信息论

  • 工程教育认证背景下的电子信息工程教学改革与创新
    学改革;创新;信息论中图分类号:TN911.2文献标识码:AAbstract:"InformationtheoryandCoding"isacorecourseofelectronicinformationengineering,withstrongabstractness,strongtheory,moreboringforengineeringstudents,sotheappropriatereform,innovationisparticularl

    科技风 2023年36期2024-01-07

  • 信息论与应用数学关联教学法研究
    向庆摘  要:信息论是电子信息工程和通信工程的专业课,以香农信息论和编码学为主要教学内容。现行的信息论教学凸显出孤立封闭教学的问题,缺少与其他学科和课程的知识关联,不利于拓展知识的广度和深度。为此,提出一种信息论与应用数学的关联教学法,重点在于设计关联案例,给出三个教学案例解释关联案例的设计过程。教学实践证明该方法有助于学生理清学科知识的内在联系,建立立体化网状知识体系。关键词:信息论;关联教学法;应用数学;概率论;线性代数;近世代数中图分类号:G642 

    高教学刊 2023年31期2023-11-21

  • 信息论在深度学习中的应用概论
    摘要:信息论发展的80多年中在通信、计算机、统计等诸多领域取得了广泛应用;深度学习兴起的10多年间在图像识别、医学诊断、路线规划、语音识别等领域取得了巨大成功。最近几年,深度学习和信息论发展出了新的交叉学科,采用信息论的观点度量深度学习引发了学术界广泛关注。本文在总结深度学习和信息论领域之后分析了简单网络的互信息,提出星座图对互信息压缩的影响。关键词: 深度学习;信息论;人工智能中图分类号:TP393      文献标识码:A文章编号:1009-3044(

    电脑知识与技术 2022年11期2022-05-31

  • 福州旅游宣传翻译中传播学“信息论”的应用初探
    理论中具体的“信息论”为理论基础,剖析福州旅游宣传文本英译内容中对原文“忠实度”的把握,对如何处理对外旅游宣传文本中与中国传统文化、语言有关的文本语言结构有一定的指导意义。1 研究背景1.1 对外宣传翻译存在的问题从2019年至今,中国在抗击疫情的斗争中,展现出敢于斗争、坚持人民至上的中国精神,中国国际大国的地位愈加巩固。尽管由于疫情影响,这两年国际旅游业走势有所下滑,但是这并未减少外国游客走进中国、了解中国文化的渴望,对外宣传翻译仍然是传播中国文化的一个

    文化创新比较研究 2022年7期2022-05-17

  • 面向计算机人才培养的信息论与编码教学实践
    [摘 要] “信息论与编码”是一门以“香农三大理论”为基础的理论课程,是包括通信工程、计算机科学与技术、信息与计算科学等多个信息相关专业的本科生和研究生的专业课。近年来在面向计算机相关专业进行“信息论与编码”课程教学实践中发现,学生普遍感觉此课程理论性较强且内容偏难,因此较难顺利完成此课程的学习。针对计算机应用型人才进行“信息论与编码”课程教学过程中面临的困境,并结合教学实践从教学内容、教学方法和考核方式等方面对课程教学进行改革,并取得了较好的效果,对计算

    教育教学论坛 2021年33期2021-09-15

  • 例析应用信息论提升初中学生几何论证能力的实践
    学问题的解决从信息论的角度来看,就是信息的提取、存储、处理、输出,实现解决问题的运动过程。在初中几何教学过程中,教师应帮助学生建构用信息论的方法探索几何论证问题的解决的思维模式。【关键词】核心素养;图形与几何;信息论;思维模式《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,初中数学学科核心素养包括十个方面:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。图形与几何注重引导学生探索图形性质,注重探索与证明相结

    广东教学报·教育综合 2021年86期2021-08-17

  • 以能力培养为导向的《信息科学基础》课程教学改革
    增强。关键词:信息论;编码理论;思维导图;教学改革;创新能力中图分类号:G642        文献标志码:A         文章编号:2096-000X(2021)14-0124-04Abstract: This paper analyzes the main problems existing in the teaching of the course "Foundation of Information Science", and puts for

    高教学刊 2021年14期2021-06-15

  • 喻理于例、手到心到:“应用信息论”导论课的设计
    新生课程“应用信息论”的教学实践,教学团队总结凝炼了一套引导学生们克服畏难心理、快速理解信息量、信息熵等基本概念的方法。在“应用信息论”的导论课堂,通过一个天平称重的益智游戏导入信息量概念,运用头脑风暴法讨论信息量及信息熵的数学形式,多视角解读最大熵定理,达到喻理(信息论)于例的目的。通过实际动手计算及证明,更好地帮助大部分研究生新生手到心到,建立起足够的学习和研究的信心,取得了很好的教学效果。[关键词] 信息论;课程设计;益智游戏;脑力风暴[中图分类号]

