浅析小学语文主题阅读教学策略

金亮

摘要：主题阅读，主要是将教材中的每个当作一个系统，如果将主题比作一根藤，课文内容就是藤上的瓜，用藤串瓜，开展整体教学，这种教学模式被称作“主题阅读教学”。在小学语文教材中，各年级、各之间都有主题，这些主题有着密切的联系。小学语文教材中有个明显的特征，就是根据特定的主题来安排、组织每个的内容，对于此种设计方式，需要教师将主题作为线索，针对性地开展教学。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文主题阅读教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学语文;主题阅读;课堂教学

引言：

在实际教学过程中，许多教师并没有根据主题来开展教学，而只是针对内的教学内容开展分散教学，这种做法不利于学生阅读能力的提高。因此，需要引起教师关注，探究主题阅读教学的内涵，进一步开展深度学习。随着教育改革的不断深化，阅读教学越发重要，因此，对于小学语文主题阅读教学策略的研究有着鲜明现实意义。

1把握阅读主旨，做好文本的主题分类

在开展小学语文阅读教学的过程中，充分构建完善的主题式阅读教学模式至关重要，应当充分地把握好阅读内容的主题，要把课内阅读文本和课外閱读材料进行有机地整合，从课内阅读材料表达的新颖主题出发，同时做好课外阅读材料的筛选，尽可能保证选择的主旨内容是和课内教材相统一，也可以是相近的材料，从而引导广大学生完成好课内阅读知识的有效延展以及迁移，达到提升广大学生阅读效率以及学习能力的目的。……