表演游戏
- 利用绘本进行幼儿园表演游戏的探索
本;幼儿园;表演游戏绘本主要以图画为主，配有少量的文字解释，一般通过讲述一些简单浅显的故事将更深层次的内容介绍给幼儿。高质量的绘本不仅给幼儿带来视觉上的良好感官享受，还能在生命、哲理方面给幼儿带来更多的感悟。为了将繪本的优点更加充分地发挥出来，教师应在教学中将绘本与幼儿园的表演游戏紧密结合起来，更好地促进幼儿在身心教育中得到全方位发展。1 在表演游戏中利用绘本的意义如何理解幼儿园中的表演游戏呢？顾名思义，就是根据绘本中所讲述的故事，结合幼儿的生活经验
启迪与智慧·下旬刊 2022年3期2022-07-25
- 借助“经理人”角色让大班幼儿“玩转”表演游戏
治管理，玩转表演游戏。采用问题导学式、渐晰递进式策略，让幼儿明确经理人职责，通过经理人感悟、竞聘、招聘、发薪、拓展，为主导路线，引发“记录册诞生”、“游戏内容多元”，促使“自治管理、自主游戏”。使幼儿在《梦想舞台》中更好的交往——合作——协调——发现和解决问题，玩转游戏。旨在挖掘隐含在同伴互动中、游戏过程之中的各种社会性内涵，来发展幼儿的综合能力，实现自我组织、自创主题、自主游戏，从而达到向更高水平发展的目的。◆关键词：大班幼儿;区域经理人;表演游戏一、我
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 在幼儿表演游戏中渗透爱国主义教育的实践研究
对如何在幼儿表演游戏中渗透爱国主义教育进行研究，以期培养幼儿的爱国主义精神，并为其他教师开展爱国主义教育提供借鉴。【关键词】幼儿教育;表演游戏;爱国主义教育;实践作者简介：张秀琴（1985—），女，江苏省海安市七星湖幼儿园。在幼儿教育中，表演游戏是备受幼儿喜爱的一种游戏类型。表演游戏旨在引导幼儿借助表演的方式再现童话或故事中的场景，进而帮助幼儿学会语言和情感的表达。爱国主义教育作为重要的教学内容，需要在幼儿教育中进行渗透，教师利用表演游戏可以实现这一目的。
教育界·A 2022年10期2022-05-31
- 游戏中的“隐形人”
佩如关键词：表演游戏;被忽视幼儿;同伴交往能力一、浅析“隐形人”，寻找游戏价值班级里的“隐形人”即被忽视幼儿。被忽视幼儿是那些只得到同伴很少注意或几乎得不到注意，喜欢单独玩耍，在同伴群体里没有要好朋友的儿童。同伴关系对幼儿发展具有非常重要的作用，良好的同伴关系对幼儿认知、情感和社会性发展都有积极影响，不良的同伴关系则会给幼儿心理发展和社会适应带来消极影响。在自主性表演游戏中，被忽视幼儿常常表现的是对自己的表现不自信，往往是以独立游戏或是被动游戏为主，没有自
三悦文摘·教育学刊 2022年10期2022-05-31
- 幼儿表演游戏中教师的组织与指导策略
【摘要】表演游戏是幼儿园游戏的主要形式之一，教师根据故事内容，引导幼儿扮演其中的角色，运用语言、动作和表情等再现作品内容。表演游戏中，幼儿是表演的主体，教师是指导者，教师要尽可能尊重幼儿的主体地位，发挥幼儿的主观能动性，认真观察幼儿在表演游戏中的表现，及时提供相应的帮助和指导，并关注幼儿的反馈，从而让幼儿在表演游戏中收获快乐与成长。【关键词】幼儿教学;表演游戏;指导作者简介：邹秋霞（1979—），女，广东省深圳市龙岗区平湖街道凤凰幼儿园。表演游戏作为幼儿教
教育界·A 2022年16期2022-05-30
- 浅谈表演游戏如何促进幼儿语言表达能力的发展
张娜摘要：表演游戏所能够搭载的活动内容较多，即可包含电影桥段，也可模拟现实生活中的场景。幼儿的语言表达能力受到不同方面的影响，如性格因素、思维因素和家庭教育因素等，教师在表演游戏的组织上应结合实际的教学需求和幼儿身心成长现状，使教学活动项目可以具有针对性、科学性与有效性。表演游戏的组建离不开幼儿的主体性调动，在具体的活动引导方式与活动内容创设上，教学人员应充分发挥幼儿的主体性，以此保障表演游戏可以发挥较好的教育作用。本文基于表演游戏的组织模式与现阶段的幼
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 在表演游戏中培养幼儿交往能力的策略探析
、更高效。在表演游戏中，幼儿一起分工合作、共同表演，在丰富多彩的活动中体验与同伴合作游戏的快乐，促进了幼儿之间的交流和合作，培养和提升了幼儿的人际交往能力。基于此，本文将探讨通过表演游戏培养幼儿交往能力的策略，以期促进幼儿的健康成长。【关键词】表演游戏;培养;交往能力作者简介：吴东萍（1971—），女，福建省龙岩市连城县文亨镇中心幼儿园，一级教师。幼儿具有表演的天性，表演游戏是幼儿园众多游戏活动中的一种，是幼儿非常喜爱并乐于参与的游戏活动。幼儿表演游戏，是
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 基于STEAM理念的幼儿表演游戏
;幼儿教育;表演游戏一、引言STEAM教育理念致力于通过多学科的渗透和融合，使得学习者具备跨学科知识和运用的能力，从而实现综合教育的目的。这种理念所指导的教学具有驱动性，可以激起学习者的学习动力，促使其在整个认知活动中主动进行思维活动，积极探索、动脑、动手，从而促进多种思维和能力的发展。STEAM教育理念针对的是五个大学科，除了包含数学、科学、艺术等常见学科外，还有工程和技术学科领域。STEAM理念强调的并不是五个学科的简单叠加，其关注点集中在跨学科运用上