    教育教学论坛 2021年4期2021-03-15

  • 信息论课程的多层次教学方法探索
    妹【摘要】由于信息论课程具有数学公式较多、内容较抽象难懂的特点,学生在实际学习过程中存在学习难度大、兴趣不高的问题.为解决上述问题,本文提出了一种针对信息论课程的多层次培养教学方法,它包括三个层次:(1)体系化教学,完善课程体系,夯实教学内容;(2)网络微课+课堂教学,增加学生的学习热情和兴趣;(3)教学结合科研,培养学生的综合素质.本文所提出的教学方法有助于激发学生的学习兴趣,提高教学效果和质量,培养学生的综合能力.【关键词】信息论;多层次教学;体系化教

    数学学习与研究 2020年12期2020-12-24

  • 信息论指导下的科普标题翻译
    要】本文在香农信息论的视角下探讨科普文本中小标题的翻译。基于信息论的概念,从传输负载、冗余信息、信息离散等三个维度,通过对信道容量与传输负载的调整,来实现科普小标题的信息功能、美学功能和祈使功能。【关键词】科普翻译;标题翻译;信息论;翻译策略引言科普文章的科学性是第一位,主要任务是普及传递科学知识。而科普文章的标题是向大众传递信息的第一步,也是最为关键的一步。科普文章的标题要诱人,开头要诱人。题目和前言要像一个熟透的水蜜桃一样,能吸引人去读,去吃,去品尝。

    理论与创新 2020年18期2020-11-23

  • 信息论与编码”课程实验教学探析
    刘泽江摘要:《信息论与编码》是高等院校信息与计算科学专业以及电子信息、通信类专业的必修课。《信息论与编码》是一门理论和实践紧密结合的课程,书中大多讨论的是关于狭义信息的昀基本的理论,内容所涉及生活和工业领域非常广泛,包括信号滤波和预测、统计检测和估计、移动通信、遗传学、神经生理学,社会学等等有关信息的问题。信息论与编码是电子信息工程、通信工程和信息与计算科学等专业的一门重要专业基础课。本文就“信息论与编码”课程实验教学展开探讨。关键词:信息论;编码;理论教

    电力与能源系统学报·下旬刊 2020年4期2020-11-16

  • 大学生“电信诈骗”成因及预防措施研究
    识。本文主要从信息论的角度对诈骗者和大学生之间的信息交互过程研究分析,发现诈骗者主要利用信息不对称进行信息误导,使信息素养不高、社会阅历浅、防范意识差的大学生无法做出正确的信息决策。本研究建立了信息干预模型,通过对诈骗者、大学生和信息空间实施信息干预,降低电信诈骗发生的可能性,为预防电信诈骗提供新的思路。关键词:大学生;电信诈骗;信息论;信息干预模型1引言随着互联网技术的快速发展,整个社会也在与互联网深度融合,移动网络和电子银行的流行大大方便了人们的生活。

    教学博览 2020年27期2020-09-10

  • 独立学院“信息论基础”课程的教学改革探索
    华[摘 要] 信息论是现代信息通信领域的基础理论,是研究信息传输和信息处理的一般规律的科学。“信息论基础”是信息、通信及电子类专业的必修课程,随着通信行业的不断发展,企业对相关专业的人才需求不断增长。信息论是信息相关专业的专业基础课程,理论性强,对数学基础要求高。笔者结合信息论课程的特点,根据独立学院对学生的培养目标,从课程的授课内容、教材和教学设计三个方面探讨教学改革的思路,并将课程思政融入课堂教学。[关键词] 信息论;信息专业;独立学院;教学改革[作者

    教育教学论坛 2020年30期2020-08-11

  • 信息论与编码理论》课程教学思考
    平摘  要:《信息论与编码理论》课程在信息安全、网络通信以及计算科学等领域有着重要的应用,是信息安全、应用数学、计算机科学专业的一门重要的必修课程。文章分析了《信息论与编码理论》课程的重要地位,并结合南京邮电大学计算机学院《信息论与编码理论》课程的教学现状,探讨在应用型大学设置革新举措施,并提出了一些小小建议。关键词:信息论;编码理论;教学现状;革新举措中图分类号:G642        文献标志码:A         文章编号:2096-000X(202

    高教学刊 2020年17期2020-06-15

  • 浅谈系统论、信息论、控制论对数学教学的启示
    】依据系统论、信息论和控制论的基本思想,探讨系统论、信息论、控制论对数学教学设计和教学过程调节的启示.【关键词】系统论;控制论;信息论;数学教学一、系统论、信息论和控制论的基本内容(一)系统论1932年,美籍奥地利生物学家L.V.贝塔朗菲首次提出“一般系统论”概念,成为系统论创始人.我国著名科学家钱学森认为,系统是由相互联系和相互作用的若干要素结合而成的具有特定功能的整体.比如,教学系统的要素主要包括教师、学生、教材和教育影响.系统的基本特征有整体性、目的

