小学数学与科学课程整合的策略研究

张虹霓

摘要：什么是高效課堂，简单来说就是在有效的时间内实现最大效益的教学活动，一方面能凸显学生的课堂主体地位，促进学生自主性、合作性、探究性学习，另一方面能营造良好的课堂教学氛围，提高课堂教学效率。就当前小学数学教学情况来看，总体情况并不乐观。基于此，以下对小学数学与科学课程整合的策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学数学;科学课程整合;策略研究

引言

现行的教育教学模式普遍体现出学科分裂的特点，这种联系不够紧密的情况使得课堂整合呈现出形式化的表征，如果只是将这种无意义的整合做机械化的联系，那么小学数学和科学课程的整合就变得形同虚设。换言之，如果能够在教学内容内部和教学结构改革等几个方面展现出不同程度的变化，就可以从教师和学生相互促进的角度出发，使得小学数学和科学课程的联系更具有积极的意义，也就能促进学科之间融合并存的发展目标快速达成。

一、借助信息技术，加深知识理解

基于素质教育背景，信息技术在教育教学领域中的应用，在无形中丰富了课堂教学内容，提高了课堂教学质量。以多媒体为例，多媒体集视频、音频、文字与图片等优势于一体，将其与数学教学有机结合在一起，不仅摒弃传统以黑板为主的课堂教学方式，吸引学生注意力，还能将复杂化、抽象化的数学知识变得生动形象，易于学生理解，最终提高课堂教学效率。……