农村中学如何实施“双减双升”

吴禄兵

摘要：双减政策出台以后，各个学校要把握好“办人民满意的教育”这一基本原则，始终将立德树人放在教育工作的第一位。农村中学要在校内校外全面落实双减政策，在课堂课程上实现两路提升。文章重点探讨农村中学实施双减双升的具体对策，以供参考。

关键词：农村中学;双减双升;双减政策

一、落实双减——在作业精研上下功夫

（一）多元化原则，提升学生读物质量

每个学生都是一个个体，其生活环境、知识储备以及学习能力等都存在一定的差异，所以在设计作业时必须要提升作业的针对性，还需要保证作业布置的层次性，体现出作业类型的多元化原则。基于此，教师在布置作业时，必须要充分考虑到学生的实际情况，并尊重学生在学习方面的个体差异性，帮助学生挑选最适合自己的读物，体现出读物的多元化原则。对此，教师应该从“如何最大化利用好读物”这一方面探索出路，激发学生阅读的兴趣。教师可以应用思维导图、预习单等形式，把优质的读物引入到初中课堂，从而让原本单一的阅读形式转变成“可以写、可以读”的多元化形式，进而有效发挥经典优质读物进课堂的有效性。多元化的作业形式与丰富的内容，可以为学生创设出一个趣味性的学习载体，借助于生动形象的学习方式，让课外读物发挥其应有的价值，同时也让枯燥无味的知识文字阅读转变为灵动的情感对话。

（二）分层性原则，满足不同层次学生需要