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 在闽南童谣教学中巧用表演游戏教学策略
。本文探索以表演游戏方法推进闽南童谣园本化的实施策略。关键词：闽南童谣;表演游戏;教学策略【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）11-0035-03Skillful Use of Performance Game Teaching Strategies in the Teaching of Southern Fujian Nursery Rhymes——Taking
当代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 幼儿小班自主性表演游戏推进策略初探
娜玲【摘要】表演游戏因富有表现力、创造力、自主性、自发性而受到幼儿的喜爱。随着教育理念的更新，表演游戏中的价值被越来越多的教师所看见、所重视。在小班表演游戏开展过程中，还存在许多问题，如，急于改变表演游戏的指导策略，没有尊重小班幼儿的年龄发展规律;对小班幼儿游戏特点掌握不清，忽略表演游戏的发展特点;出现幼儿游戏“自主性”受到限制或者游戏过于“无约束”等两极化现象。教师应针对小班幼儿年龄特点，结合实际案例，从游戏主题的选择、游戏材料投放及游戏过程指导等方面，
广东教学报·教育综合 2022年41期2022-04-08
- 如何以表演游戏为载体培养幼儿的口语表达能力
孙晓艳摘要：表演游戏的活动设置主要通过多种表演活动组织的方式，使幼儿在参与游戏的过程中可以从不同角度获取文化知识，并在不同表演内容的基础上使幼儿进行多种内容的口语训练。该种教学组织模式与幼儿的身心成长较为符合，即可通入多种教学元素，也可充分发挥幼儿的主体性，教学人员应在表演游戏的活动组织与内容创设方面，注重趣味性、多样性与针对性等表演活动组织要求，确保幼儿可以在表演活动中得到较为全面的素质培养。关键词：表演游戏;幼儿;口语表达能力中图分类号：A 文献标
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 如何以表演游戏为载体培养幼儿的口语表达能力
孙晓艳摘要：表演游戏的活动设置主要通过多种表演活动组织的方式，使幼儿在参与游戏的过程中可以从不同角度获取文化知识，并在不同表演内容的基础上使幼儿进行多种内容的口语训练。该种教学组织模式与幼儿的身心成长较为符合，即可通入多种教学元素，也可充分发挥幼儿的主体性，教学人员应在表演游戏的活动组织与内容创设方面，注重趣味性、多样性与针对性等表演活动组织要求，确保幼儿可以在表演活动中得到较为全面的素质培养。关键词：表演游戏;幼儿;口语表达能力中图分类号：A 文献标
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 表演游戏中发展幼儿语言表达能力的方法研究
?张芳摘要：表演游戏的教学组织方式可以通过角色扮演、台词朗读与合作交流等方式，使幼儿在当前的游戏活动中进行语言表达能力方面的训练。语言表达能力作为幼儿阶段的重要素养培育项目，教师应在表演游戏的活动组织与内容创设等方面进行优化和创新，使幼儿能够在当前的游戏活动中发挥语言思维进行语言表达能力上的训练。本文从表演游戏的活动特点与教育价值角度，对培养幼儿语言表达能力展开不同角度探究，在旨在通过相关研究成果促进幼儿语言表达能力的提高。关键词：表演游戏;幼儿;语言表达
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 大班幼儿表演游戏中教师指导行为分析
众多游戏中，表演游戏是一种能够帮助幼儿充分发挥想象和语言肢体表现水平的游戏活动。幼儿教师的指导可以提升幼儿的游戏质量。利用观察的方法和访谈的方法，对大班幼儿表演游戏进行指导研究。经调查发现教师在指导过程中情绪态度积极，但仍然存在一些问题。本文针对教师对大班幼儿表演游戏中的指导进行了深入的分析和研究。关键词：表演游戏;教师指导行为;大班【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（20
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 幼儿园表演游戏开展中存在的瓶颈及改善
育机构在开展表演游戏活动中，不能达到预期的教育目的，主要是由于表演游戏内容以及准备工作，还有教师对游戏活动的安排等无法满足对幼儿的教育需求，所以需要在师资方面以及活动内容方面加以改善。关键词：幼儿园;表演游戏;瓶颈;改善【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）09-0054-03Bottlenecks and Improvements in the Developme
