浅谈数学课堂中的自主学习培养策略

刘有明

摘要：在目前的教育情形下，学生的自主学习情况备受关注。教师要不断的革新教学观念，改变课堂教学方法，探索创新出契合的教学方法。一是要积极创设恰当的教学情境，激起学生的探索情感;二是要运用教育机智对学生进行及时的引导，让学生在合作探究中增加数学体验;三是教师要对学生的自主学习进行深刻细致的评价，让学生在自主总结延伸中不断进步。

关键词：小学数学;自主学习;数学课堂

教师想要培养出适应现代化发展需要的人才，就要培养学生的学习自主性、创造性和探索精神。教师要改变以往满堂灌的数学教学模式，要从教会学生知识转向教会学生学习，培养学生的自主学习意识。因此，教师要在教学过程中不断尝试和改进，探索出适合自身和所教学生的教学模式，让学生从内心深处乐学、爱学。

（5）教师创设情境，激发学生探索兴趣

教师要擅于营造合适的教学情境，可以将数学知识和日常生活结合起来，使得数学课堂更加活泼生动，从而激发学生的探索兴趣。一方面，教师可以抓住数学知识与生活经验的认知冲突，激发学生的观察、实践、探究的欲望，为培养学生的自主学习能力奠定基调。另一方面，教师要向学生渲染数学知识的内在美，将数学知识学习与日常的生活情景紧密结合起来，让学生能够身临其境，感受数学知识在人们生产生活中的价值。除此之外，教师可以和学生一起制定课堂目标，学生带着共同的目標进行课堂问题的探究和解决，能够极大的激发学生的自主学习热情。……