档案袋
- 档案袋评价在高中美术教学中的应用研究
价改革背景下，档案袋评价作为一种质性的过程性评价方式愈加受到中学美术教师的青睐。与传统单纯注重结果的量性评价法相比，档案袋评价具有独特的优势，它能够使学生的美术学习以及教师的美术教学双向受益。本文以档案袋评价为研究对象，立足高中美术教学，围绕档案袋评价的涵义、在高中美术教学中的应用意义、现阶段的应用现状以及具体的应用路径等内容展开系统探究，希望为一线美术教育工作者实施质性评价提供一定的参考。档案袋评价归属形成性评价范畴，是一种以学生为中心、尊重学生课堂主体
教育 2023年31期2023-11-15
- “双新”背景下高中多样化作文评价工具的探索与应用
集、专项奖状、档案袋等多样化的评价工具，遵循小步子原则，与“双新”的实施高度契合，能够有效提升学生写作素养。多元评价主体的参与、多种评价渠道的推进、多样评价方式的互促凸显作文评价的过程性、引导性和激励性。关键词：作文评价；评点；档案袋作文教学是语文学科的重难点，学生普遍存在“怕作文”的心理，难以积极而有质量地完成写作任务。究其原因是多方面的，其中作文评价工具的单一是不容忽视的因素。事实上，作文评价工具有甄别、引导、激励、指南等作用。语文教师需要跳出评语和分
辽宁教育·管理版 2023年8期2023-08-24
- 扬“档案袋 ”之帆 ,启“全阅读 ”之航
欧传琴摘要：档案袋以形象、动态、连续的方式 ，记录学生学习成长的过程 ;“全阅读 ”涵盖多个学科领域的阅读 ，帮助学生了解不同学科领域的知识。扬“档案袋 ”之帆 ，启“全阅读 ”之航 ，需要做到 ：借助档案袋推荐书目 ，铺设 “全阅读 ”路径 ;借助档案袋开展活动 ，收集 “全阅读 ”成果 ;借助档案袋强化互动 ，记录 “全阅读 ”进程 ;借助档案袋实施评价 ，维持 “全阅读 ”动力。关键词 ：档案袋评价 ;全阅读 ;核心素养 ;课外阅读我校地处城乡接合
教育研究与评论 2023年5期2023-07-06
- “档案袋评价”在美术教学中的应用
路小学 赵子杰档案袋评价是美术教学中的一种质性评价方式。档案袋评价以“多元智能”理论、“人本主义”教育观以及“建构主义”学习观为理论支撑。实践中，教师在档案评价应用过程中往往会出现主体不明、评价内容单一、流于形式、忽视被评价者的意见等相关问题。美术档案袋具有多种功能，比如“反思性功能”“过程性功能”等，如何利用“档案袋评价”提升学生的美术学习力、发展学生的美术“核心素养”，成为当下美术教学档案袋评价需要研究的至关重要的问题。一、设计研发美术档案袋所谓“美术
小学教学研究 2022年32期2022-11-16
- 如何培养学生的语言学习自主性
性，翻转课堂，档案袋引言学习者自主性一般被定义为学习者对其学习负责的能力，即学习者负责学习过程的所有部分，包括目标设定、内容选择和进度评估 。 此外，自主性并不意味着孤立的学习，也可以看作是学生在学习时与社会环境的互动，即学生通过互动和合作完成学习任务来提高自我学习的能力。（一）基于课堂的方法的先决条件Blidi 提出了合作式学生自主性 （CLT） 。教师和学生合作，通过学生的独 立思考和教师的鼓励和反馈来发展学习自主性从而形成以学生为中心，以教师 为主导
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 档案袋评价在小学英语阅读教学中的应用研究
用于教学评价的档案袋又被称作成长记录袋或学习文件袋。1992年，西方教育学者开始尝试在学生的日常学习中运用档案袋。学生可挑选自己最得意的作品，放入档案袋中彰显个人的实力，教育研究者则开始尝试判定学生选择作品放入档案袋的标准。阅读是小学英语教学的重要组成部分，为了提高阅读教学效率，教师应该充分利用阅读档案袋评价的优势来展示学生的学业成果。关键词：档案袋;小学英语;阅读教学一、研究依据（一）建构主义学习理论建构主义学习理论认为，学习是学习者按照自身的规划和設计
校园英语·上旬 2022年8期2022-05-30
- 电子档案袋在图书情报专业硕士培养中的应用研究*
