情景教学法在初中语文教学中的应用探究

张曼丽

摘要：对于学生的学习来说，教师的“教”更为重要，在教的过程中，教师要让课本和现实生活相结合，这样学生所掌握的知识才能够融会贯通，真正的为己所用。因此，利用情景教学法进行教学，教师自身要深入了解什么是情景教学法，如何正确地利用这种教学方式让学生在课堂上受益，体会情景教学法的优点，需要慢慢地进行探讨。

关键词：情景教学;初中;语文教学;应用;探究

在进行语文教学时，教师要掌握学生的学习兴趣以及学生的学情，了解学生的基本情况，进而更好地利用情景教学法来进行教学，让学生能够在初中阶段通其他的学习方法来进一步的学习语文知识，让学生在学习语文这条道路上越走越远，越走越顺畅。因此，在此过程中，教师就要注重到情景教学法，更好地利用这个教学方法让学生在学习过程中受益。

一、分析初中语文在教学中存在的问题

1.1学生缺乏学习兴趣，创造性思维得不到发展

创造性思维对于学生学习语文知识来说是非常重要的。然而学生在学习过程中缺乏学习兴趣，这对学生的学习来说是非常不利的，对学生发展创造性思维是不利的，没有兴趣，就没有学习的积极性，积极性不够，学生的学习氛围也就不够浓郁。除此之外，学习的主动性也是非常重要的，教师要从存在的问题出发，制定相应的解决措施。

1.2没有为学生引入学习情景，调动不起学生学习积极性

在学习过程中，学习情景在学生的学习来说是非常重要的，在教师设计的学习情景中，学生能够进入情景式学习，享受情景式教学。……