提高学生英语核心素养的英语听力教学策略研究

雷雪瑶

摘要：英语是我国各个学段教学课程体系中的必修科目之一，尤其是随着世界经济国际化趋势的不断发展，英语作为一门国际通用语言，使用频率也在不断提高。在这一背景下，新课标明确提出在英语教学中培养学生核心素养的要求，这一要求着眼于学生英语学习能力和英语使用能力的发展，是对学生实施素质教育的重要途径。就高中英语听力教学中如何培养学生英语核心素养进行分析探究，希望通过对这一问题的探讨能为听力教学提供一些有用的借鉴，对学生的英语核心素养培养起到推动作用。

关键词：核心素养;高中;英语听力;策略

英语教育的重点是提高学生的语言能力和思维能力，全方位提高学生的英语学习能力和文化素养。教育活动需要提高学生的核心素养。英语听力教学主要侧重于发音、词汇等知识，以提高学生的语言技能和核心素养。听力是语言知识和技能的主要职业，是提高学生语言能力的主要途径。它在学习中发挥着重要作用，在高中听力教育中需要加强。课堂与学生之间的实践可以充分锻炼学生的语言能力，增强学生的人文背景和文化认同感。

一、影响学生听力能力发展的因素分析

（一）1.听力过程是学生对对话内容进行综合分析、推理判断、联想记忆等处理的过程。对学生听到的材料的判断通常取决于他们存储、存储和处理信息的能力。因此，学生需要恰当地运用自己的分析能力、综合能力和引导能力，将重要信息存储在材料中，并使用适当的方法将重要信息存储在素材中;2.设置思维障碍。……