研究学习。电子档案袋可在一定程度上解决此种局面。因为电子档案袋的应用能够帮助MLIS研究生对自身的发展做合理的规划，系统地记录个人学习、实践历程，有利于研究生导师掌握MLIS研究生的学习过程，做出合理的评价和指导研究生的深入研习；同时这种新型的学习、教学工具便于促进研究生学习和教师教学科研，最终能在培养成本和精力投入增加有限的前提下提升图情专硕的培养水平。1 电子档案袋简介1.1 电子档案袋档案袋源于意大利语“portafoglio”，有文件夹、公事包或代
图书情报研究 2022年2期2022-05-14
- 写作档案袋：提升学生英语书面表达能力的“智囊袋”
可以从建构写作档案袋的角度出发，突出建立与填充环节，围绕英语书面表达的要求，把握写作目标计划、阶段素材积累、写作评价存入及优秀习作收录等策略，从而提升学生英语书面表达的能力。关键词：初中英语;书面表达;档案袋;记录;积累作者简介：张丹，江苏省淮安生态文化旅游区开明中学。成长档案袋是英语课程标准提倡的重要学习形式，是记录学生在学习过程中所做的努力、取得进步和获得成果的记录方式。教师可通过记录档案袋的方式引导学生进行自主摘录、校正比较和反思学习，能便于其在查漏
校园英语·下旬 2022年2期2022-04-13
- 为发展留痕的档案袋，你真的会做吗
分幼儿园青睐的档案袋评价，如何科学运用？让我们在实践中寻找答案。档案袋评价是20世纪80年代伴随着真实性评价、表现性评价的浪潮而兴起的一种评价方式。与传统的测验式、评分（级）制的评价方式相比，档案袋评价具有形式灵活、客观真实、体现过程记录等优点。针对档案袋评价，很多幼儿园进行了有益的探索，但依然存在一些误区和问题。档案袋评价在实践中的误区展示大于评价。档案袋最大的价值在于系统地记录有关幼儿学习和发展的信息，帮助教師做出判断，研判幼儿的现有水平，找到最近发展
教育家 2022年8期2022-02-28
- 电子档案袋评价法在大学英语教学中的应用原则分析
。近年来出现的档案袋评价则有所不同，是将每个学生具有代表性的学习成果和反思报告以文件夹的形式收集起来，以培养学生学习的自主性和自信心。在纸质媒介全面转向数字化、云端化的今天，电子档案袋评价结合了传统档案袋更加全面真实、注重过程与发展等特点以及信息化更加便捷、更加个性化等特点，吸引了广泛关注并得到实践，有望在大学英语教学中发挥优势。二、电子档案袋评价法在大学英语教学中的优势及特点(一)大学英语教育的目标与需要大学英语教育的目标是提高学生语言水平，大学英语中的
现代英语 2021年6期2021-11-22
- 反思学生成长档案袋评价
蔡立霞成长档案袋作为一种很有效的过程评价方式，受到了广大教师的普遍关注。但在农村小学高年级运用时，存在着一定的局限性。本文对此进行了反思，并提出相应措施。基础教育课程改革以来，人们不断探索教育评价体系，以适应新课程实施与发展的要求。学生成长档案袋体现了先进的评价理念，成了很多教师关注的评价方式。农村小学高年级学生，以留守儿童居多。现在学生接触信息渠道较多，思想起伏较大，而监护人往往忽略了孩子的思想变化，这就更需要教师细致入微，正面引导，积极教育，关注学生素
小学科学·教师版 2021年5期2021-09-10
- 高等教育档案袋的演变：过去、现在和未来
要】本文追溯了档案袋从文艺复兴时期迄今的演变历程。档案袋最初是指装活页文件的盒子，后来演变成用于金融、政府和教育等其他用途。档案袋从纸质演变成电子形式，从存放在局域网发展到应用于因特网。21世纪最初十年（2000—2010年）见证了技术融入主流社会、教育技术成为主流高等教育的一部分和档案袋在全世界得到推广应用。随着过去十年电子档案袋的研究与实践的重心转移，学界更加重视教学法和学生学习，而非无处不在的数字技术。我们从电子档案袋的应用中所学到的重要经验之一是教
中国远程教育 2021年4期2021-05-19
- 运用“档案袋”评价，让“培优扶困”不走过场
行动研究认为，档案袋评价是落实“培优扶困”的行之有效的方法。通过近两年的实践探索，笔者采用的档案袋评价方法进行“培优扶困” 取得了较好的效果。【关键词】档案袋;培优扶困;义务教育;行动研究一、当前的教育背景当九年义务教育普及后，关注教育均衡、高质量发展，实现教育公平成为人们对教育的新诉求。如何让班上的学生学有所得，不放弃每一个学生，是教育工作者必须考虑的命题。《顺德区义务教育阶段开展培优扶困工作意见》指出：“为了课程改革的深入开展、全面实施素质教育，让每个
