比喻法应用于声乐教学中的策略分析

邱李珍

摘要：为了使学生更好的掌握声乐知识，比喻法成为声乐教学中常用的教学方法之一。它将抽象难懂的声乐知识具体化、形象化，还经常使用学生身边所接触到的事物来进行比喻，使学生在学习声乐时豁然开朗，达到“顿悟”的效果。致使他们学习声乐的兴趣也越发浓厚，掌握的知识也更加牢固。

关键词：比喻法;声乐教学;策略分析

引言：

比喻法在声乐界早已出现，且十分适用于音乐教学中比较抽象难懂的声乐教学。想要让年龄较小的中职学生学懂声乐知识，不仅需要教师在讲解时运用生动形象的比喻法;也需要学生将比喻法运用到自己日常的声乐练习中去。通过教师如“开嗓”的训练、气息的运用等知识体系的讲解，再加上学生自身的实践才能将“比喻法”运用到融会贯通、炉火纯青的地步，学生的声乐学习才能得到提高。

一、比喻法的定义与作用

比喻法通常是借助与本体有相似之处，或者有异曲同工之妙，且大都是生活中常见的事物来进行比喻。在比喻时，常常運用“好像”，“好比”，“仿佛”等词语进行“本体”与“喻体”之间的连接。不同种类的歌曲对演唱时的柔和以及清晰程度的要求也不同。而到底需要使声音柔和到怎样一个程度？清晰到怎样的地步？都是很难界定的。但如果教师只用专业术语，则会显得晦涩难懂。又或者教师只是对学生一昧的强调“要柔和一点，要清晰一点”，学生可能会一头雾水，练习效果也并不好。教师运用比喻法就能使学生更快的理解和掌握。……