提升小学语文课堂教学质量策略研究

宋玉华

摘要：语文是学生学习的重要科目之一，于学生而言十分重要。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“培养学生想象能力”“鼓励学生阅读书籍”“增添语文知识积累”这三个方面入手，针对提升小学语文课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

关键词：小学语文;想象能力;阅读书籍;知识积累

提升课堂教学质量不仅仅意味着提升学生的学习能力和写作能力，还要提升教师教学能力。这才能提升教学质量，促进学生语文核心素养的提升和发展。有效的提高语文教学质量，在我看来，需要语文教师在平时教学中注重培养学生的写作兴趣，只有学生有了写作的兴趣，才会由“我要写”转变为“我想写”，同时，学生在平时学习的过程中也要多多阅读课外书，增加自己的语文知识。与此同时，在漫长的教学道路上，任课教师一定要从教学实际出发，转变教学角色，树立学生为主体，教师为课堂的参与者和引导者的教学理念，从而更好地为学生所服务，为学生学习创造良好的条件支持，进而获取更佳的教学效果。

一、培养学生想象能力

提高学生的语文成绩，首先要先提高学生的语文写作水平，因为写作在卷面分数中占很大一部分，所以我们小学语文教师要在平时语文教学中注重学生的写作水平，培养学生的想象力，只有当学生拥有想象力，才会在一定程度上弥补学生缺少知识含量和缺少素材的问题，进而促进学生语文核心素养的提升和发展，为后续教学奠定基础。……