小学语文读写结合的有效策略

谢宏霞

摘要：读写结合策略就是将阅读与写作教学进行有效结合，使小学生在阅读的过程中提高写作能力，在写作的过程中提高阅读能力。读与写是密不可分的，二者应相互促进，力求共同提升。若将这两种能力的培养分开进行，很难达到预期的教学效果。中高段语文教学中，学生已经逐渐具备了一定的阅读能力，在体会作品思想与培养语感方面，都有不错的成绩。这使学生开始按照阅读习惯自觉阅读与判断，在表达自己的观点时，也会使用恰当的词汇进行清晰的描述，在这个过程中，写作能力也得到了锻炼。

关键词：小学语文;读写结合;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

阅读和写作间关系密切，既相辅相成又能彼此制约，基本是每一个学子学习语文的主要内容。注重读和写的能力是为未来的语文学习生涯奠定基础，所以阅读和写作能力的均衡发展是十分必要的。读出新意，写出乐趣，首先需要小学生拥有丰富阅读量和提高阅读水平。古人云：读书破万卷，下笔如有神。可见阅读量的重要性。当然，写出乐趣也是建立在丰富的阅读量的基础之上的，学生能够根据阅读内容，激发学生写作的创新。小学是语文学习的启蒙阶段，是培养好的阅读习惯和分析习惯的重要阶段。养成好的学习习惯也为这个阶段打好基础。

一、基于核心素养教学理念培养学生读写结合的意义

（一）帮助学生从小养成良好的学习习惯

众所周知，小学语文是一门非常基础的学科，它包含着汉字的拼写、阅读理解以及汉字的应用等。……