小学语文教学中学生创新能力的培养探究

张华全

【摘要】随着经济和科技的不断发展，当代的语文教学对于为国家培养出新型的创新型人才有着更高的要求，作为一名合格的语文教师，则应该在语文的教育教学过程中，通过对学生不断地研究，开展不同的教学方式，从而使得学生在学习的过程中逐渐形成良好的创新和思维能力，对于大部分学生来说小学阶段是非常重要的，小学阶段作为学生学习的启蒙阶段，对于锻炼学生的思维和思考能力有非常重要的帮助，而小学生正处于活泼好动的年纪，对于世界上的事物充满了想象力和好奇心，因此正是培养学生形成良好的语文创新能力的有效阶段。

【关键词】小学语文;创新能力;以问促思;自主讨论;多维解读

小学阶段一直以来都是学生生长和发展的关键阶段，在此之前许多学生由于没有经历过系统的语文教学，使得学生往往不会主动学习和探索思考，从而失去了创新意识和能力培养的黄金期。作为一名语文教师，在进行语文的教学过程中，应该充分发挥自己的启蒙和引导作用，通过不同的方式有效提高学生创新能力，在传统的教学基础上，不断地对语文的教学进行反思与思考，探索更适合学生的新型教学方式，从而能够充分的激发学生的思维想象能力，使得学生的创新能力得到有效的培养。

一、以问促思，播下探究的种子。

思维是培养学生创新能力的核心。“学起于思，思起于疑。”具有启发性的问题是思维的起点，更是思维的动力，因此，在小学语文的教学与教学环境当中，教师可以通过课堂提问的方式引导学生对问题进行主动探究，充分调动学生思维的兴奋点，激发学生探究思考的兴趣，训练学生的思维与思考能力。……