构建小学美术高效课堂的策略研究

袁青霞

摘要：素质教育在进一步地实施、开展和推进当中，但是由于经济、文化发展水平的相对落后，导致小学美术教学仍然不受重视，许多美术教师还在运用单一的教学模式和方法，直接导致学生缺乏学习热情，教学效果和成效难以达到理想的状态。针对这种情况，小学美术教师应当准确把握新课程改革、素质教育的基本内容和核心要求，从现实情况出发，因地制宜，推进美术教学方法和策略的创新，充实并优化整个教学过程，进而全面提升小学美术教学的实效性。

关键词：小学美术;高效课堂;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-041

小学美术教师要逐步跳出自身的美术的教学窠臼，能创设出一种更加积极的氛围，进而让学生在处理美术问题后，能克服被动的思维和模式，在美术学习的世界中，能找到自己的方向。教师要让学生能消除个体的能动性不足的问题，在美术学习的世界中，能够以一种更为积极的状态去吸收更多的美术知识;尤其重要的是，教师要让学生重新认识美术，在重新认识美术后，能在学习美术后，感受到学习美术的乐趣。教师要让学生秉持着正确的理念去处理美术问题，得到进步。

一、设置课堂提问，激活学生的思维

在课堂教学中，问题是基本环节，科学、有效的提问能直接激活学生的思维，激发学生主动学习、探究，从而推动课堂教学全过程。美术教育中存在的问题主要表现在：教学方法与策略的转变、课堂提问的技巧等。……