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 绘声绘演，让绘本助力幼儿成长
秀嫌摘 要：表演游戏是幼儿在幼儿园学习过程中一种非常重要的游戏活动。它是幼儿根据模仿和创造再现文化作品。绘本故事具有画面精美、语言简洁、内容丰富有趣的优势，将绘本与表演游戏有机结合。开展绘本表演游戏，能够最大限度的攫取绘本的教育功能。本文以绘本故事《彩虹色的花》为表演游戏为例，阐述如何有效利用绘本开展表演游戏。关键词：绘本故事;表演游戏;彩虹色的花【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-
当代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 巧用表演游戏，传承佤族文化
。本文从目前表演游戏存在的问题出发，分析了将“黄佤”文化故事融入表演游戏的意义，阐述了二者有机结合的策略，以期从幼儿的兴趣出发，实现中华民族传统文化传承的教学目的。关键词：表演游戏;幼儿;黄佤文化中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的教育要以游戏为主，其中表演游戏是其中的一种教学方式。其强调的是让幼儿根据故事的内容来进行里面角色的扮演，在这个过程中幼儿能够根据自己的行为和语言来加深对故
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 以戏促趣，以趣促学
;竞赛游戏;表演游戏;开展策略小学生的心智尚处于发展中阶段，而游戏总是能够将学生的注意力集中起来，令课堂充满生机。特别是数学这门学科的教学，对于思维还处于发展阶段的小学生来说具有一定难度。因小学生好动的特点，教师很难让其专注的投入到静态的学习中，但游戏却可以使学生进去到聚精会神的学习状态。学生具有游戏中自然获得知识的本能，小学数学教师要积极思考将如何将枯燥乏味的数学知识设计成生动有趣的游戏活动，为学生打造充满欢乐的课堂学习气氛，充分激发学生的数学学习兴趣，
广东教学报·教育综合 2022年12期2022-02-21
- 浅析小班幼儿表演游戏指导策略
的发展趋势，表演游戏也是幼儿教学过程中的关键一环，对幼儿多方面能力的培养有很大的帮助。关键词：小班幼儿;表演游戏;指导策略【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）30-0071-02【Abstract】With the continuous development of education，the educational forms and teaching directions in
当代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 家园合作助力大班幼儿提升表演游戏水平的策略探究
生的表演家，表演游戏作为创造性游戏的一种，是幼儿园开展游戏活动的常见形式，而且孩子们会在表演游戏中获得愉悦的情感体验，对激发他们的想象力和创造力有着积极作用。家庭和幼儿园是孩子们生活与学习的重要场所，幼儿教育更离不开家长的支持，尤其是随着对“家长是幼儿园的重要资源”认识的深入，采取家园合作的方式开展幼儿表演游戏活动，既丰富表演游戏的形式，又增进家园关系，从而为孩子们的健康成长营造出良好的条件。因此，文章将探讨大班幼儿表演游戏的特点，并提出家园合作助力大班幼
考试周刊 2021年81期2021-11-29
- 小舞台 大世界
要的。幼儿的表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用，表演游戏还能锻炼幼儿的人际交往能力，促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成。 关键词：表演游戏;区角串联;主题延伸;自主自发一、丰富材料，搭建舞台环境的创设是表演游戏开展的一个重要环节，是幼儿能否顺利开展表演游戏的重要条件。日常进行的表演游戏，可以在平地上或活动室中，或用小椅子、小桌子或大的积木围起来设置小舞台，或有一个较固定的表演区如活动室的一角即可。布景应简单
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 表演之星，冉冉升起
教育过程。”表演游戏能够发展幼儿的表现能力、合作能力、语言能力等。本文以表演游戏“穿花裙子的狼”为例，从剧本、道具以及内容指导上谈在开展表演游戏活动的几点做法。【关键词】中班幼儿 表演游戏 组织与实施一、寻——乌云遮星孩子们在进行表演游戏时表演的兴致时常不高，教师的指导也停留在“像不像、好不好”，幼儿的表演游戏如同乌云遮星，看不见。我寻找了“表演之星”陨落的原因。（一）表演剧本既定，缺乏自主性在选择表演内容时都以教师既定为主，没有从幼儿实际的已有经验与兴趣
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 深度学习视角下幼儿园绘本教学活动的审思
