浅谈初中数学教学中如何培养学生的核心素养

刘元丽

摘要：核心素养理念是新时代教育发展趋势，它能让学生得到全面发展，是培养学生应变能力的重要教育手段。初中阶段是学生可塑性最强的阶段，其重要性是毋庸置疑的，而初中数学作为基础教育阶段的重要学科，它对于学生将来的发展有着极其重要的作用。初中阶段学生对于学习新知识是否抱有热情和兴趣，教师是否能合理化把握学生好奇的特点，将该阶段数学核心素养在教学中有效落实，这些都是需要关注的。

关键词：初中数学;核心素养;课堂教学

传统教学活动中，教师多是以一种权威的姿态向学生传授知识，学生只有遵从、模仿、记忆的权利，没有充分的时间和空间探索、发现、推理、论证。而在当前初中数学教学活动中，教师的教学任务已经发生转变，从以前的学科知识传输变成综合學科素养培育。在这种情况下，初中数学教师应该灵活调整教学方式，使教学活动可以取得更理想的教学效果。但需要注意的是，当前有较多教师在开展数学教学时没有全面融入核心素养的相关理念，导致学生的综合学科核心素养无法得到有效提升。特别是在数学活动课教学中，有相当一部分教师都表现出显著的随意性，使活动课的价值很难充分发挥。在这种情况下，非常有必要结合核心素养理念对初中数学活动课教学策略展开深入探究。

一、科学设计数学问题，培养学生的思维能力

思维能力的培养是数学教学过程中的重要教育发展目标，主要以强化学生分析能力、综合能力、概括能力以及抽象能力作为重点教育方向，对学生理解和掌握数学知识有极强的促进作用。……