基于学情的小学英语互补式阅读教学的探索与思考

刘亚男

【摘要】互补式阅读即拼图阅读，是学生互教互学共同完成学习任务的一种合作式学习方式。互补式阅读应用于小学英语阅读教学中能够促进学生自主学习，使学生的认知、情感及学习动机得到有效的提高。本文分析了小学英语互补式阅读在小学英语阅读教学中应用的意义，提出了基于学情的小学英语互补式阅读教学的策略。

【关键词】小学英语;互补式阅读;应用意义;应用策略

引言：

《小学英语课程标准》中提出：小学英语教学应注意边读边写中发展学生的听说读写能力，提高学生的语言能力。阅读能力是学生的一种重要的语言能力，提高学生的英语阅读能力是提高小学英语教学质量和学生学习效率的一种最有效的方法。互补式阅读是一种合作阅读的学习方式，将阅读的语篇材料分散成零散的片段，然后将这些片段随机发给学生，让学生对阅读片段进行推理，通过与他人沟通询问进行小组讨论，整合成符合逻辑的信息，最后将文章复原完整，以加深学生对语篇的理解，从而促进学生阅读理解能力的提高。互补式阅读可大大提高学生的阅读效率，让学生在一节课中完成多篇文章的阅读。在互补式阅读中每位小组成员都要承担一定的阅读任务，只有每位小组成员都能认真完成任务，本组的学习任务才能顺利完成。

一、互补式阅读在小学英语阅读教学中的应用意义

互补式阅读应用于小学英语阅读教学中，教师不再是教学的主导，而是学生学习的管理者、促进者与参与者等。……