的幼儿读物。表演游戏是幼儿教育过程中的一类创造性游戏，集表演和游戏于一体，通过表演游戏可以充分调动幼儿的积极性、表演意识和创新意识。关键词：绘本;表演游戏;幼儿活动伴随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，幼儿教育中除了要融合音乐和美术教育外，表演艺术也渐渐融入其中。表演是幼儿对自身对于生活日常或周边事物的感知进行深层理解后的反应，前提是需要教师提供可以表演的平台和支持，不断激发幼儿的表演欲，锻炼幼儿表现力。一、精选绘本内容，丰富活动素材目前，市面上的绘
教育周报·教育论坛 2021年10期2021-10-25
- 幼儿园表演游戏的指导策略
周颖【摘要】表演游戏是幼儿通过语言、动作、表情等多种表演方式对故事或童话进行再现的游戏形式。教师应选择适合的表演内容，引起幼儿游戏的愿望;创设宽松的游戏环境，激发幼儿表演的兴趣;尊重幼儿主体地位，鼓励幼儿主动解决问题;鼓励创造性表演，支持幼儿个性化经验提升，为幼儿的表演游戏提供充足的保障，让幼儿体会到游戏表演的乐趣。【关键词】幼儿园;表演游戏;指导策略表演游戏是一种带有“演出”性质的游戏，是幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色、运用语言、
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- STEAM项目与大班表演游戏的有效融合
EAM项目与表演游戏有效融合，幼儿在表演游戏中根据自己的兴趣从提出问题—想象讨论—探索方法—制作实施等，运用科学、技术、工程等知识解决问题，在真实情景中学习知识、发展能力。幼儿的表演游戏内容更加丰富、多元，在這样的过程中幼儿的交流、思辨、合作、解决问题和创新能力等都得到了充分的发展。关键词：STEAM项目 表演游戏 幼儿在幼儿园推进STEAM项目实践过程中，教师依托STEAM项目在班级中逐步开展，尝试把STEAM项目与表演游戏进行有效融合，使幼儿的表演游戏
安徽教育科研 2021年25期2021-10-07
- 以幼儿园表演游戏促进幼儿语言发展
工作时，通过表演游戏的开展能够有效满足其语言发展需求。但是，在这一教育活动开展的过程中，由于幼儿教师不能够重视落实方式方法创新，导致这一教育工作开展效率低下，难以满足幼儿成长需求。因此，在当下的教育工作中，应该落实创新优化，才能够为教育工作高效开展奠定基础。关键词：幼儿教育;表演游戏;幼儿语言;教育策略一、引言在过去的幼儿园教育工作开展的过程中，往往由于幼儿教师应用的方式方法存在问题，导致这一教育工作开展效率低下，难以满足幼儿成长与发展需求。因此，在当下发
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 基于具身认知理论的幼儿表演游戏指导策略
知理論的幼儿表演游戏指导策略，从创设具身认知基础条件、激发具身认知有效互动、凸显具身认知优势等几个方面，尝试将具身认知理论作用于表演游戏的路径进行优化。关键词：具身认知;表演游戏;指导策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-394一、幼儿园表演游戏的开展现状（一）表演游戏有模板，幼儿缺少主动学习的机会幼儿园中有表演游戏的活动区，其名称不尽相同，如表演区、小舞台、音乐区等。但很多幼儿园的表演游戏几乎都是演排练好的内容，40分钟的区域
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 润、制、评、演：促表演游戏与创意戏剧相融合
剧表达方式;表演游戏是一种基于故事情节的自娱自乐的创造性游戏，是深受幼儿喜欢的游戏之一。两者都是让幼儿根据绘本的内容、情节、角色，通过语言、动作、表情进行表现，符合幼儿“能编、会导、爱演”的天性。教师应在创意戏剧中结合表演游戏灵活的特点，利用润、制、演、评四个步骤，通过细致的观察、认真的分析、合理的评价，有效地推进教育策略的落实，将表演游戏融入创意戏剧课程中。关键词：创意戏剧;表演游戏;幼儿教育中图分类号：G42
名师在线·中旬刊 2021年4期2021-09-10
- 浅谈多元融合促进幼儿园表演游戏创意开展
，通过幼儿园表演游戏的利用，可以培养儿童的创造力以及交往能力，在其发展过程中具有重要作用，幼儿这一过程中的集体观念以及良好个性品质形成有促进作用，通过有效培养，幼儿的语言、情感以及社会性均可以实现和谐发展，受到幼儿的认可和喜爱。融合性表演游戏本身具有生成性以及开放性，并且游戏本身具有趣味性，可以提高幼儿积极性。本文通过对多元融合促进幼儿园表演游戏创意开展措施进行分析，为幼儿的学习和成长营造快乐的氛围。关键词：多元融合;幼儿园;表演游戏;创意表演游戏是幼儿结
教学博览 2021年5期2021-09-10
- 精彩“小舞台”
摘要：幼儿表演游戏是一种富有创造性的综合活动，在进行表演的过程中可以激发幼儿的表现力和创造力，通过感知、理解、想象获取丰富的知识经验，其对于幼儿来说是能够培养多种能力的锻炼过程。本文针对开展小班幼儿表演游戏的有效策略进行分析。关键词：小班幼儿;表演游戏;有效策略由于小班幼儿年龄的特殊性，其对于游戏活动的认知还不足，因此幼儿教师可以通过表演游戏鼓励幼儿将自身作为媒介，用情景再现的模式帮助幼儿提升表达能力，同时也让幼儿在表演游戏过程中获取各种有益的经验。一、小
