浅探小学二年级语文写话教学

王淑华

摘要：新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”小学二年级写话目标是“对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。二年级是学生语文作文素养形成的关键期，教师必须加以重视。本文主要讨论了小学二年级语文的写话教学。

关键词：小学语文;二年级;写话教学;方法

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-108

习作能力培养是小学生语文能力培养的重要方面，而小学低年级学生的写话能力则是中高年级习作能力的基础。新课标明确指出：低年级从写话入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感嘆号。”但对于二年级的学生来说，写话是一个难点，有的学生对写话来说无从下笔;有的学生为了应付，随便写几行字;有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，文不成句，前言不搭后语。关于写话教学，我在教学中认真摸索，总结出一些粗浅教学方法，介绍如下：

一、加强阅读指导

课堂上进行阅读教学时，要求学生对每篇课文都要读通、读透、读流利、读准确。认真体会课文字、词连接与搭配、语句的前后承接的关系和特点。……