论小学高年级语文高效课堂的教学方法

洪小也

【摘要】语文作文最基础的课程之一，学好语文对学生的语言表达能力以及文化素养的提升都有着极其重要的作用。在小学语文课堂教学中，如何提高课堂的效率，也成为当下小学语文教学的重要内容。本文主要探究在小学高年级语文课堂中，如何实现高效课堂。

【关键词】小学高年级;语文教学;高效性课堂

一、当前小学语文课堂教学存在问题现状

（一）教学方式单一乏味

很多教师依然沿袭着单一乏味的教学方式，使学生缺乏学习兴趣。在实际语文课堂教学中，教师采用着照本宣科、填鸭式灌输教学，学生无法产生语文学习兴趣，课堂参与度也不高。不利于提高学生语文综合成绩和教学实效，无法满足新时期教学需求[1]。

（二）教師忽视学生教学主体地位

部分教师不能及时更新教学理念，在实际教学中忽视学生教学主体地位，不能与学生展开互动交流，更无法满足新课程改革对于语文教学的要求，影响教学实效。

（三）考评体系缺乏科学全面性

有些教师应试思想严重，在针对学生进行的语文成绩考评中，都是以分数至上为原则，不注重学生综合素雅培养，缺乏科学全面性，无法实现良好语文教学实效。

二、小学语文高效课堂教学策略探究

（一）设置有效的教学情境

小学生的好奇心极强，在小学高年级语文课堂中，要想更好的激发学生的兴趣，增强学生学习语文的主动性，就要在课堂中构建与生活有关的教学情境，来激发学生的学习热情。……