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 浅析绘本阅读与表现性活动的有效融合
;绘本阅读;表演游戏中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）10-0063-02引 言将绘本阅读渗透到表现性活动中，教师需要有对接融合意识，让绘本阅读发挥重要助学作用。集体活动、区域活动、亲子活动、常规活动中，都有绘本阅读的渗透契机，教师可以结合绘本阅读设计游戏、表演，培养幼儿阅读绘
名师在线·上旬刊 2021年4期2021-09-10
- 浅析在表演游戏中幼儿学习品质的培养策略
养——文章以表演游戏为载体，谈谈在表演游戏中，教师如何以有效的方法激发幼儿的好奇心和表演兴趣，调动幼儿心理积极性，参与投入角色扮演并敢于创编，最终让幼儿在自主游戏中获得主动参与、做事专注、敢于挑战困难、充分发挥潜在想象力和创造力等良好的学习品质。关键词：指南;表演游戏;兴趣;主动;专注;克服困难;敢于想象创造《指南》指出在实施过程中要重视幼儿学习品质的培养。表演游戏作为创造性游戏的一种，深受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能扩大知识领域，陶冶性格，促进体、智、德、
考试周刊 2021年46期2021-08-11
- 基于具身认知理论的幼儿表演游戏指导策略
【摘 要】表演游戏是戏剧游戏的一个重要组成部分，当下幼儿园的表演游戏存在表演游戏模式化，幼儿缺少主动学习的机会，教师认识不充分、指导高控等情况。基于此，本文积极探索基于具身认知理论的幼儿表演游戏指导策略，从创设具身认知基础条件、激发具身认知有效互动、凸显具身认知优势等几个方面，尝试将具身认知理论作用于表演游戏的路径进行优化。【关键词】具身认知;表演游戏;指导策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（202
天津教育·下 2021年7期2021-08-11
- 探究以儿童为本的幼儿园表演游戏指导策略
明明摘 要：表演游戏主要以儿童为本、以表演为乐趣，并不要求表演的效果，但目前一些幼儿园的表演游戏存在一些误区。在此，分析了幼儿园表演游戏存在的问题，并提出以儿童为本的幼儿园表演游戏的解决对策。关键词：儿童为本;幼儿园;表演游戏一、以儿童为本的表演游戏内涵“以儿童为本”含义就是把幼儿作为一切活动的根本，这一理念的核心是要关注每一个儿童，关注每一个儿童的发展。就是要了解儿童的天性和需要，尊重儿童的身心发展规律，促进幼儿主动发展、全面健康成长。以儿童为本要求教师
新课程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 深度学习视角下幼儿园绘本教学活动的审思
的幼儿读物。表演游戏是幼儿教育过程中的一类创造性游戏，集表演和游戏于一体，通过表演游戏可以充分调动幼儿的积极性、表演意识和创新意识。关键词：绘本;表演游戏;幼儿活动伴随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，幼儿教育中除了要融合音乐和美术教育外，表演艺术也渐渐融入其中。表演是幼儿对自身对于生活日常或周边事物的感知进行深层理解后的反应，前提是需要教师提供可以表演的平台和支持，不断激发幼儿的表演欲，锻炼幼儿表现力。一、精选绘本内容，丰富活动素材目前，市面上的绘
教育周报·教育论坛 2021年36期2021-06-29
- 创意戏剧表演游戏与幼儿学习品质的培养
新，创意戏剧表演游戏逐渐成为幼儿园的主要活动之一。创意戏剧游戏是一种即兴的过程性活动，它通过戏剧互动的方式，促使幼儿获得游戏的满足和多种有益的成长经验。学习品质主要指幼儿面对新任务和新挑战时在注意力、意志力等方面表现出来的品质特征。关键词：创意戏剧;表演游戏;学习品质【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）11-0017-02Creative drama performance games
当代家庭教育 2021年11期2021-06-15
- 大班表演游戏《三借芭蕉扇》中教师的指导策略
要】表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿喜爱的游戏之一。本文以大班表演游戏《三借芭蕉扇》为例，透过常态下的表演游戏环节指导，就捕捉新兴趣生成新主题、做足游戏计划、灵活指导的策略促进表演游戏生动活泼地发展。【关键词】表演游戏;幼儿教师;指导策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）10-0165-02Teacher's Guidan
家长 2021年4期2021-05-14
