小学语文趣味教学的方法研究

张必红

摘要：传统教学过程中由于教师机械化、单一化、满堂灌的教学方式，不仅无法大幅度提高学生的有效学习质量，还将容易引起学生的学习厌烦心理，为此，教师应该在课堂教学过程中实施趣味化教学，这样通过课堂教学展示形式趣味化的表现，不仅能够唤醒学生学习的兴趣，还能够提高学生学习的期待性，鉴于此，本文基于小学语文趣味教学的方法研究为题，通过三个方面的教学研究中，希望能够整体提高自己教学质量。

关键词：小学语文;趣味教学;方法研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-122

随着新课程改革的不断深化背景下，为小学语文教师提出更高的教学要求，这也迫使教师要改变传统的教学观和学生观，要根据学生的认识特点和学习参与兴趣，探索与开发相关的教学方法，要保证课堂教学过程符合学生学习实际需要，能够更好地激发学生的学习动机，这样才能激发学生主观能动性参与教师组织的活动，从而提高课堂教与学质量。为此，本文基于小学语文趣味教学的方法研究为题，通过趣味导入、多元教学、互动教学的三个方面研究，希望能够整体提高自己课堂的教学质量，促进学生全面能力的快速发展，从而才能推动学生语文素养的健康化发展。

一、趣味导入

趣味导入作为新课程改革以来提倡的教学方式，这不仅是尊重学生学习主体的表现，也是符合学生认知特点的教学方式，通过将传统……