    数学学习与研究 2020年2期2020-03-13

  • 浅谈系统论、信息论、控制论对数学教学的启示
    】依据系统论、信息论和控制论的基本思想,探讨系统论、信息论、控制论对数学教学设计和教学过程调节的启示.【关键词】系统论;控制论;信息论;数学教学一、系统论、信息论和控制论的基本内容(一)系统论1932年,美籍奥地利生物学家L.V.贝塔朗菲首次提出“一般系统论”概念,成为系统论创始人.我国著名科学家钱学森认为,系统是由相互联系和相互作用的若干要素结合而成的具有特定功能的整体.比如,教学系统的要素主要包括教师、学生、教材和教育影响.系统的基本特征有整体性、目的

    数学学习与研究 2020年1期2020-03-12

  • “三论”视角下的预算管理本质研究
    统论、控制论和信息论(“三论”)认为,企业作为一个开放系统遵循熵不断增加的规律,需要输入负熵才能得以存在和发展。预算管理的本质就是不断向企业输入负熵,抵消内部产生的正熵的过程。这一过程在形式上表现为由目标设定、传送信息和控制行为构成的管理循环,在功能上使企业的整体性得以维持、各要素之间有机关联、物质和信息有序流动、企业实现流动平衡,最终实现企业目标。基于预算管理本质的认识,企业应树立预算管理理念、夯实预算管理制度基础、提高数据分析能力。关键词 系统论;控制

    航空财会 2020年6期2020-01-25

  • 简析数据分析在信息论中的应用
    高新技术之一,信息论是一门非常系统和理论性很强的学科,它涉及到随机过程,概率论与数理统计,线性代数等多门学科。并且数据分析在信息论中实际应用是软件编程的主要依据,本文主要从信息论的分类及其研究的主要内容入手,并且信息学是采用概率与数理的统计方法进行信息研究的,通信系统的数据传输密码学及统计信号处理的应用。同时信息反馈控制机制的稳定性等也容易被人们所接受,并且也为科学界带来了新的朝气。关键词:数据分析;通讯编码;信息论 应用引言:当今人类生存和发展赖以生存的

    科学与财富 2019年27期2019-10-25

  • 运用系统论信息论研究单体酒店餐饮成本控制对策
    统,运用系统论信息论方法研究单体酒店餐饮成本控制对策,从食材采购各环节、后厨科学管理、人力资源设计等多方位、系统地寻求有效的成本控制对策,力求更精准、更深入、更具体的督导管理,以求摆脱经营困境。【关键词】系统论 信息论 单体酒店 餐饮成本控制对策1、单体酒店餐饮经营管理成本控制存在的问题:笔者长期从事单体酒店经营管理工作,对餐饮成本控制过程进行多年观察,发现存在的问题主要有以下几个方面:市场信息不对称,采购渠道不对路,价格偏离市场价。食材加工不科学,边角料

    商情 2019年43期2019-10-20

  • 浅议信息论在科技英语翻译中的运用
    ,将香农提出的信息论与科技英语的汉译相结合,得出科技英语的翻译思路:科技英语翻译过程中,译者在保持原文内容的科学性和准确性的基础上,应优先考虑译语读者的接受性,依此对所译信息进行加工处理,最后考虑信息形式的处理。关键词:科技英语;信息论;信息传递1.关于信息论和科技文本的特点1.1 信息论1948 年,香农提出了著名的信息传输模式,认为翻译的本质是意义的双语转换。从信息论的观点看,翻译的本质就是通过双语的转换把一种语言所承载的信息转移到另一种语言中。根据信

    新教育论坛 2019年34期2019-09-10

  • 从造像看照相:论摄影本质
    历史维度,依托信息论的科学世界观可以从创造图像的视角去探讨摄影本质,进而总结概括摄影秩序性优良的本质特征,并由秩序性的差异厘清摄影与其他艺术创作手段间的关系。关键词:摄影本质;造像;信息论;秩序性;模型从洞穴石壁到龟甲兽骨,从结绳记事到文字诞生,从眼观笔记到光学成像,从化学感应到电子信号,再从虚拟实境到人机互联,人们对于描绘自己所见之物的欲望从未间断,于是也在不断地创造图像。人们创造图像的历史远比想象中来的更为久远,最新的考证已经可以将史前画作追溯到7.3

