小学语文小组合作阅读教学策略研究

覃鲁

[摘要]目前，新课程改革不断展开，有效性教学成为一线教师讨论的重点，为了提高教学的实效性，一线教师都不断创新自己的教学方式，以求更好地推动学生综合素养的全面发展。而在小学语文教学方面，小组合作学习模式是常用的教学方式，其效果也比较好。为此本文基于小学语文小组合作阅读教学策略研究为题，通过结合自己的教学经验和实践感悟上，谈论自己的教学看法，希望能够进一步提高学生的阅读能力和阅读素养。

[关键词]小学语言;阅读教学;小组合作;教学策略

随着新课程深化改革背景下，小组合作成为一线教师提升课堂教学质量的重要途径之一，有效应用到小学语文阅读教学中，不仅能够提高学生的阅读能力，而且能够发展学生自主阅读兴趣，进而更好地发展学生语文综合素养，为此，本文基于小学语文小组合作阅读教学策略的研究为题，通过结合自己的教学看法和实践感悟基础上，谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供参考性价值。

一、小组合作的意义

简单地说，小组合作学习模式是让班级学生分成以小组为单位的开展学习，充分给予学生高度的学习自由和学习空间，以此发展学生的综合阅读能力。同时，小组合作一般以四到六个人为标准，目前，小组的组成都是以同组异质、分组同质的形式开展，这样不仅利于优等生与后进生的搭配式学习，还能够激发各小组之间具有良性学习竞争氛围。……