广东教学报·教育综合 2020年142期2020-12-28
- 学生档案袋评价的意义与实际应用
范翠珠当前，档案袋评价正在慢慢走进广大教师的视野，被逐渐认可和运用。为了提高评价的效果，我们要正确认识和科学应用档案袋评价方法，避免走弯路。一、档案袋评价的特点和意义档案袋评价，也称档案评价、学生成长记录袋评价、文件夹评价等，是即时展现学生表现出来的真实水平的评价方法，是一种“实际评价”。20世纪80年代，档案袋评价在美国兴起，是教育改革背景下一种新的评价方式。档案袋评价具有较强的目的性，教师根据教育教学目标，有计划、有组织、有目的地收集学生最原始的数据或
师道·教研 2020年10期2020-12-09
- 国内档案袋评价方式的相关研究概述
摘 要：档案袋评价是从国外发展起来的一种形成性评价方法，在20世纪50年代被引入中国，近些年开始得到国内教育界重视并被广泛采用。本研究旨在从档案袋评价的类型研究、特征研究、应用研究等几个方面进行综述。希望通过对此方面的研究与梳理，加深对档案袋评价法的认识和理解。关键词：档案袋;档案袋评价DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.0171 什么是档案袋档案袋最初是欧美摄影师和艺术家展示自己优秀作品的工具。1967年，Good
卷宗 2020年26期2020-12-06
- 转化体育弱势生的有效策略
用大拇指鼓励、档案袋评价记录来转化体育弱势生案例，论述如何转化体育弱势生，提高学生的整体身体素质和心理素质。运用大拇指档案，真实、及时、准确、正向的过程性和发展性评价，能使体育课成为激发弱势学生学习热情、提高学生自信，为学生全面发展发挥重要作用。【关键词】大拇指 体育弱势生 档案袋 评价 正向激励一、问题的提出建立学生个人档案，根据诊断胜评价结果，有针对性地设计个险化教学，用激励性的大拇指评价方式肯定学生的成长。几年的档案评价，让我深刻感受到关怀以及激励对
商情 2020年21期2020-11-28
- 浅析幼儿学习与发展档案袋的建构
幼儿学习与发展档案袋能够在幼儿成长阶段起到记录、收藏的价值。幼儿的学习与发展，不论是生理层面还是心理层面都是瞬息万变的，因此记录的过程非常有必要。此外，记录幼儿的学习与发展过程，能够清晰地看到幼儿的成长轨迹，为日后的学习与发展做好准备。因此，本文将从档案材料整合、家长幼儿园合力、建立评价体系这三个方面来浅析幼儿学习与发展档案袋的建构。◆关键词：幼儿;学习与发展;档案袋档案建构相当于针对幼儿进行一个发展性的、动态性的评价，再根据档案的评价来完善幼儿园课程的设
速读·中旬 2020年7期2020-11-18
- 浅论中学教学发展性评价实施中的问题
需要加以改进。档案袋是较为常用的发展性评价方法之一，具有一定的代表性。本文对发展性评价进行概念分析，并论述档案袋评价在实际运用中遭遇的困难，以此对发展性评价运用提出些许尝试解决的方法，促进评价体系改革更好地落实。关键词： 中学教学 发展性评价 档案袋一、发展性评价的概念和地位发展性评价是指：“一种评价的理念，而不是一种具体的评价方法。凡是旨在促进学生、教师和学校的发展的评价，都可以称之为发展性评价。”传统的纸笔测验难以测试出学生的众多能力，如表
文教资料 2020年8期2020-05-25
- 大数据背景下的大学生英语学习档案袋评价体系构建研究
控的一种手段。档案袋（port folio） ， 意为“代表作选辑”。档案袋评价，也称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，指汇集学生作品样本形成档案以展示学生的学习和进步情况，被广泛应用于教学领域。在教育信息化背景下， 为了有效提升学生的英语学习效率，建立多元评价体系， 迫切需要研制基于大数据的大学生英语学习档案袋评价体系，来弥补传统意义上侧重定量分析的大学英语“课堂评价”。【关键词】课堂评价;档案袋;评价体系【作者简介】张晓华，内蒙古农业大学外国
