浅谈初中语文写作教学的有效实施

石著团

摘要：写作教学在初中语文教学的整个过程中，是难以缺少的关键环节之一，因此是学生在初中学习阶段必须掌握的对后期语文学习能力起到全面提升作用的基本技能。在目前的初中语文写作教学效果来看，学生大多数都抱有一种抵触和应付的心态，并且需要在教师的督促下才愿意进行写作，使得学生的语文写作能力很难得到质的提升。本文将从情景化教学和读写教学两个方面，浅谈教师通过何种措施能够让学生由被动学习向主动学习进行转变。

关键词：初中生;语文教学;写作能力;指导策略

引言：在过去的写作教学中，传统的教学方法和形式使得学生的写作水平存在很大的差距，且很容易让学生产生抵触情绪，从而使写作教学难以达到理想中的效果。传统的写作教学方式已经不适应于现代的学生，处于信息大爆炸的新时代，学生很难能静心的坐下来写作，所以教师应当创新写作的教学方式，用更新的教学理念使学生在写作学习的过程中，解决其所面临的各种难题，以此提高学生的写作水平，让其更加适应时代发展的潮流。

一、现阶段初中语文写作教学情况分析

口头教授模式是大多数教师一直以来的选择，而教师过于引导学生向知识学习的方向靠拢，导致教学课堂枯燥乏味，教师在教学过程中代替学生思考，使得学生缺少了自主思考的机会，导致写作教学课堂效率低下。

学生和老师的……