小学语文拓展阅读教学活动的开展初探

靳春月

摘要：语文学习对于学生而言是长期且艰巨的，其中阅读学习是极为重要的学习内容。通过语文阅读教学，可以有效提升学生语文基础知识积累效果，培养学生语文知识运用能力，强化学生语文综合素养。将拓展性阅读教学方式与小学语文教学相结合，是非常高效的教学方式。

关键词：小学语文;拓展阅读;教学活动;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-410

引言

小学阶段语文拓展阅读课程教学作为语文教学中的关键性内容之一，小学语文教学主要是想要拓展学生的语文知识面。可以运用拓展性拓展阅读教学模式，拓宽学生阅读面的同时，还能对传统教学不足之处进行弥补，促使学生的拓展阅读能力以及速度显著提升。在此，将主要探究小学语文拓展性阅读的教学策略。

一、小学语文拓展阅读教学的现状

学生缺乏阅读兴趣和阅读习惯。小学阶段的学生性格比较调皮贪玩，对于枯燥的文字阅读不太感兴趣，并且部分学生自制力较差，很难耐心地进行阅读。学生无法在课外时间形成良好的阅读习惯，导致学生的阅读情况不理想。其次学生阅读效果欠佳，许多教师对学生的阅读情况缺乏足够的重视，家长也没有意识到培养学生阅读习惯的重要性，影响了学生的阅读积极性。还有一部分教师注重形式，而忽略具体的教学内容。在小学语文拓展阅读的教学过程中，有的教师忽略对学生阅读方法的指导，课堂教学流于形式，在课堂上对学生的指导和监督方面不严谨，导致学生在课堂很难收获理想的学习效果。……