小学语文写作教学中词语积累方法指导

【摘  要】随着社会经济的快速发展，人民群众对于教育的质量要求也出现了跨越式的提升。小学属于教学过程中的关键时期，如果在这个年龄段没有抓住语文词语积累的机会，便会降低未来学习的效果，不利于小学生成长。因此，小学语文授课教师应当采取有效的措施，帮助学生在写作过程中完成词语积累，提高授课质量。本文先分析了当前写作教学中应用词语积累的问题，随后深入研究了相关的策略途径，以供参考。

【关键词】小学语文;写作教学;词语积累

中图分类号：G623.24      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）29-0152-03

The Guidance of Word Accumulation Method in the Teaching of Chinese Writing in Primary School

（West Street Primary School of Gaotai County， Gansu Province，China） SONG Chunyan

【Abstract】With the rapid development of society and economy， the people's requirements for the quality of education have also been improved by leaps and bounds.Primary school is a critical period in the teaching process. If you do not seize the opportunity to accumulate Chinese words at this age， it will reduce the effect of future learning and is not conducive to the growth of primary school students. Therefore， primary school Chinese teachers should take effective measures to help students complete vocabulary accumulation in the writing process and improve the quality of teaching. This article first analyzes the problems of the accumulation of applied words in the current writing teaching， and then in-depth study of related strategies and approaches for reference.

【Keywords】Primary school Chinese; Writing teaching; Vocabulary accumulation

在小學语文教学过程中，词语量的积累是十分关键的部分，如果学生的词语积累量不足，将会影响到语文学习的效果，不利于相关教学的展开。通过加强词语积累，可以显著提高学生的写作质量，并增强他们的语言表达能力，有利于课堂学习正常进行。然而，当前小学语文课程中，部分教师和学生对于词语积累的重要性认知出现了问题，没有采取有效措施，在写作过程中进行词语积累，导致词汇量储备不足，干扰了语文教学的正常进展。长此以往，学生将在写作过程中遇到严重的挑战，不利于自信心的建立。因此，教师需要利用合理的方法，让学生在写作过程中实现词语积累，增加语文知识的储备量。

一、当前写作教学中应用词语积累的问题

（一）教师指导策略多样性不足

当前，小学语文教学过程中，针对写作的词语积累应用存在指导策略过于单一的问题。……