针对“差生”的语文教学策略举隅

骆文胜

摘要：随着新课程改革的不断推进，小学语文课程作为中国几千年传统文化的传承科目被重点关注。在取得一系列成果的同时，也发现了许多的问题，其中“差生”的语文教学问题引人深思。所谓“差生”本身就是一个不准确，不全面的概括，由于对知识理解不到位、对学习的兴趣不高、或者是对语文科目没有一定的思维能力这种种原因，一部分学生理所当然的就被列为了差生，这种现象应该得到纠正和完善。作为教师，要做到一视同仁，公平对待每个学生，提高整体学生的语文素质。本文论述的就是有关于“差生”的语文教学策略的问题。

关键词：“差生”;语文教学;策略举隅

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-112

语文这门学科作为中国的国学科目，对于中国的学生来说，是有一定的学习优势的，不过每个学科的学习都需要有一定的兴趣作为基础，语文科目也是一样的。当前，随着社会经济文化的迅猛发展，在各种外來文化以及多元文化的共同影响下，学生的语文素质整体呈下滑水平，语文的教学问题成为了教师要着重反思的问题。如何提高整体学生的语文素质，如何针对“差生”制定相应的教学策略是接下来要重点论述的问题。

一、分析当前“差生”的语文教学现状

1.1学习兴趣不高，态度不端正

目前在许多的“差生”中有很大一部分都是学习兴趣不高的学生，因为觉得语文科目咬文嚼字，还需要理解背诵等，所以对其产生了厌烦心理。……