    美与时代·下 2019年12期2019-09-10

  • 论旅游外宣翻译中冗余信息的处理
    峰摘要:本文以信息论为指导,从冗余信息的分类和翻译方法入手,旨在正确处理冗余信息过载和信道传输容量狭窄之间的矛盾,更好地传播中国文化,促进中西方文化交流。关键词:旅游外宣;信息论;冗余;翻译方法一、引言随着我国经济、文化产业快速崛起,旅游业也进入了蓬勃发展的时代。近年来,国外游客的数量与日俱增。然而,目前大多数景区的外宣翻译与我国旅游业发展的现状不符。各大景区的译文过于拘泥于原文,甚至出现硬译、死译的现象;同时,也出现大量的语言甲型病状特征,如拼写、语法和

    北方文学 2019年21期2019-08-18

  • 信息论课程教学改革探索与研究
    王正摘要:信息论是高校电子信息与计算机科学等专业的一门重要的专业必修课。针对该课程在当前教学中存在的不足,本文从教学内容设计和教学方法实践两方面提出了一些改进的方法。实践结果表明,这些方法激发了学生的学习热情与兴趣,提高了学生联系信息论的理论内容和实际应用的自主思考能力,取得了良好的教学改革效果。关键词:信息论;教学内容涉及;教学方法实践;教学改革中图分类号:G642     文献标识码:A文章编号:1009-3044(2019)17-0172-02开放科

    电脑知识与技术 2019年17期2019-08-10

  • 科技英语翻译研究的信息论视阈
    科技英语翻译和信息论的具体结合点,试图构建科技英语翻译的信息论宏观框架,探讨科技英语翻译中微观信息传递的原则、标准和策略问题,努力促进科技翻译的发展和大学英语翻译教学的发展。关键词:科技英语;翻译;信息论;大学生翻译素養科技英语是科技领域广泛应用的文体形式,是英语语言和专业知识的密切结合,是描述事物或现象、阐明事理或问题的专业英语体系,是信息化时代重要的科技知识载体,具有信息密集、逻辑严密、叙述客观、用词精确的普遍特点。科技英语属典型的“信息型文本”,信息

    考试周刊 2019年20期2019-03-07

  • 信息论”教学研究
    信息类本科生“信息论”课程教学的改革。“信息论”是高等学校电子信息类的专业课程,与“通信原理”、“数字信号处理”等其他专业类课程构成一个有机的整体,对学生对整体专业学习框架的理解和逻辑能力的训练起到至关重要的作用。结合教育部提出建立系统化的人才培养体系和各高校的教学现状,作者从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面提出了一些建议,以期对“信息论”课程教学起到一定建设性的作用。关键词:“信息论”;系统化教学;教学内容;教学实践中图分类号:G642.0 

    教育教学论坛 2019年50期2019-01-17

  • 面向大学生群体的电信诈骗预防及信息干预研究
    识。本文主要从信息论的角度对诈骗者和大学生之间的信息交互过程研究分析,发现诈骗者主要利用信息不对称进行信息误导,使信息素养不高、社会阅历浅、防范意识差的大学生无法做出正确的信息决策。本研究建立了信息干预模型,通过对诈骗者、大学生和信息空间实施信息干预,降低电信诈骗发生的可能性,为预防电信诈骗提供新的思路。关键词:大学生;电信诈骗;信息论;信息干预模型中图分类号:G203 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2018)25-0046-021引言随着

    电脑知识与技术 2018年25期2018-12-17

  • 信息论》课程中实践教学案例的设计
    】通过深入分析信息论课程教学特点,以低密度奇偶校验码为例,设计适合的课程实验,以正确理解线性分组码码长、码率对纠错性能的影响,加深对香农信道编码定理的理解,同时在课程教学中引入学科前沿技术。【关键词】信息论;实践教学;低密度奇偶校验码【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2018)24-0033-01一、课程概述信息论[1]是一种广泛应用于数据压缩、差错控制等领域的重要技术。对于信息、通信、电子工程类本科学生来说,信息论是他

    课程教育研究·学法教法研究 2018年24期2018-10-13

  • 海外留学生《信息论》英语教学模式的探索与研究
    将是无价的。《信息论》课程数学公式较多,内容较抽象、难吸收。与国内本科生相比,海外留学生来自多个国家,普遍数学基础薄弱,学生之间基础参差不齐。加之文化不同,学习习惯和方法也和中国的学生不同。针对上述问题,构建教学做主导式的教学模式和多元化的教学方法,改变课程原有的传统教学理念和教学组织形式,激发留学生的学习兴趣,形成新的、与实际接轨的教学方法。【关键词】信息论;多元化教学;翻转课堂中图分类号: H319 文献标识码: A 文章编号: 2095-2457(2

    科技视界 2018年13期2018-09-12

  • 信息论基础”实验教学内容仿真系统
    教授,主要从事信息论和信号处理等方面的教学及研究工作.摘 要:为了更好地展示“信息论基础”课程的重要性,使学生理解与掌握该课程的主要内容,分析并设计基于MATLAB的信息编码软件仿真系统。以通信工程信息处理理论中的信源编码为主线,建立容易理解且容易操作的模块式仿真教学平台。采用MATLAB中图形用户界面,设计操作按钮和输入文本等界面,通过软件编程可以实现信源压缩编码方法中的香农信息编码、离散费诺编码和霍夫曼最佳编码以及连续信源编码方法中的均匀信息编码与非均

