核心素养导向的初中物理教学实践策略

万喜如

摘要：新课程改革以来，许多学校开始实施以质量为中心的中学物理教学实践策略，这是一种新的教学取向。在物理的学习中通过做实验，能够让学生具备一定的学习思想，而且对培育学生的一些素养也具有促进作用。老师必须要不断改良物理做实验的教学方法，让物理实验课变得更加有效。开展初中物理实验课堂的活动，注重概念更新和方法的不同，真正做到上课方式的创新，在教育方式改进的背景下推进教学的改良，完成物理课上的授课目标。教师可以找到物理课中存在的问题，可以从想法的更新、授课手段的改变、等方面下手，完善课上的教学。

关键词：初中物理;核心素养;实践策略

引言：随着新时代教育的推进，做实验的上课方法在初中的物理课上的作用越来越受到重视，同时也为学生物理水平的提升提供了支撑，符合现在时代的一些要求。目前，在教授物理知识的过程中还存在一些问题。因此，必须要解决实验教学中的一些问题，让学生学到更多知识。

一、初中物理教学中存在的问题

在当前的很多原则和因素的影响下，物理的教学中普遍出现了一个重要的问题，也就是由于教学想法相对落后，不能让学生主动学习，初中物理课堂教学活动的组织和实施得以开展，只有一些老师根据自己的课本内容向学生传授了基础的物理知识，而且物理课堂实验操作相对简便。在基础知识的获取上，学生常常处于被动地接受和消极状态，不利于新时期学生探究能力的培养和创新意识的形成，甚至会严重影响新时期初中物理课堂教学的科目有效性，不符合新课程改革的整体要求。……