浅析小学语文读写结合教学策略

席明军

摘要：在具體实践中，由于传统小学语文以阅读为主，灌输式教学影响依然存在，很多教师在构建读写结合教学模式方面遇到了一些困难。对此，教师应从核心素养理念出发，结合实际总结经验，探究新的方法。本文立足于小学语文教学角度，对小学语文读写结合教学策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

关键词：小学语文;读写结合;课堂教学

引言：对学生语言建构与运用素养的培育是小学语文核心素养的重要内容之一，教师在核心素养视角下应提高对写作教学的重视，引导学生建构、运用书面语言，让他们在提升阅读水平的同时提高写作能力、深化语言建构与运用核心素养。随着课改的不断深入，读写教学越发重要，为了保证教学质量，对小学语文读写结合教学策略的研究有着鲜明的现实意义。

一、在小学语文课程中采用读写结合教学方式的必要性

小学语文教学中读与写结合的教学方式是小学生文化素养提升需要使用的一种教学方式，而读和写两者之间是相互存在、相互促进的教学活动。读写结合教学方式的使用可以促进学生对阅读文本内容的领会，通过阅读使学生能够精细地领悟到阅读内容中作者的情感状态，在阅读教学中通过对阅读内容的分析可以完成与本阅读内容相似的写作指导，当学生进行写作练习时可以很好地完成对阅读的引领。

读写结合教学方式的使用还可……