    技术与创新管理 2018年4期2018-09-10

  • 基于知识图谱理论的信息论课程教学改革研究
    李泽亚摘要:信息论是信息工程和通信系统等相关专业学生所应掌握的一门课程。随着信息时代的到来和人工智能的不断进步,针对信息论课程教学中存在的主要问题,该文结合当前热门的知识图谱理论的学习方法,提出了优化教学方案的几点方法,使教学内容更加系统完善,可以很大程度上增强学生对信息论这一课程学习兴趣,同时提高学生对知识的自学能力,进而达到教学的目的。关键词:信息论;知识图谱理论;人工智能教学方案中图分类号:TP3 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(20

    电脑知识与技术 2018年12期2018-07-12

  • 系统论信息论方法在旅游地理研究中的应用
    代开始,系统论信息论方法逐渐发展起来,如今系统论信息论控制方法已经具备了一般科学方法的特征,可以广泛地应用于各个行业的研究之中,尤其是各种不同性质的系统模拟、预测和性质探究。本文简介了系统信息论方法的概念,分析了系统信息论综合体的系统结构,提出了系统信息论方法应用于地域评价系统的有效程序。关键词:系统论;信息论;应用;旅游地理研究一、系统信息论方法简介信息论是一门在应用中逐渐发展而来的应用数学学科,它形成与上世纪40年代,距今已有近80年的发展历史。信息论

    科学与技术 2018年26期2018-06-17

  • 概率论与数理统计在信息论中的应用浅析
    论与数理统计在信息论中的应用越来越普遍,本文在研究概率论与数理统计在信息论中的应用问题时,注重把握信息论与数学理论二者的关联性。同时,注重从概率论和数理统计角度出发,对信息论的基本特点进行了分析和把握,将概率论与数理统计在信息论中进行应用,实现信息论的有效教学和学习目标。关键词:概率论;数理统计;信息论当前,统计数学中对信息这一观点进行了阐述,将信息看作是一种信息量。随着信息这一概念的提出,在随后的研究中,学术界对信息的研究不断加深,并在1948年人们对信

    卷宗 2018年10期2018-05-26

  • 当“文学”与“信息”相遇
    的过程中,从“信息论”的部分出发,有几点思考:文学与自然科学应多寻找对话的机会;文学创作欣赏活动特别是跨文明的文学创作欣赏活动由于信息传递过程的复杂而充满了变异,但这种变异是一种良性互动。关键词:文学;自然科学;“信息论”跨学科研究,是比较文学研究中一个重要的研究方向。近年来,跨学科研究已成为一个研究热点,由于各学科之间错综复杂的关系,跨学科研究也颇具多元阐发、深入开掘的可能性。乐黛云《比较文学原理》的第八章,讲的便是比较文学研究中跨学科研究的问题。在这一

    世界家苑 2018年1期2018-04-27

  • 多重视角下的高校信息调研工作审视
    琪摘要:本文从信息论、系统论、控制论的观点分析高校信息调研工作是进行信息管理的系统控制工程,并举例说明将信息论、系统论、控制论引入高校信息调研工作中,就是在既定的要素前提下,追求信息调研工作的最优化过程,进而提高信息调研工作服务领导决策的准确度和效能,为领导民主科学决策提供有力信息支撑。关键词:信息论;系统论;控制论;信息调研信息调研是高校办公室基本工作职能之一,也是办公室充当好参谋助手、辅助好领导掌握学校实情动态、进行科学决策的前提和基础,信息调研工作开

    东方教育 2018年6期2018-04-19

  • 信息论、数学与通信技术交叉学科互相促进发展讨论
    学发展的产物,信息论正是数学学科与通信学科交叉产生的一门新的学科。它的产生经历了“三阶段”,在三个阶段中产生、生存及发展创新,本文论述了信息论与数学、通信三门科学的关系,三者之间是相互联系、相互推动、相互发展的过程,这说明了一门科学的发展,是学科之间相互联系、相互推动的结果,要想在自己的学科中有所创新,必须掌握更多的学科知识,借鉴其他学科的观点发展自己,这些是科学技术发展的一个重要途径。关键词:信息论;交叉学科;信源熵中图分类号:G642.0 文献标志码:

    教育教学论坛 2018年8期2018-03-16

  • 信息论与控制论的完美融合——从AI的新进展说起
    了数据库基础;信息论与控制论的融合为AI提供了理论基础。本文回顾了人工智能的发展历程,以AlphaGo的成功案例为引,阐述了信息论与控制论在人工智能技术中的重要地位和作用。关键词:人工智能;信息论;控制论;AlphaGo中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1007-9416(2018)12-0229-020 引言2016年3月,谷歌旗下的DeepMind公司开发的人工智能机器人阿尔法围棋(AlphaGo)与围棋世界冠军、职业九段棋手李世石进行人

