增强小学阅读教学实效性的策略

张继英

摘要：语文事关学生今后的成长与发展。颜真卿说过“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，这句话用来表示小学阶段下的学习在合适不过，所以阅读教育能够发挥出来的重要性可想而知。由于受到传统教学模式的影响颇多，所以阅读教学所取得的效果并不理想，多数语文教师对于学生阅读教学的正确引导也没有做到位。所以，本文从多方面提出了关于小学语文阅读教学的实效性开展策略。

关键词：小学语文;阅读教学;策略探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-162

良好的语文阅读能力可以帮助学生更加科学的看待与认识世界。如今各个领域学习都必须有足够的阅读理解能力才能取得成效。基于此在语文课堂上笔者尝试在语文课程中结合合作学习，情境创设以及课外指导，力求能够改善学生的阅读效果，培养学生的能力。

一、完善合作学习，提升学生兴趣

虽然原来教师也会在课堂上应用合作教学来引导阅读，但是依旧用老一套的教学理念来思考合作学习的开展方式，形式上有变化，本质上依旧还是原来的老一套，消磨了学生的学习热情。虽然名义是让学生发挥主动性，实际上学生根本没有足够的时间与空间来进行学习。所以小组合作来进行阅读一定要注重学生的学习体验发挥出最大的教育价值，这就让学生的积极性能够被充分地发挥出来。教师可以针对阅读中的某一段内容让学生进行讨论，这既有利于学生在讨论的过程中相互交换思维，也使得课堂氛围变得更加地活跃，更加有利于学生积极思考。……