校园英语·上旬 2020年1期2020-05-09
- 学生档案袋评价的意义与实际应用
范翠珠当前，档案袋评价正在慢慢走进广大教师的视野，被逐渐认可和运用。为了提高评价的效果，我们要正确认识和科学应用档案袋评价方法，避免走弯路。一、档案袋评价的特点和意义档案袋评价，也称档案评价、学生成长记录袋评价、文件夹评价等，是即时展现学生表现出来的真实水平的评价方法，是一种“实际评价”。20世纪80年代，档案袋评价在美国兴起，是教育改革背景下一种新的评价方式。档案袋评价具有较强的目的性，教师根据教育教学目标，有计划、有组织、有目的地收集学生最原始的数据
师道(教研) 2020年10期2020-02-24
- 一种方便教学管理使用的档案袋设计
档案，而现有的档案袋虽然有各种优点，但是大学一个班级的几十分档案，在堆叠的过程中，不易从侧面快速的找到相应人员的档案袋，导致教学管理很不方便，而且，目前通常在袋体的正面直接印制或书写档案信息，当档案袋内的档案失效不需要管理时，这种档案袋往往不能再次利用，造成浪费，因此，需要一种方便教学管理使用的档案袋。针对现有技术的不足，给出了一种方便教学管理使用的档案袋，可以在一定程度上解决上述不足，从而达到方便教学管理使用的效果。1 设计思路为实现以上目的，设计的技术
数码世界 2019年10期2019-10-15
- “档案袋评价法”的冷思考
堂才会有实效。档案袋评价法体现的是一种新课程理念，它积累的是学生学习生活过程中的技能表现，其评价是客观的，学生的发展是全面的。关键词：教学 档案袋评价法中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）08-0184-01近些年来，课程改革深入推进，大家都在积极倡导多元化、发展性的评价体系。我校开始了“档案袋评价法”在语文教学中的实施与研究，在档案袋价法的具体应用上，不同的教师有不同的观点
读与写·教育教学版 2019年8期2019-08-27
- 工作场所学习认定：新兴的e-RPL与e-PR
个极点2.电子档案袋(ePortfolios)本文关注的重点是在RPL和PR中电子档案袋的使用。电子档案袋是纸质档案的电子版，它是由“计算机创建，不仅包含文本，还包括图形、音频和视频材料”[6]。联合信息系统委员会(JISC，The Joint Information Systems Committee)提出，电子档案袋是由学习者创建的作品，它由数据组成，呈现学习者的经验、成就与学习情况。任何作品或表现背后都有丰富而复杂的计划、合成、分享、讨论、反思、反馈
终身教育研究 2019年3期2019-05-31
- 运用“档案袋评价”提高教学效率
从国外引进的“档案袋评价”这一新型的评价方式，是以档案袋为依据，对评价对象进行的比较客观的综合评价。档案袋评价又叫“学习档案评价”，或者叫“学生成长记录袋评价”。尽管学生档案袋是公认的一种比较科学、有效的评价方式，然而在实践过程中并没有达到其预期的效果。原因虽然多种多样，但最为关键的一点是，档案袋里面的内容杂乱无章，无法全面、客观地反映学生的成长轨迹，甚至有人戏称它为“垃圾袋”。既然如此，那么怎样来改进学生档案袋呢？首先，档案袋内容必须能客观、准确地反映学
小学科学·教师版 2019年4期2019-04-08
- 幼儿园档案袋评价：多元价值、现实样态与解决路径
念也不断拓新。档案袋评价作为一种注重过程性的质性评价方法，与幼儿教育评价方式的主流价值观不谋而合，因此受到众多幼教工作者和专家学者的普遍认可。而传统评价方式多以教师为唯一的评价人，衡量标准也是以教师的主观意见或具体指标为主，目的主要指向儿童的认知发展。所以传统评价方式就表现为在主体上单一化、标准上固定化，目的上又过于强调结果性，显然已违背了现代儿童观、发展观、教育观的时代意蕴。档案袋评价作为一种新型评价工具，它不仅有利于幼儿的长远发展，还有利于教师的反思性
陕西学前师范学院学报 2019年8期2019-02-21
- 运用“档案袋评价”提高教学效率
