自主学习在小学语文教学课堂上的有效运用策略分析

卢凡

摘要：在小学语文课堂教学中，教师在在教授学生学科知识的同时还要注重引导学生养成自主学习的习惯，让学生主动的参与到课堂教学中，不断提升语文课堂学习效率。小学阶段学生是培养学生自主学习能力的重要时期，教师应把握小学阶段的学生身心发展规律，制定合理的教学计划，为学生未来的学生和生活奠定良好的基础。因此自主学习在小学语文教学课堂上的有效运用策略值得研究。

关键词：自主学习;小学语文;教学策略

语文学科知识的学习一直贯穿与学生的学习生涯，因此教师在语文课堂上应着重培养学生的自主学习能力，让学生积极主动的学习语文知识，提升语文学科素养。本文主要从自主学习概述、自主学习在小学语文教学中的重要性、自主学习在小学语文教学中的有效运用三个方面展开分析。

一、自主学习概述

自主学习是指学生自己主观意识的去开展学习学科知识，学生的态度、能力和学习策略等众多因素综合形成的一种主导学习的内在机制，是学生指导和控制自己主动学习的能力。培养学生自主学习能力需要教师积极引导学生进行独立思考和自主探究，调动学生学习学科知识的主动性。其次教师需要鼓励学生、肯定学生、赞赏学生，帮助学生树立良好的学习心态和建立学习的自信心，让学生保持学习的动力[1]。

二、自主学习在小学语文教学中的重要性

在小学语文教学中教师培养学生形成自主学习理念，充分发挥学生的主观能动性，引导学生主动探索、分析、解决学习难题，收获知识。……