信息化环境下翻转课堂在小学语文教学中的实践与研究

胡蓉

摘 要：语文学习可以最大程度锻炼学生的汉字听写，汉语写作等能力，能够提高学生中国文化素养，促进汉语学文化传播，锻炼学生思维能力，丰富学生情感世界。因此，提高教师语文教学有效性，提高课堂效率显得至关重要。而翻转课堂在小学课堂之中的运用，能够极大地提高小学教学的有效性，培养小学生的自主学习能力，发挥学生的主动性。因此，本文将从翻转课堂的定义以及在小学课堂的优势方面分析如何将翻转课堂更加有效的应用于小学教学之中。

关键词：翻转课堂;小学语文;实践运用

由于新课程改革，课堂强调学生在课堂中具有主体地位，教师由课堂主导者变为引导者。教师一言堂，或者“满堂灌”“填鸭式”等教学方式都不被提倡，课堂中要求情境导入，自主探究，锻炼学生的的自主学习能力，让学生从教材中解放出来，与实践能力相结合学习书本知识。而现在语文教师仍然还停留在书本教材教授之中，语文课堂学习学生提不起来学习兴趣，课堂教学效率低。基于新课程改革许多新的教学模式被提出，并付诸实践。那么在语文教学之中，翻转课堂这一新的教学模式，符合新课程改革教学要求，被各界学者广泛关注，也是越来越多老师愿意应用于教学之中的教学模式。那么如何更加有效率的运用翻转课堂提高语文教学有效性，则是现在很多老师或者学者思考的问题。

一、翻转课堂的定义

翻转课堂，也可以称之为反转课堂，是在新课程改革后新兴的和传统教学模式不一样的课堂教学模式。……