    数字技术与应用 2018年12期2018-03-02

  • 模块式教学方法在《对外经贸谈判》课程的运用实践研究
    解析了系统论、信息论和控制论指导下的模块式教学法在该课程当中的运用和实践情况,并通过实践证明,模块式教学法对于培养学生的综合谈判能力,增强学生的合作学习和探索学习能力,具有极大的促进意义。关键词:模块式教学法;对外经贸谈判;系统论;信息论;控制论1 模块式教学法模块化教学法(MSE)是上个世纪七十年代由国际劳工组织提出的一种培训模式,其全称是Module of Skilled Employees.与其它教学方法不同,模块化教学法是按照技能或者专业能力的分类

    卷宗 2017年34期2017-12-28

  • 一种基于信息论的文本数据挖掘算法
    出构建一种基于信息论的文本数据挖掘算法,该算法可以从海量文本数据集中发现潜在的有价值的信息,提高文本分类的准确度。【关键词】信息论 文本数据 数据挖掘 准确度1 引言文本数据挖掘包括两个大类别,一种是有监督学习方法,比如BP神经网络、支持向量机、贝叶斯理论;一种是无监督学习方法,比如谱聚类、密度聚类、K均值、信息论等方法。有监督文本数据挖掘方法需要利用人们的经验,预先构建一个分析模型,然后尽可能地提高这个学习模型的准确性,从而保证文本数据挖掘的精确度;无监

    电子技术与软件工程 2017年12期2017-07-05

  • 红色资源融入高校思想政治教育的现实路径
    的促进作用。以信息论为视角,促进红色资源与高校思想政治教育的高度融合,具有一定的创新价值。目前,在高校思想政治教育过程中仍然存在一些问题,如红色资源区自我认识不足,红色资源信息转化不系统、不完整等,迫切需要高校做好以下三方面工作:一是明确红色资源区的定位,鼓励大学生积极参与思想政治教育活动;二是建立完善的信息反馈机制,保障红色文化的有机传承;三是提升教师的综合素质,不断完善红色教育体系。〔关键词〕 高校;思想政治教育;红色资源;信息论;教师;信息反馈机制〔

    中共山西省委党校学报 2017年4期2017-06-11

  • 信息论角度探析汉译英过程中文化信息的冗余平衡
    用于通讯领域的信息论开始应用于翻译领域,并对翻译研究和实践产生了深远影响。本文试图从信息论的角度,以《阿Q正传》的英译本为研究材料,探究汉译英过程中文化信息的传达和实现冗余平衡的手段。文章通过例证分析,提出四种可能的实现冗余平衡的方法。关键词 信息论 冗余 翻译Abstract With the integration of different disciplines, Information Theory has been introduced into

    科教导刊 2017年1期2017-03-13

  • 信息论课程教学改革探讨
    +张禹摘 要:信息论课程已经成为各高校电子通信类专业的一门重要的专业必修课。针对该课程在教学中存在的问题,本文从教材选择、教学内容设计、教学方法与手段和考核方式等多个方面提出了一些改进的方法。实践结果表明,这些方法激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的自主性,教学改革效果良好。关键词:信息论;教学内容;教学方法;教学改革中图分类号:G642 文献标识码:A作为电子通信类专业的一门重要的专业必修课程,信息论课程主要介绍了有关信息论的基本理论以及编码的理论和实

    求知导刊 2016年33期2017-01-20

  • von Neumann熵基本性质简述
    仕海摘要:熵是信息论中一个十分重要的概念,能够用于刻画信源的平均信息量。但和经典信息论中的香农熵不一样,量子信息中信源的不确定性需要使用von Neumann熵来进行刻画。同时,von Neumann熵在纠缠判别、纠缠度刻画等方面也具有十分重要的地位。因此,我们希望通过本文对von Neumann熵的性质进行介绍,能够帮助研究生更好地掌握该概念。关键词:量子信息;von Neumann熵;信息论中图分类号:G642.0    文献标志码:A    文章编号

    教育教学论坛 2016年43期2016-11-22

  • 信息论课程教学改革与实践
    +张万琴摘要:信息论已经成为各高校信息与计算科学专业本科生的一门重要专业必修课。针对信息论课程教学存在的问题,从教学内容和教学方法两方面进行改革与实践。实践结果表明,教学改革激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的自主性,取得了良好的教学效果。关键词:信息论;信息与计算科学;教学内容;教学方法人类社会已经进入信息化社会的时代,随着信息技术的不断发展,信息论这门对通信工程实践有着广泛而深刻影响的理论越来越受到人们的重视。不仅在通信工程领域,在其他领域,信息论