从国外引进的“档案袋评价”这一新型的评价方式，是以档案袋为依据，对评价对象进行的比较客观的综合评价。档案袋评价又叫“学习档案评价”，或者叫“学生成长记录袋评价”。尽管学生档案袋是公认的一种比较科学、有效的评价方式，然而在实践过程中并没有达到其预期的效果。原因虽然多种多样，但最为关键的一点是，档案袋里面的内容杂乱无章，无法全面、客观地反映学生的成长轨迹，甚至有人戏称它为“垃圾袋”。既然如此，那么怎样来改进学生档案袋呢？首先，档案袋内容必须能客观、准确地反映学
小学科学 2019年4期2019-01-14
- 档案袋评价在大学英语阅读教学中的应用研究
动的学习中。而档案袋评价这种全新的理念提倡学生自主学习、自我批评、自我反思，档案袋是学生在学习过程中的记录，而在我国档案袋评价在大学英语阅读教学中还处于萌芽状态，对于如何在大学英语阅读教学中应用档案袋评价的研究是非常少的。二、阅读档案袋的定义与特点档案袋是学生在整个在校学习生活中成长的一个记录，里面包含了学生在整个在校学习期间所取得的成就以及在取得成就的过程中所遇到的问题与个人反思，而阅读档案袋是学生在阅读学习的过程中通过自主学习各种方式所收集到的学习资料
长江丛刊 2018年14期2018-11-14
- 学习档案袋在高等教育中的应用：蛇与梯子的游戏
创新意义的学习档案袋[尤其是电子档案袋（ePortfolio）]的应用日渐升温，范围遍及中小学教育、职业技术教育、高等教育，乃至职场学习领域。然而，实际使用效果如何？是否适合各级各类乃至各学科的教育？有哪些局限？我们目前对于诸如此类的问题似乎还拿不出严谨的实证证据。历史上爱尔兰都柏林城市大学一直是技术与教育融合的尝鲜者和引领者。早在20世纪80年代初该校就已经涉足远程教育①Delaney,L.,&Brown,M.(2018).To walk invisib
中国远程教育 2018年9期2018-09-12
- 电子档案袋在学生评价系统中的应用研究
摘 要：档案袋评价一直是培养学生、对学生进行评价的有效方式之一，传统的纸质版档案袋评价的使用范围和功能发挥受到一定限制。但是，在这个电子信息时代，电子档案袋使得档案袋评价更加快捷方便。因此，本文重点分析了电子档案袋这种评价方法，研究了电子档案袋评价在学生中应用和实现的多种方式，总结了电子档案袋在学生评价系统中应用的优势，并提出了应该注意的问题，希望能够为学生评价提供一个更好的依据，同时为相关领域的研究提供参考。关键词：学生评价系统；电子档案袋随着互联网的发
大东方 2018年6期2018-09-10
- 废旧档案袋变花盆
出很多装文件的档案袋，样子还算坚挺只是上面有字，想着废物还怎么环保利用。看见窗台上的几盆花，花盆不怎么好看，这也算灵光一闪，给花盆做件衣裳吧。把档案袋反过来用。虽然我是条汉子笨手笨脚的不如心灵手巧的人，但做这个花盆套子还不难，就如做个小型纸袋子，一剪一粘，再把口封粘一圈就成了。里面呢，可以衬个塑料袋或者是飲料瓶子剪个底放里面防水用。说秒变有点夸张，其实也就十分钟左右，粘好了觉得太素，拿记号笔画了一圈三角图案，有点意思了，收工！
妇女之友 2018年6期2018-07-03
- 档案袋促进教师反思性实践：芬兰的经验
特的评价手段，档案袋已广泛作用于芬兰的教师教育实践中。档案袋除了具有记录个人反思与发展的作用之外，还包含着很强的自我反思与自我描述的要素，近年来更多地强调教师专业技能的发展。可以说，档案袋已成为教师自身持续专业发展的一部分，目的是支持教师保持对反思性教学实践的持续关注。一、档案袋是反思性实践的重要工具在芬兰，教师反思性实践被认为是一种寓思于行的过程，这个理念要求从建构主义视角分析教师教学和获取知识的方式，这是教师个体在自身教学经验的基础上形成的一种现实理念
现代中小学教育 2018年10期2018-02-26
- 档案袋评价在中小学教育中的应用分析
一场评价改革，档案袋评价法由此产生。实践证明，档案袋评价可以有效避免在中小学生中的负面影响，同时，档案袋评价还为中小学生和教师提供了一个学习的机会，学生根据评价能够及时判断自身的进步、优势、不足和努力的方向。教师在使用档案袋进行评价时可以对学生的学习主动性产生积极的促进作用，在评价过程中也可以发现自身教学的不足之处并加以改进，因此，档案袋评价对于学生和教师都有十分重要的意义。一、档案袋的定义及类型档案袋评价在国外已经有十几年的历史，但是它缺少一个准确的定义
