小学低年级学生自主阅读生活化

谭小雁

【摘要】当前，低年级语文教育的重点是对小学低年级学生综合能力的培养，提高培养学生的语文自主阅读综合能力。生活化教学模式是一种新型的教学模式，将其运用于小学语文教育中，可以起到激发学生学习兴趣、帮助学生更好地掌握知识的作用，有助于提高小学语文教学水平，提高学生的综合能力。对此，本文对小学低年级学生自主阅读教育进行较为深入的研究，并结合实际例子进行分析，旨在为小学阅读教学提出一些较为有效的指导方法。

【关键词】小学语文;自主阅读;生活化教学策略

在小学低年级课程中，语文是较为重要的一部分，其學习内容在生活中也可以寻找到。因此，小学语文教师可以在语文教学活动中适当地加入一些生活元素，使得学生可以在实践中学习，提高学生的求知欲，让学生在生活中进行语文知识的学习，在学习中体会生活，提高学生的综合能力，培养学生勤奋学习的精神。

一、阅读中的生活

阅读中的生活类型十分简单，一共有两种类型：在阅读中演绎生活和在阅读中体验生活。

（一）阅读中演绎生活

小学语文教材的大部分知识都源自生活当中随处可见的材料，故而授课教师可以在教学活动当中结合生活中的实际例子，帮助学生对所学内容进行理解，这样既可以提高学生的学习兴趣，又可以提高教学效率。例如，《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的教学，授课的语文教师可以采用情景化……