- 以《猴山上的故事》为例谈表演游戏的实施与思考
作坊;幼儿;表演游戏;戏剧教育【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）36-0240-02笔者所在幼儿园坐落于老小区内，受地理环境的限制，园舍、教室等都非常小。那么如何在这样一个环境受限制的幼儿园中开展幼儿喜欢的工作坊项目呢？表演坊是工作坊的一种，在表演坊中幼儿通过无物想象、借物想象等来进行表演游戏。当他们在语言表达不夠丰富和流畅的情况下，会本能地选择用“身体假装”的方式进行表达，而这种“身体假装”就是表演游
文科爱好者·教育教学版 2021年6期2021-04-22
- 幼儿园表演游戏的生成与指导策略
【摘要】表演游戏是幼儿最喜爱的创造性游戏之一。但在幼儿园开展的表演游戏活动中，长期以来都比较普遍地存在着“重表演性、轻游戏性与创造性”倾向，表演游戏成为了单纯机械的“表演”，师幼关系变成了设计者、指挥者和被动执行者、表演者的关系。幼儿教师必须树立正确的儿童观、教育观和游戏观，了解表演游戏的特点与生成形式，重视表演游戏的教育价值﹔能用科学有效的方法组织指导幼儿园表演游戏。【关键词】表演游戏 表演游戏的生成形式 表演游戏的指导策略【基金项目】湖南省教育科学
课程教育研究 2021年9期2021-04-13
- 创意表演 快乐互动
学全面地认识表演游戏，所以会在教学过程中转换师幼地位，导致幼儿无法全身心地投入表演游戏中。本文针对这一问题进行了研究和探讨。【关键词】师幼互动;表演游戏;策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）02-0166-02【Abstract】The teacher-child interaction generally refers to the status， role and attitude o
家长·中 2021年1期2021-03-08
- 幼儿园开展表演游戏活动的有效策略
：幼儿阶段的表演游戏是以童话故事为载体，通过一系列的肢体表演、台词设计与道具音乐的配合，进行渲染与加工，以幼儿的自主表演行为展现童话故事内容的趣味游戏，兼具艺术性和游戏化的特点，既能展现幼儿的艺术表现与审美能力，又有利于提高幼儿的语言能力，使其在表演游戏活动中得到全面发展。文章从引入生活资源、科学投放表演道具、促使幼儿自主创作三个方面，阐述幼儿教师应该如何开展表演游戏活动，分享组织表演游戏活动的经验。关键词：幼儿教育;表演游戏;开展策略中图分类号：G424
名师在线·下旬刊 2021年12期2021-02-16
- 促进幼儿表演游戏有效开展的支持策略
燕摘 要：在表演游戏中，幼儿结合自己的生活经验，将现实生活经验创造性地反映在游戏中，用自己的方式表达自身的感受和想法。幼儿可自主结伴选择表演内容和道具开展表演活动，游戏内容多以绘本拓展游戏为主，也有自主改编的简短绘本故事表演以及杂艺表演等。教师给予适当的指导，让幼儿表演更精彩。关键词：表演游戏;有效开展;支持策略;角色扮演角色扮演是幼儿偏爱的一种游戏方式，他们会将生活中接触过的事物潜移默化地投射到表演的行为表现中。中大班的幼儿喜欢表现自己，有极强的表演欲望
教学研究与管理 2021年11期2021-01-17
- 表演游戏在幼儿园语言活动中的应用研究
刘爱华摘要：表演游戏是指主题课程背景下，幼儿基于兴趣或在教师引导下自定表演主题，以班集体为单位，以一定的童话、故事、主题作品等为依托，借助想象、道具和材料等，通过语言、动作、神情、等对作品内容进行创造性表现的游戏，是当下幼儿中常见的促进幼儿进行语言表达的游戏之一。它对促进幼儿思维、想象、表达、创造、合作等方面的发展有着举足轻重的作用。在幼儿园语言活动中，只是凭教师说教静态的图片，孩子会感到单调乏味，游戏是孩子的基本活动，把表演游戏贯穿于幼儿园的语言活动中，
科教创新与实践 2021年24期2021-01-12
- 浅谈幼儿园表演游戏的开展
开展幼儿园的表演游戏呢？文章对此展开了详细的研究，然后提出一些见解，希望能够帮助到大家。关键词：幼儿园;开展;表演游戏中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-一、表演游戏对幼儿发展起到的作用1.促进幼儿们语言以及表演能力的发展因为幼儿的文学作品中涵盖了大量并且丰富的语言，在表演游戏开展的过程中，幼儿们可以通过语调以及情绪和动作等等去表现角色的形象以及情绪，这对于促进幼儿们语言以及表演才能的发展产生了重要的作用。2.促进幼儿们良
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 关于小班幼儿表演游戏的特点及指导策略的研究
静怡摘 要：表演游戏是幼儿园游戏的一种基本形式，能促进幼儿语言、思维、社会性和情感的全面发展。小班幼儿乐于参加表演游戏，具有一定的兴趣性和创造性，在表演游戏中也呈现出缺乏目的性、合作性和连贯性等特点。根据小班幼儿表演游戏的特点，教师应为幼儿选择情节简单、对话少、动作重复的文学作品，为幼儿提供形象逼真的材料和玩具，帮助小班幼儿理解文学作品，进行示范表演，加强角色意识和合作意识来引导表演游戏的顺利开展，提高游戏的水平和质量，促进幼儿的身心和谐发展。关键词：小班
