探究中职物理教学中学生创新能力的培养

张静

摘要：随着时代发展的潮流，创新一词存在生活的方方面面。不仅在科技方面得到重视，在教学方面也发挥着重要的作用。在学习的过程当中，如何培养学生的创新能力就显得尤为重要。基于此，将从教师、学生两个方面入手，浅析如何培养中职物理教学中学生的创新能力。

关键词：中职物理;创新能力;培养策略

中职物理对于中职的学生来说是一门公共基础课，对学生的学习有举足轻重的作用。这门课程的设立是为了帮助学生在以后的学习中能把所学的物理知识和相关专业能够有效地结合起来。中职物理是中等职业学校学生打造自己"大厦的地基"。所以在中职学习物理的这段时间里，教师给学生传授的不只是课本上要表达的东西，还应当去注重学生创新能力的培养。面对日后的学习，接触科技感的东西越来越多样化，如果只会纸上谈兵，学生前方的道路会越来越窄。培养学生的创新能力，让他们接触这些东西的时候，看到的东西更多、胆子更大、想法更多样，路自然而然就会变宽了。创新能力的培养对于教师和学生而言是一个循序渐进的过程。

一，中职物理教学的现状

在相当一部分中职物理教师看来，只要自己将教材中所包含的物理知识点一一讲解与传授给学生即可，无需对学生进行德育的引导与渗透。教师在学生的成长路上发挥着无法替代的作用。教师作为学生前行路上的指路人，传授的不仅仅是理论上的知识，还有更多难能可贵的东西。本文中创新能力的培养便是其中很重要的一个点。中职物理作为"根基"，是学生面对未来傲人的资本。在给学生输送知识的过程中，教师不能像这种现状妥协，应当去打破它，改变它。因为这可能让学生一生获益匪浅。作为中等职业学校的学生，不要给自己打上“不行”的标签，自己的起点已经不及他人，自己更应当不断去充实升华自己，前方的光亮总会照进来的。

二、中职物理学生创新能力的重要性

目前，我们正处于学习型社会，为了能够顺应素质教育 改革，必须培养学生创造性思维能力。对于中等职业学校来说，学生基础相当薄弱，经过高考的选拔，自己落后别人一部分。所以在学习的过程当中，对学生而言如果只接受知识的洗礼，其实有时候感觉好像什么都没有学到。所以在课堂上培养学生的创新能力是很重要的。创新能力的拥有，可以激活学生的学习兴趣，打破学习路上的一道阻碍。加强学生对学习的渴望，为以后的学习打下一定的基础。其实会发现，不止在学习方面得到了提升，在以后面对问题的时候，自己会跟别人有不一样的思维，学生的自信心也会得到极大的提升。在面对新时代的步伐，创新在生活中被无数次提起，培养学生的创新能力，让学生紧跟时代的步伐。当踏入社会与他人竞争的时候多了一份资本，对于学生而言，接收了知识的灌溉，也锻炼属于自己的能力，这对学生来说何尝不是一个升华的过程，对中职的学生来说，能力更为重要，是以后拼搏的资本。

三、如何在中职物理教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是一个漫长的过程，不能急于求成。培养是一门学问，它需要学生和教师一起去合作完成，可能会有很多困难，但是一起迎风面对，终将会走过去。

（一）教师角度

教师是一盏明灯，为学生照亮前进的路。师者，传道解惑也。教师在培养学生的创新能力中发挥了关键的作用。培养学生创新能力，对教师来说是一种责任。教师如何培养学生的创新能力是一门很深的修行，不可操之过急，又不可太过怠慢。面对学生，教师要充满足够的耐心，他们在自己看来没有多优秀，但是不去放弃每一个学生。在平时的授课中，通过一些有趣的方式，把知识与创新结合起来，传递给学生，打开不一样的世界。更应当充满责任心，不要对任何事置若罔闻。教师要记住自己是培养学生路上关键的核心，花儿有了园丁的辛勤付出，才会盛开。

例如，中职物理课堂上面实验也较多，教师可以在进行一个实验的时候，鼓励学生去想想可不可以在这个的基础上去做出一些不一样的东西，不要限制他们的想象，因为这可能就是打开他们创新之路的钥匙。面对枯燥无味的知识时，加入创新的元素，让学生想象怎么能让它变得有趣起来，不过作为教师要首先想出一个新的点子，让学生觉得是可以实现的，是有希望的。

（二）学生角度

在培养学生创新能力这条征程上不能把所有的重担都压在教师身上，正所谓“师傅领进门，修行靠个人”。教师是为学生充当引路的作用，而不是一路上推着学生前行。学生首先得有一个认识：创新是什么？为什么要有这个能力？自己要不要拥有它？当自己有一个真正的认知以后，才真正去付诸行动。教师在传授的时候，自己要主动去吸纳。例如，在学习的过程中，不要限制自己的脑袋，遇见一个问题在现有的基础上是不是有新的方式，可不可以这样去做。要和周围的同学积极讨论，不要故步自封。经过讨论，有时候自己会得到不一樣的灵感，可能创新之门的钥匙就在不知不觉中发现。

四、结语

时代虽然快速发展，但创新永不过世。创新两字虽然很简单，但其中包含的意义却是囊括了许多东西。创新能力是值得学生具备的，因为它会成为在未来战场上的一把武器。中职物理并不难，但是要学习的东西有很多，其中就包括了创新能力。培养学生的创新能力，需要教师在前方引路，同时也需要学生积极吸收。只有一方去付出，永远都得不到想要的效果。在学生创新能力培养的道路上是任重而道远的，但只要持之以恒，总会有收获的一天。

参考文献：

[1]何良升.中职物理教学困境及突破策略研究[J].现代职业教育，2020，（47）：50-51.

[2]任玉林.让创造精神常在——中职生物理创造性思维的培养方法[J].发明与创新（职业教育），2020（11）：67+50.