小学数学教学中学生逻辑思维能力培养策略分析

次尔杜基

摘要：在素質教育教学思想的日益影响下，各小学数学教师愈加关注学生逻辑思维能力锻炼、发展情况。小学阶段是学生发育的重要阶段，因此要在小学阶段要使用小学数学对学生的逻辑思维能力进行培养，注重“以人为本”，本文以小学数学教育工作为中心展开探讨，对培养小学生逻辑思维能力的意义、策略进行分析，以期为相关领域的研究提供一定的参考和建议。

关键词：逻辑思维能力;小学数学;培养意义;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-036

数学思维能力对于数学的学习来说是十分关键的，所以老师们在教学的过程当中，应该采取合理的方法，更加关注孩子们思维能力的发展，引导孩子们形成自己独立的思维模式，再用自己的思维模式去不断地探索并完善它，推动孩子们全方面的发展。

一、逻辑思维能力的重要作用

逻辑思维能力学生在进行理科的学习过程中必须具备的一项能力，它是指对待事情时，进行正确合理的思考的能力。在解决数学问题的过程中，小学生需要借助自身数学思维能力、数学知识，逐一解决小问题，并借此得出问题答案。在这一过程中，小学生逻辑思维水平直接影响其答题速度、答题准确性。。数据显示，小学时期的学生的发展能力较强，也是对学生逻辑思维能力培养的重要时期，因此在小学时期，在进行小学数学的教学过程中，老师在教学时可以有意识地培养学生的逻辑思维能力，为学生的未来和发展奠定基础。……