当代家庭教育 2020年27期2020-12-18
- 浅谈在幼儿园表演游戏中融入绘本故事的有效策略
实现对幼儿园表演游戏的组织与指导，对于开启幼儿的心智、思考能力和德育素质等诸多方面具有无比重要的意义，这同时也是幼儿园教学的重要环节。以绘本为载体开展幼儿园表演游戏，能够充分借助绘本画面的审美性、绘本故事的趣味性和绘本表演的自主性，帮助幼儿提升表演意愿，加深幼儿对表演故事的了解，有助于幼儿对表演推进的创编等，从而有效提升幼儿园表演游戏的趣味性。【关键词】绘本;幼儿园;表演游戏;组织中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）2
家长·中 2020年8期2020-12-14
- 表演游戏中幼儿行为观察分析与有效指导分析
儿教育，重视表演游戏，并且在幼儿参与表演游戏的时候，认真观察和分析幼儿的行为，结合幼儿行为特点，做好有效的指导，更好的引导参与表演游戏中，调动幼儿参与积极性，更好的培养幼儿综合素质，锻炼幼儿各种思维能力。本文首先分析了表演游戏中对幼儿行为的观察，然后探究教师的有效指导，以供参考。关键词：表演游戏;幼儿行为;有效指导中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）16-0185-01幼儿年龄比较小，对于这个阶段的幼儿
数码设计 2020年16期2020-12-08
- 浅谈如何在表演游戏中发展幼儿的语言能力
的方式通常为表演游戏，采用游戏的方式将自己理解的故事内容展现出来。这既能代表幼儿成长的特征，也能够了解其发展规律，最主要的是能够使其语言表达能力得到很好的锻炼，将其内心所想用肢体语言表现出来。由此可见，表演游戏对幼儿语言能力的发展作用显著。而当前幼儿园中，表演游戏虽被广大采用，但其作用并未被准确认识，文章通过深入研究表演游戏对幼儿语言能力发展的促进作用，尝试提出运用表演游戏促进幼儿语言能力发展的策略，以期发展幼儿的语言能力。【关键词】表演游戏;幼儿;语言能
家教世界·现代幼教 2020年10期2020-12-06
- 幼儿自主生成表演游戏的实践研究
课程资源生成表演游戏的实践研究》。本文结合课题从多方面论述了幼儿自主生成表演的研究。【关键词】亲子阅读;表演游戏;实践研究当涂县公办幼儿园皆为小学附属园， “小学化”现象屡禁不止。为有效提升“科学保教”理念，切合“去小学化”游戏课程建设的刚性需求，县教育局教研室以团结街小学附属幼儿园为研究基地，申报了市级课题《亲子阅读课程资源生成表演游戏的实践研究》。课题组将从幼儿表演游戏的自主性为出发点，围绕亲子阅读课程资源与幼儿自主表演游戏这两个关键点及教师有效指导途
家教世界·现代幼教 2020年10期2020-12-06
- 借助表演游戏培养小班幼儿口语表达能力
我们尝试开展表演游戏活动，以营造宽松的口语表达氛围，激发小班幼儿表达的兴趣，促进他们口语发展。关键词：表演游戏;小班幼儿;口语表达;策略小班幼儿语言发展水平较低，影响了他们与人交流与沟通，对他们学习其他领域的知识产生了影响。而小班时期正是幼儿语言发展的关键期，我们应该抓住这一契机，采取科学有效的措施培养幼儿的语言表达能力，培养他们表达的兴趣。在多种尝试中，我们发现表演游戏，符合幼儿以直觉行动思维占优势的特点，有效激起了他们主动表达的动机，提高了他们表达的内
科学导报·学术 2020年43期2020-10-29
- 浅析教师在小班幼儿角色表演游戏中应注意的问题
域游戏，角色表演游戏，户外体育游戏等。而角色表演游戏，是最贴近幼儿生活并能运用于生活中且备受孩子喜爱并能调动幼儿参与活动积极性的游戏。表演游戏除了具有一般的游戏特点更有其特殊性，这就需要幼儿教师加以特别的关注，本文主要针对幼儿园小班游戏的特点指出教师在小班幼儿表演游戏中存在的不足并提出相应的解决对策。关键词：小班幼儿;表演游戏;自主性;指导策略捷克教育家夸美纽斯在《母育学校》中提出：儿童们爱好游戏是极为有利的，因为儿童还不能从事真的工作，而我们就应该和他们
科学与财富 2020年24期2020-10-27
- 传统戏曲融入幼儿表演游戏的策略研究
综合性艺术。表演游戏是儿童生活和学习的方式之一，具有表演性、虚拟性和创造性等特点。为实现传统戏曲与表演游戏在内容和资源上的融合，教师可以创设引发性的戏曲游戏环境，在丰富幼儿表演经验的基础上，让其掌握简单的戏曲表演技能和技巧；也可以和幼儿共同创生戏曲，构建戏曲游戏主题网络。传统戏曲与表演游戏的融合，既丰富了表演游戏的内容，也提升了幼儿的传统文化素养。【关键词】传统戏曲；表演游戏；传统文化【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017
早期教育·教研版 2020年9期2020-10-20
- 浅谈幼儿园表演游戏的有效开展
