关于小学语文写作教学的研究

刘丽

摘要：写作教学是集科学和艺术为一体的，是语文教学中的重点和难点所在。所以，身为小学语文教师，我们必须掌握足够多的理论知识，拥有强大的人格魅力，以及高水平的教学水平，把握新课程改革的创新思想和观念，结合现实学情来推进注重学生阅读积累、引导学生写作方法、加强平时写作训练等策略的实施和运用，提升写作教学的实效性，让学生可以自然地喜欢上写作、愿意写作，让学生做到真情实感地流露与表达，使得学生的写作水平与能力，得到真正有效的提升。

关键词：语文教学;作文教学;自主拟题;写作水平

小学语文教师需要帮助全体的小学生构建起更加正确的语文写作体系，并且让学生在完成写作任务的同时，克服形形色色的学习问题和求知难题，在完成写作任务的同时，更加懂得写作的具体方略，从而用写作去抒发自身的情感，释放本人的想象力、创造力。小学语文教师也需要让学生具备写作的勇气和能动性，从而在完成形形色色的文章中，得到长足的提高和突破。教师需要活跃班级的写作氛围，让学生成为一个更加出色的写作者。

1教师要树立个性化的教学理念

传统的作文教育方式，是教师对学生进行自身写作知识与经验的传授，学生接受相关内容会有些枯燥，从而对作文认定是一件较为无聊的事情。而将个性化教育策略应用在小学语文教育过程中，会让学生通过积极观察的方式，去多看、多想，激发自身的创作热情与思维空间，并从自身的实际情况出发，用自己的语言去表达自己，从而激发对写作的热情[1]。……