浅谈小学语文互动教学策略的有效开展

付妮莉

摘要：小学语文互动教学工作的有效开展需要语文老师转变自己的传统教学观念，而不仅仅是从单向的知识传输的角度展开教学，否则难以将互动教学的效果完全的发挥出来。本文即是从让学生充分地参与到课堂中加强课堂中的互动、创设情境增强师生间的互动提起学生的兴趣以及利用现代多媒体信息技术加强师生间的互动交流三个角度出发，对于小学语文互动教学策略的有效开展进行论述，以供大家参考。

关键词：小学语文;互动教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

新课改要求教学老师要将学生放在主体地位，增强学生的主动性和创造性，教学老师是课堂的引导者而不是领导者，教学老师要增强与学生的沟通，让学生参与到课堂的建设和创造中去，在师生的相互合作中实现教学相长。处于小学阶段的学生，好奇心强，对世界的探索欲望强烈，教学老师要利用这一点，不能随便扼杀学生的想象力和创造力。在小学语文课堂中，既要培养学生的语言表达能力，又要培养学生的自信心，主动对自己的发展和想法进行交流。所以，教学老师要加强师生间的互动，努力构造学生充分参与的课堂。笔者结合多年的教学经验，针对小学语文互动教学策略的有效开展进行深入的分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、让学生充分地参与到课堂中加强课堂中的互动

学生能力的培养离不开教学老师的指引，也离不开和谐的课堂氛围，如果教学老师的教学方法刻板，那么学生就会不敢表达自己的想法，课堂气氛就不能和谐，师生交流也不会很顺利。……