基本的活动。表演游戏是幼儿园游戏里的一种类型，一种深受幼儿喜爱的活动方式，是一种幼儿喜欢的创造性的意愿游戏。本文根据调查问卷，对某地幼儿园表演游戏的开展现状进行调查，并分析存在问题的原因，最后探讨了幼儿园表演游戏有效开展的对策和建议。关键词：表演游戏;观念;兴趣;角色表演引言：表演游戏是一种深受幼儿喜爱的活动方式。记得著名幼儿园教育家陈鹤琴说过一句话：“小孩子生性好动，以游戏为生命。”由此可以得出，游戏是幼儿期最主要的活动，游戏是幼儿生活与心理发展的需要。
学习周报·教与学 2020年34期2020-10-12
- 回归生活经验的幼儿表演游戏创新探究
摘 要：幼儿表演游戏是根据故事或童话内容开展的表演活动，能培养幼儿的创造力和理解力，促进幼儿综合素质的发展。但就目前的状况来看，幼儿对表演游戏的兴趣普遍偏低。造成这种现象的原因有很多，教师要找出这些原因，让表演游戏回归生活，并在创新中不断提升表演游戏对幼儿的影响力，促进幼儿健康成长。关键词：幼儿教育;回归生活;表演游戏;创新;综合素质中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）26-0100-02在幼儿教育过程中，幼儿表演
成才之路 2020年26期2020-10-09
- 传统文化背景下幼儿园“影子戏”的落实与发展
影子戏”作为表演游戏中一个重要形式，包含皮影戏、手影、头影等各种影子。通过不同物体对光线的遮挡呈现出各种生动的影子，“影子戏”的精髓就在于教师要引导幼儿用影子来表演“戏”，需要教师培养幼儿在光怪陆离的奇妙世界中用影子来讲述他们自己的故事。关键词：影子戏;表演游戏;传统文化中图分类号：J8文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）08-00-02影子游戏符合幼儿的身心发展特点和需要，选材简单、指导方便，能丰富儿童的多种感官体验，儿童可以看、听和表
艺术大观 2020年8期2020-10-09
- 多策略打造优秀幼儿童话剧
红【摘要】 表演游戏深受孩子的喜爱，此活动的成功开展可以丰富幼儿的想象力、创造力、促进幼儿语言和社会性的發展。本文主要介绍了我园老师借助表演区，在选择表演故事、创编故事、让幼儿准确把握故事里面人物角色特征等方面积累的心得和经验。【关键词】表演游戏、剧本、人物角色、道具表演游戏是儿童根据故事内容进行表演的游戏，它及语言魅力和表演艺术于一身，深受孩子和家长的喜爱。通过表演游戏可以丰富幼儿的想象力、创造力，加深对文学作品的理解和兴趣，促进孩子合作协商、角色体验等
学生学习报 2020年15期2020-09-10
- 表演游戏在幼儿园语言教育中的运用路径探析
高媛摘要：表演游戏是一种创造性行为，可以激发幼儿的想象力，发散他们的思维。本文首先介绍了在幼儿园语言教育中运用表演游戏的意义，接着结合实际的幼儿教学模式，分析在幼儿园语言教育中运用表演游戏的具体措施，即营造良好环境、优化活动过程、调动孩子的积极性。关键词：表演游戏;幼儿园;语言教育表演游戏是以故事为依托，借用生动的肢体语言、面部表情、语言表达对角色进行演绎的游戏。表演游戏是一种极具创造力的行为，它不仅仅是对故事内容的再现，而是幼儿通过理解對故事内容的再创作
神州·下旬刊 2020年8期2020-09-02
- 巧借表演游戏，提高幼儿语言能力
利用多元化的表演游戏让幼儿参与其中，形成想说、敢说、喜欢说的语言表达氛围，进而提升幼儿语言能力，文章对此进行分析。关键词 表演游戏;幼儿教学;语言能力中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0052-02表演游戏是幼儿园的主要游戏形式之一，是以作品的内容、情节作为参考，让每一位幼儿在游戏过程中扮演不同的角色，去模仿角色的人物形象、对话、性格。在幼儿园中开展表演游戏，能够让每一位幼儿都融入到表演游戏的情境当中，去揣
读写算 2020年24期2020-08-23
- 整合幼儿园表演游戏和主题活动的方法分析
将主题活动与表演游戏进行结合，可以有效地促进幼儿身心成长。在传统教学模式下，很多幼师在进行教学时，一直在强调让幼儿在课堂上要坐好、不许捣乱，使幼儿活泼、好动的天性被压制，不利于幼儿身心全面发展。因此，幼师在进行教学时，应该依据幼儿活泼、好奇的特点，把表演游戏与主题活动进行结合，从而拓展幼儿的思维，引导幼儿进行全面发展。本文从表演游戏内容、创设表演情景、丰富表演游戏这三个方面入手，阐述了整合幼儿园表演游戏和主题活动的方法。关键词：幼儿园;表演游戏;主题活动幼
散文百家·下旬刊 2020年6期2020-08-21
- 小班幼儿表演游戏渗透传统文化“三策略”
，对小班幼儿表演游戏渗透传统文化的策略进行了探究，希望能够为广大幼儿教师提供一定的借鉴。【关键词】小班幼儿;表演游戏;传统文化《纲要》指出，幼儿生性爱玩耍，由此可以看出，在幼儿的童年生活之中，游戏扮演着极为重要的角色，它象征着儿童的自由以及欢乐。传统文化和人们的日常生活有着十分重要的联系，以游戏的形式为幼儿教育渗透一定的传统文化，不仅可以使幼儿把所学知识同生活经验建立起紧密的联系，还可以使学生以传统文化游戏的形式学习到更多生活的技能，进而使幼儿实现语言、艺
新智慧·上旬刊 2020年6期2020-08-19