大数据背景下高职教师信息化教学应对策略研究

摘要：本文主要分析大数据背景下，高职院校信息化教学将迎来怎样的发展机遇和趋势特点，结合这一情况，积极构建高职院校教师信息化教学能力体系，以及应对大数据时代高职院校教师信息化教学的有效策略。

关键词：大数据;高职教师;信息化教学;应对策略

一、高职院校信息化教学发展新趋势

（一）网络在线课程教学

在线教学是近年来各大院校教育方式改革的重大举措，也为各大院校教育信息化的建设和实现提供了依据，尤其是高职院校。

（二）课堂教学互动形式更具多元化

大数据时代背景下，高职院校课堂教学在信息化技术的引入下，逐渐改变了传统教育课堂单一、模式化、固定化的教学模式，教学空间和时间也不再受到限制，课堂教育和互动形式变得更加多元化、多样化，与此同时，学生对于知识的接收和学习也不再只从单一的课堂教学中获得，知识获取渠道变多，学习途径也更加多样，学生的知识来源和拓展变得更加多样。

（三）教学方式变得灵活

大数据的思维和技术方式，使教学资源的种类更加充足和丰富，但是也对高职院校的教育教学模式提出更高的要求和标准，同时需要建立起与大数据背景相适应的全新的教育教学模式，在师生思维模式、学习方式、教学方式和交往方式方面积极进行相应的改变和革新。对于高职院校教师来说，需要教师对教学课程的把控与信息化技术相适应，及时转变和更新教学课程的教学模式，不断提高自身信息化技术能力和数据信息分析能力以及多元教学途径下找寻合适的教学方式来实现教学目标。……