数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究

王子高

摘要：数学是一门具有广泛应用的基础性学科，对学生的抽象思维及逻辑推理能力有较高的要求。在初中数学教学中，教师不仅要关注学生的数学基础知识学习，而且应在教学中有针对性地培养其创新思维，帮助学生掌握有效的解题思想。数形结合思想是一种有助于激发学生思维活力、提高其学习能动性的教学模式，需要教师在教学实践中培养学生灵活运用数形结合思想来促进高效解答习题，促进学生数学学科素养及课堂教学质量的不断提升。基于此，本文详细分析了数形结合思想在初中数学教学中的渗透措施。

关键词：数形结合思想;初中数学教学;渗透

引言

从初中数学的教学情况来看，教师应该重点关注学生对数学的学习兴趣、积极性，采用当前较流行、核心的手段来进行数学教学，即对自身的教学策略进行适当的转变，让数形结合思想能够良好运用在初中数学教学中。对于整个数学知识体系来说，初中数学相比较其他科目类型，逻辑性更强，实践性也更高。所以运用数形结合思想进行教学，可以让学生对数学的体验感更加具体、浓厚，帮助学生提升对数学的学习效果。

1数形结合思想在初中数学教学中的主要作用

目前，数形结合思想在初中数学教学中的使用非常频繁，已经全面融入了教学内容中。通过数形结合思想开展教学，首先能够提高学生的学习注意力，利用图形直观性的优势，避免了学生由于代数抽象性的原因注意力不集中。……