对分课堂在人力资源管理专业教学中的应用

郑永武 卢越

[摘 要] 如何更好地将理论和实践相结合，一直是人力资源管理专业教学的焦点问题。“工作分析”作为人力资源管理专业的核心基础课程，在教学活动中兼顾理论和实践的问题更为突出。虽然针对该课程的教学已经有了一些可供借鉴的模式，但这些模式往往受诸多不利因素影响实际教学效果。在总结这些不利因素的基础上，根据河北师范大学商学院人力系的教学实践，提出一种基于对分课堂的“工作分析”教学模式。该模式可以较好地克服当前“工作分析”课程教学所面临的一些困难，有条件的院校可因地制宜加以借鉴和推广。

[关键词] 工作分析;对分课堂;教学方法

[基金项目] 2019年度河北省教改课题“新商科背景下人力资源管理‘双万专业建设路径研究”（2019GJJG125）

[作者简介] 郑永武（1975—），男，河北蔚县人，管理學硕士，河北师范大学商学院讲师，主要从事人力资源管理和组织行为学研究;卢 越（1989—），男，河北石家庄人，博士，河北师范大学商学院讲师，主要从事人力资源管理、人口资源与环境经济学研究。

[中图分类号] G642.4[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2022）18-0005-04[收稿日期] 2021-08-06

一、问题的提出

人力资源管理专业的实践性较强，“工作分析”作为该专业的核心课程，在本科教学过程中与实践紧密结合已经成为各高校的共识。“十二五”以来，我国高等教育转入内涵式发展，一线教师开始在“工作分析”课程中尝试不同的教学理念和教学模式[1]，STEAM教育理念[2]、行动学习法[3]和创新思维训练[4]等理念与方法纷纷被应用于课堂教学。……