    河南教育·高教 2016年6期2016-08-18

  • 从系统优化管理看一般系统理论
    学;系统特性;信息论;控制论一、系统科学定义系统论中,客观世界的一切事物都是系统以及系统的集合,系统的复杂性决定了客观世界的复杂性。研究任何一个客观存在的对象,也要包括这个部分所在的系统与它周围的环境之间的关系。系统科学之所以称为系统,因为它把研究对象作为一个整体来对待。研究内容包括捕捉对象的基本特征,整体性、关联性、等级结构性、动态变化、平衡性及时序性等。系统论是一种科学理论,揭露事物本质规律,更重要的提供方法论研究系统科学。系统论的研究工作,分成几个步

    进出口经理人 2016年4期2016-07-07

  • 信息论在中国社会的经济学中的应用
    要:常被研究“信息论在经济学中的应用”的学者诟病的,是“经济信息论”的研究者们。尽管他们使用了“经济信息论”,但实际上只是简单将信息和经济结合,他们缺少严格的定义和数学描述,所以其理论并不实用,并且随着社会发展正在没落。本文将介绍如何将信息论实用在经济学中,顺从和利用中国国情,如何真正地将“经济信息论”的定义和内涵发展出来。关键词:信息论;中国社会;最大熵;经济信息系统;信道容量中图分类号:TP3 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2016)0

    电脑知识与技术 2016年8期2016-05-19

  • 信息价值率在产品质量检测中的应用
    性。【关键词】信息论;信息价值;质量检验0 引言不论产品设计多么合理,也不论加工设备多么先进,不合格产品总是难以消除;不论是实行零缺陷管理还是在企业灌输全面质量管理理念,残次品依然存在——提高产品质量是企业永恒的追求。为此,企业采取各种各样的方法进行着不屈不挠的斗争,在所有这些方法中,质量检验是最古老的,也是最基本的手段。合格的产品检验为合格,和不合格的产品检验为不合格都不造成损失;合格的产品检验为不合格,和不合格的产品检验为合格都造成一定的损失。这些损失

    科技视界 2016年7期2016-04-01

  • 《茶经》英译与茶文化传播
    论述。关键词:信息论;翻译;《茶经》;茶文化茶文化是融合我国儒家、道家、佛家思想精髓的综合体,集中体现了中国传统文化的核心思想,现代茶文化的内涵是追求生态、健康的生活,倡导人与自然的和谐。在这样的大前提下,英译《茶经》必然会更加凸显中国文化的普世性,对世界文化的影响会更加深远。1 英语翻译的基本原则《茶经》翻译首先要给予英语翻译的大前提,合理选择翻译策略,以《茶经》实际内容以及翻译的需求,灵活运用翻译原则。具体如下:1.1准确性原则准确性原则是英语翻译的基

    福建茶叶 2016年3期2016-03-31

  • 信息论下汉英口译中冗余信息的增减
    14408)信息论下汉英口译中冗余信息的增减王琰(浙江财经大学东方学院外国语分院,浙江海宁314408)摘要:汉英口译中的冗余现象越来越受到关注,信息论对于信息传递的解释有助于解决汉英口译中的冗余信息问题。冗余是口译中常见现象,了解冗余的定义和作用和影响冗余的因素以便能深入理解汉英口译中的冗余现象。可以看出,汉英口译中的一个难题是如何妥善处理冗余信息,可结合信息论来探究冗余现象本质,用增译和省略法处理冗余问题从而准确传达原语信息的意义。关键词:冗余;汉英

    淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 2016年2期2016-03-15

  • 文学作品英译冗余平衡的处理
    现冗余。本文以信息论为理论依据,通过对汉英两种语言的冗余成分进行分析,结合实例,探讨如何在文学作品英译过程中增补必要的成分和信息,调整增删原语中适度的冗余成分,使译文能在不同语言转化过程中保持冗余的平衡,更好的被目的语读者所理解,保证信息传递成功。关键词:信息论 冗余平衡 增补 省略1、引言冗余(redundancy)这一概念最早源于信息论,由美国信息工程师C.E.香农博士于1948年创立。后由语言学家尤金·奈达将该理论运用于翻译理论之中,对翻译理论和实践

    素质教育 2015年3期2015-10-21

  • 延迟效应重构网络算法研究
    尺寸大小对延迟信息论方法构建基因调控网络精度的影响,表明基因调控网络构建的精度会在一定数据尺寸规模下达到一个稳态。为了克服互信息的一些缺点,引入了多时延互信息值计算两个基因之间的调控关系,构建的基因调控网络取得了很好的查全率和查准率。并用真实的生物分子网络进行测试,实验表明,基于多时延的策略在构建基因调控网络中扮演了一个重要角色。关键词: 延迟效应; 网络重构; 信息论; 基因表达数据中图分类号: TN711?34 文献标识码: A 文章编号: 1004?