新课程研究 2018年30期2018-02-23
- 教学档案袋在美国教师教育计划中的应用探究
艳近年来，教学档案袋在美国职前教师教育计划和一线教师的工作中变得非常普及。美国很多职前教师教育计划已经转为表现本位的评价，使教学档案袋的使用更为普遍，可以用来评价师范生能否获得最初的教学认证。一些州也开始采用档案袋，并将学生的档案袋作为教师教育计划认证过程的一部分。此外，鉴于当前强调教师培养的反思性、分析性，教师教育者及相关教学人员也开始将教学档案袋作为一种工具，以促进教师的深刻反思和分析。在职前教师教育计划中，教学档案袋已经在多方面应用，如个体的成长、计
山西档案 2018年6期2018-01-24
- 档案袋评价与中职英语课堂教学
学习的积极性。档案袋评价在中职英语课堂教学中的应用有如下优势：培养了学生的自主学习能力；促进了师生、生生之间的互动交流。关键词：档案袋评价；中职英语教学中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）34-0033-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.34.016档案袋评价，作为一种新的教学评价方式，一经问世，便引起了国内外众多教育工作者的关注，纷纷对其理论及其实际教学应用进行研究。
学周刊 2017年34期2017-11-27
- 档案袋评价在小学综合实践课程中的运用
李倡一、档案袋评价在小学综合实践课程上的具体运用“档案袋评价”又叫学生“成长记录袋评价”，是20世纪90年代伴随着西方教育评价改革运动而出现的一种新型的教育教学评价工具。就综合实践课程而言，“档案袋评价”就是从课程开始到结束的这一段时间里，收集学生在课程内的表现、作品、评价结果以及其他相关的记录资料，放入档案袋中，以此为依据对学生的表现、发展状况进行综合性评价。档案袋评价是一种评价学生进步、努力程度、自我反思能力及最终发展水平的理想手段。1.教师应明确放入
教书育人·校长参考 2017年8期2017-09-04
- 浅析“互联网+幼儿成长档案袋”
联网+幼儿成长档案袋”毛鑫猗 何 桐（西华师范大学 四川 南充 637000）幼儿成长档案能够记录孩子的成长信息，有效地关注和促进孩子的发展，“互联网+”改善了信息的获取和传递形式，这两者的结合会使幼儿成长档案的制作、传递变得更加便捷，会使幼儿成长档案袋的记录与评价功能变得更加完善。幼儿成长档案 互联网+随着社会的进步，智能手机等移动互联设备的普及使用，人们获取信息的形式、途径变得越来越多。家长希望获得更多的关于孩子在幼儿园的表现，不再满足于简单的文字表格
课程教育研究 2017年27期2017-08-18
- 小学综合实践活动教学中的档案袋评价
的进一步推进，档案袋评价作为一种新型评价方式在我国得以运用，档案袋从多种层次展现学生整体水平，增强学生的自我认识能力与反思能力。结合小学综合实践课程的特殊性，教师可以通过这种方法激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力和自我反思的习惯。一、什么是档案袋评价档案袋的英文名称是“ponfolio”，其中文意思为代表作品集，原用于画家和摄影师为了方便向他人展示自己的作品而整理的作品集合。档案袋评价法是从国外引进的一种评价方法，其主要通过记录教育过程，对整个教育过
小学科学·教师版 2016年9期2017-05-10
- 档案袋评价在小学综合实践课程中的运用
李 倡档案袋评价在小学综合实践课程中的运用李 倡一、档案袋评价在小学综合实践课程上的具体运用“档案袋评价”又叫学生“成长记录袋评价”，是20世纪90年代伴随着西方教育评价改革运动而出现的一种新型的教育教学评价工具。就综合实践课程而言，“档案袋评价”就是从课程开始到结束的这一段时间里，收集学生在课程内的表现、作品、评价结果以及其他相关的记录资料，放入档案袋中，以此为依据对学生的表现、发展状况进行综合性评价。档案袋评价是一种评价学生进步、努力程度、自我反思能力
