合作学习在初中信息技术教学中实施

刘衍军

摘要：随着新课标在2001年首次亮相及2011年再次修改，初中信息系技术课程便进行持续性改革，现如今强调将学生定位于课堂主角。现代初中技术信息技术教师有意识将学生合作学习教学方法运用到教学过程中，以此活跃课堂教学氛围，同时也对学习效率起到明显提高。本文就初中信息技术教学现状分析及结合合作学习提升学生学习效果策略进行分步探讨。

关键词：合作学习;初中信息技术;教学实施

现在初中信息技术教师若想实现对教学创新完善，就必须在教学过程中不间断去尝试创新教学方法，而通过让学生进行合作学习方法是提高和课堂学习效率较为有效方式之一。因此在教学过程中使学生进行良好合作学习，对于学生现在学习及将来发展具有重要意义。

一、学生对于初中信息技术合作学习意识较为薄弱

当前调查说明初中生对合作学习意识仍存诸多问题，教师需为初中生提供合作学习意识教学方法。对于推动初中生正确认识合作学习意识具有极为重要作用。初中生易受不良诱惑影响，存在严重攀比。学习习惯不良，此种心理促使学生合作意识相对薄弱，不能正确认识 合作学习重要性，从而导致合作学习效果不容乐观，在初中信息技术教学过程中若是学生不能通过合作学习进行充分交流学习过程中所出现问题与疑惑。因不习惯互相帮助而是学习效率大打折扣。这需要教师对这一问题进行针对性深入研究。……