    现代电子技术 2015年17期2015-09-23

  • 微生物二元网络作用关系研究
    进展很小。通过信息论的方法构建微生物与环境因子的二元网络,并对其进行社团挖掘,从环境的角度去发现海洋微生物种群作用模式的多样性。关键词: 生物信息学; 网络构建; 信息论; 社团挖掘中图分类号: TN99?34 文献标识码: A 文章编号: 1004?373X(2015)11?0091?04Research on interaction relationship in microorganism binary networksGAO Hong?yan(In

    现代电子技术 2015年11期2015-07-28

  • 信息论导向下的成人教育管理创新策略
    术的快速发展,信息论逐渐进入大家的视野,并且得到大家的高度重视和青睐。同时,信息论已经在各个领域得到了普及和广泛地应用。就成人教育管理的发展而言,信息论也在丰富成人教育管理的理论基础的过程中占据着十分重要的位置,并且发挥着不可替代的作用。在一定程度上来说,在信息论的导向下,提高成人教育管理的效率是必然趋势。因此,本文在阐述信息论的基础上,对信息论导向下的成人教育管理的创新策略进行了分析和探讨。【关键词】信息论;成人教育管理;创新策略一、信息论的基本概念就信

    成长·读写月刊 2014年12期2015-05-07

  • 论宁树藩“信息论”的新闻观
    界影响甚大的“信息论”的新闻观。那么宁树藩“信息论”的新闻观是如何提出的?学术界又是如何看待宁先生的新闻观的?宁树藩“信息论”的新闻观有什么特点?我们究竟如何评价宁先生的观点?本文拟就此谈谈自己的看法,以就教于方家。一、宁树藩先生信息论新闻观的提出宁树藩有关信息论的新闻观较早的论述是其1984年发表于《新闻大学》第2期上的《论新闻的特性》一文。作者在此文中力图说清这样一个问题:“就是规定新闻现象与其他社会现象之间根本区别的那种独特的性能。”[3]在此文中,

    西北大学学报(哲学社会科学版) 2015年4期2015-02-23

  • 信息论基础及应用”课程体系建设与改革探索
    要:数学学科下信息论基础和代数密码与编码两门课程独立开设,然而它们之间存在密切的联系。本文将两门课程整合为信息论基础及应用,进而探索其教学内容的改革措施以及课程体系的建设。关键词:信息论 代数密码与编码 课程体系中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-2117(2014)20-00-01数学学科下设立信息与计算科学专业,希望学生在学好数学基础课的前提下,进一步掌握信息学科的基础知识和先进理念,进而成为理论和应用两方面协同发展的新时代人才。

    中国信息技术教育 2014年20期2014-11-17

  • 文学作品英译冗余平衡的处理
    现冗余。本文以信息论为理论依据,通过对汉英两种语言的冗余成分进行分析,结合实例,探讨如何在文学作品英译过程中增补必要的成分和信息,调整增删原语中适度的冗余成分,使译文能在不同语言转化过程中保持冗余的平衡,更好的被目的语读者所理解,保证信息传递成功。关键词:信息论 冗余平衡 增补 省略1、引言冗余(redundancy)这一概念最早源于信息论,由美国信息工程师C.E.香农博士于1948年创立。后由语言学家尤金·奈达将该理论运用于翻译理论之中,对翻译理论和实践

    素质教育 2014年3期2014-10-21

  • 浅谈信息论与编码课程的理论与实验教学改革
    郭欣摘要:信息论与编码课程是通信信息类本科的专业基础课,针对该课程的特点和目前教学中存在的问题,本文从理论教学和实验教学两个方面对课程教学改革进行了探索,提出了该课程在教学和实验环节都需要的改进之处。关键词:信息论 编码 理论教学 实验教学 教学改革中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)10(a)-0007-01进入21世纪以来,信息日益成为大家关注的焦点。信息有广义信息和狭义信息之分。《信息论与编码》是一门理论和实践

    科技资讯 2012年28期2012-07-09

  • 谈系统论、控制论、信息论对高职英语教学的启示
    统论、控制论、信息论(简称“三论”)为基础探讨高职英语教学,把高职英语教学作为一个全方位、全过程、完整的、复杂的系统工程来研究,以实现最优化教学。[关键词]系统论 控制论 信息论 高职英语教学[作者简介]陈洁(1979- ),女,江苏洪泽人,南京航空航天大学外语学院,讲师,研究方向为英美文学与大学英语教学。(江苏南京210016)[基金项目]本文系2007年度南京航空航天大学哲学社会科学基金立项项目“论非主体性因素对大学英语学习焦虑的影响”的阶段性研究成果

    教育与职业·理论版 2009年17期2009-10-10