浅议如何在小学语文教学中提升学生的识字能力

李晓艳

摘要：对于小学语文学科来说，识字方面的教学是基础，也是学生展开一系列学习活动的关键所在。只有学生识字能力获得提升，才能更好的进行知识的学习，切实感受到汉字的魅力所在。鉴于此，教师在平时的学科教学当中，既要从教学方法的转变上入手，选择符合学生识字需要的手段来进行授课，以此来引发学生的识字兴致。又要开发学生发现生活中汉字的眼光，帮助学生更好的进行识字，提高识字教学的成效。

关键词：小学语文;学生;识字能力;提升方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

素质教育尤为强调对学生综合素养能力的培育和提升，而在小学语文学科教学当中，学生识字能力作为学生展开一系列学习活动的基础，需要予以关注和重视。然而，受传统教学思维和模式的影响，多数教师在平时的语文学科教学当中并未过多关注学生识字方面的教学，举办各类识字活动，从而达成提升学生识字能力的目的，进而导致小学学生对于一些汉字在认知和理解上存在一些问题，其一定程度上影响了识字教学的有效性。面对此种情况，本文从三个方面来进行说明和论述，希望通过谈一谈该如何做好小学语文识字方面的教学工作，来为今后有关语文学科识字方面的研究提供些许指导：

一、转变教学方法，引发学生的识字兴致

对于小学语文学科来说，很少有教师去关注对学生识字兴致的培养，通常在教学过程中只是带领学生去学习并掌握所学汉字的字形以及具体的读法，完全没有考虑学生是否能够在这种教学方法的影响下认识汉字。……