教书育人 2017年23期2017-02-18
- 档案袋评价在学前教育专业教学中的应用
文 / 马玲档案袋评价在学前教育专业教学中的应用文 / 马玲档案袋评价作为一种综合型的评价方式，具有整合性、成长性、主题性和反思性等特征，可以全面、客观地反映出学生的动态学习状况。将档案袋评价应用于高校学前教育专业教学中，可以有效培养学生专业能力、反思能力与实践能力。文章立足于档案袋评价的特点、类型，分析了其在学前教育专业教学中的功能与作用，进而提出了其在这方面的实施路径，以期为学前教育专业的教学改革提供发展思路。学前教育；档案袋评价档案袋评价作为一种以学
山西档案 2017年2期2017-01-28
- 初中语文教学中涌动的生命和希望
佳琪同学说：“档案袋啊，档案袋，你可知道，为了使你增色添辉，为了再不断给你加上点滴的魅力，我花了多少心血，每次当我决定再写一篇文章时，我都力求使它能成为一篇令你引以为荣的佳作。没有最好，只有更好。我的每一篇文章都是修改了好几遍，才放进你那里，为了想出些精辟而美妙的语句，我绞尽脑汁，费尽心思，有时甚至还会茶饭不思，这一切的一切，难道都不是为了使你成为平庸中的不平庸吗？档案袋啊，档案袋，你可知那天当我喜滋滋地又完成了一篇习作时，你突然躲了起来，我翻箱倒柜也不见
小品文选刊 2016年13期2016-12-06
- 构建基于电子档案袋的教评一体化课堂
创建基于“电子档案袋”的授课模式，让教与学融为一体。“电子档案袋”的优点有：一是能为学生提供丰富的学习资源，并且学习过程能实时通过网络资源得到很好的帮助；二是它特别适合实施过程评价，使评价主体、评价内容、评价方法更多元化、动态化。两个优点进一步结合，即可对学生学习过程予以指导、跟踪并做出实时全面性的评价，形成教评一体化课堂。电子档案袋的应用功能架构1.应用档案袋架构学生的学习过程应用档案袋的首要功能是进行信息技术课中活动过程的全程指导、资源提供和操作记录。
中国信息技术教育 2016年7期2016-05-14
- 档案袋评价在中等职业学校“办公软件应用”课程中的应用探究
650228）档案袋评价在中等职业学校“办公软件应用”课程中的应用探究瞿晓娟（昆明市财经商贸学校 云南昆明 650228）办公软件应用，是中等职业学校普遍开设的一门考证课程。强调处理常用文字、图表和其他事物信息的能力，注重学生技能水平的提高。为了在这门课程教学中检查学生的学习状况，展现学生技能水平发展的动态过程。本研究以中等职业学校学生为研究对象，通过教学实践，探索档案袋评价在该门课程中实施的可行性和有效性。档案袋评价 中职学校 办公软件档案袋评价是一种重
新教育时代电子杂志(教师版) 2016年22期2016-03-01
- 档案袋评价对大学英语口语的反拨作用
233100）档案袋评价是形成性评价的一种。本研究主要针对档案袋评价是否能提高学生的口语水平以及学生对档案袋评价的态度两个方面。随着科技的发展，在教学过程中，传统的终结性评价已不能满足教学评价的要求，越来越多的教育者提倡多元评价方式，即以终结性评价为主，形成性评价为辅的评价方式。传统的终结性评价只强调学习结果而不是学习的过程[1]，而教出来的学生也不能处理现实生活中的社会、政治和科学等方面的问题[2]。在形成性评价中，档案袋评价得到越来越多的人的青睐。Kl
安徽科技学院学报 2015年3期2015-12-01
- 档案袋评价法在作文教学中的应用
要做法1.建立档案袋开学初，让每位学生准备一个档案袋，设计新颖而又美观的封面，并命上有创意的名称。然后以卡片的形式，积累读写所得，内容包括：好词佳句、名人事例、读书心得、经典美文、写作技法等。为了让学生总结自己作文的得失，增强写作兴趣，档案袋还增设了“习作收录”，内容分为：“得意之作”，将作文中成功之作再次修改后装入档案袋；“病文诊治”，挑选作文中的典型错误，进行二次重写；“习作小结”，汇总每次作文得分，分析优缺点，写出学期作文总评。2.使用档案袋档案袋建
