探究绘本在培智语文教学中的应用

唐春英

摘  要：培智教育屬于特殊教育，教育的对象是智障学生，他们大多智力发育落后于他人，思想简单，内心单纯;他们也喜欢多彩的世界，喜欢奇思妙想。实施培智语文教学，借助绘本工具是非常不错的途径。在《培智学校义务教育生活语文课程标准》的思想引领下，需要将绘本与生活巧妙结合，引导培智学生在生活情境中品读、交流、感悟、表达，收获良好的绘本学习体验，也展开语言文字的应用，提升培智语文教学质量。绘本与生活结合，可以从创设生活情境、融入生活阅读、多种形式表达、教师点拨提示、小结点评反思这些方面入手，做好有质量的培智语文教学。

关键词：绘本;培智;语文教学

绘本以简短精练的文字、精美简约的图画、精彩生动的故事受到培智学校学生的青睐和喜爱，在语文教学课堂利用绘本开展教学活动，既可以活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣，也能锻炼和培养学生的语文听、说、读、写能力，进而为学好语文知识奠定坚实的基础。

一、绘本的含义及特点

从广义上来说，绘本是指有图有文字的书，当前绘本的种类多样化，而且内容丰富，而语文教学中使用的绘本通常是阅读图书的载体，通过将文字与图片相结合为学生理解内容提供便捷，而且绘本中的故事都有其独特的教育意义，对于学生的学习和成长而言有积极作用。而语文教学中的绘本应该具有以下几个特征，第一，图像给人以冲击感，色彩鲜明适合培智学生学习，夸张、形象生动的图片可以一下吸引学生的眼球，使学生融入到绘本阅读中。……