小学中高年级语文阅读教学如何提升

杨建军

【摘  要】随着教育的深化改革对语文教学提出更高的要求，教师不仅要注重学生对知识内容的掌握，更要注重学生的学习能力培养，致力于实现学生语文综合素养的提升。本文主要以中高年级语文阅读教学如何提升为重点进行阐述，首先对小学中高年级语文阅读重要性、中高年级语文阅读教学现状进行分析；其次从开展课前预习，促进独立寻疑、明确学习目标，确定学习方向、加强自读感悟，合作讨论交流和引入课外阅读，做好突破积累等几个方面深入说明并进行探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

【关键词】小学中高年级；小学语文；阅读教学；教学提升

语文作为小学阶段的主要学科之一，阅读占据十分重要的地位，教师需要提高对阅读教学的重视程度，促进学生掌握更多阅读技巧的同时形成语文学科素养。阅读具有一定的特殊性，建立在学生个性化行为基础上，每一位学生在阅读中都会获得不一样的学习感受与成果，若单纯通过教师的分析代替学生的阅读实践，难以发挥学生的学习主动性。因此，阅读教学过程体现学生的主体性，引导学生深入文本掌握知识内容，发挥学生自身潜藏的学习能力，通过文字勾画、阅读分析等方法促进学生阅读能力的提升。阅读学习将读作为中心，在阅读中感知文章整体、在阅读中陶冶情感、是丰富、拓展学生语文知识的一个有效途径，作为一名优秀的语文教师，需要通过多样化的阅读教学为学生带来全新的学习体验。……