初中数学促进学生核心素养发展的教学实践

袁小钗

摘要：随着新课标的提出，教育的重心逐步从让学生学知识、会做题转变为对学生综合素质以及核心素养的教育和培养。数学作为初中教育阶段的重要学习内容之一，不仅包含了抽象的计算、公式的理解运用，还蕴含着数学逻辑。教师应当挖掘教材，对学生的数学核心素养进行培育，让学生学会以数学思维进行思考，形成基本的数学素养，为其将来学习发展奠定基础。

关键词：核心素养;初中数学;教学实践

前言：

初中阶段正是学生快速学习、汲取大量知识的关键阶段。在数学教学中融入对数学核心素质的培养，对学生的学习能力以及综合素质水平具有重大的意义。教师应当结合初中学生的特点，渗透培养学生的数学思想，为学生的数学逻辑思维能力以及全面思考能力打下良好的基础。那么，教师应当如何有效促进学生的核心素养发展呢？本文提出一些具体措施，希望能够给广大教师提供帮助。

一、灵活思考，培养转换思想

转换思想是数学学习当中的重要组成部分。转化思想不仅能够用于数学学科的学习，也能够作为一项核心素养，在日后为学生学习其他科目以及在工作生活当中解决问题提供新思路和方法。教师应当在教学中适当渗透转化思想，通过对数形结合思想进行讲解和介绍，引导学生抓住问题的本质，通过不同形式寻求最简便、最有效率的解决方法。

例如，学习集合相关知识时，出现“一个班有……