新课程学习·中 2015年4期2015-06-11
- 如何利用档案袋评价提高品德教学效率
评价模式不同，档案袋评价要求一切教学活动以学生为中心，完整、全面地对学生的学习状态、学习过程以及学习结果进行考核，给学生提供更多自我学习和自主活动的空间，使学生在相互学习与自我反省中实现不断进步。下面简要谈一下在品德教学中如何进行档案袋评价。一、认真收集和分析与学生学习相关的资料要想真正发挥档案袋评价在品德教学中的作用，非常关键的一点就是要对学生的品德素质现状以及过往的学习成果进行收集、分析和整理。很多学生不愿意学习《品德与社会》的课程内容，以往的学习成绩
小学教学参考 2015年21期2015-03-01
- 电子档案袋：教师自主专业发展的有效工具
0062)电子档案袋：教师自主专业发展的有效工具南 纪 稳(陕西师范大学 教育学院，陕西 西安 710062)从教师自主专业发展的视角，从微观层面对电子档案袋在教师自主专业发展中的地位和作用，以及电子档案袋作为教师专业发展工具的建构和运用策略进行分析探讨具有十分重要的实践意义。电子档案袋在教师自主专业发展中具有独特的优势和功能：(1)电子档案袋有利于教师组织管理自己的工作信息。(2)电子档案袋能够极大的提高教师的工作效率。(3)电子档案袋便于教师进行工作反
当代教师教育 2015年3期2015-02-21
- E-portfolio国际研究进展与发展动向 *
——基于ERIC(2007～2014年)文献的分析
olio(电子档案袋)是21世纪重要的工具，是审视教育的一个新视角。该文主要采用内容分析法，选取了2007～2014年持续关注E-portfolio且具有国际影响力的ERIC数据库文献作为研究样本，从电子档案袋的设计与开发、影响因素、应用方式、应用效果、应用评价等五个方面，梳理分析了E-portfolio的主要国际研究进展与发展动向。研究表明，当前国际电子档案袋研究呈现如下特点和趋势：应用方式与应用效果研究是研究热点；应用方式研究关注反思评价、教与学支持及
中国电化教育 2014年12期2014-11-28
- 小议“档案袋”
佳琪同学说：“档案袋啊，档案袋，你可知道，为了使你增色添辉，为了不断给你加上点滴的魅力，我花了多少心血。每次当我决定再写一篇文章时，我都力求使它能成为一篇令你引以为荣的佳作。没有最好，只有更好。我的每一篇文章都是修改了好几遍，才放进你那里，为了想出些精辟而美妙的语句，我绞尽脑汁，费尽心思，有时甚至还会茶饭不思。这一切的一切，不都是为了使你成为平庸中的不平庸吗？”“档案袋啊，档案袋，你可知那天当我喜滋滋地又完成了一篇习作时，你突然躲了起来，我翻箱倒柜也不见你
试题与研究·教学论坛 2014年7期2014-07-24
- 现行小学英语“档案袋”评价法之我见
陈国配档案袋（portfolio），被翻译成“成长记录袋”，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，学生的作品、反思，还有其它相关的证据与材料等，以此来评价学生学习和进步的状况。一、档案袋评价法在现实教学中无实效性的原因试析1. 教师对“档案袋”评价法认识不足广州市的小学从三年级正式开始学英语，三至六年级的学生大部分都处于9至12岁，他们可塑性强，学习外语有一定的年龄优势。但在另一方面他们还不能独立地进行认识活动，缺乏收集和整理档案袋的能
师道·教研 2014年3期2014-06-11
- 教学档案袋评价
——高校教师教学评价和专业发展的新路径
0500)教学档案袋评价 ——高校教师教学评价和专业发展的新路径段俊霞，李世伟(西南石油大学政治学院，成都610500)教学档案袋作为一种新的教学评价工具，凸显个性评价、尊重自我评价，注重评价教学过程以及突出评价的发展功能，丰富完善了传统的教学评价。同时，它还是教师专业发展的有利助手，催生高校教师成为反思性实践者，教学研究者。教学档案袋评价的实施包括设计与制作教学档案袋与评价教学档案两大环节：前者需要明晰其所属类型及评价目的、收集与选择证据及进行教学反思；
江苏高教 2014年4期2014-04-17
- 档案袋评价探析
437000）档案袋评价探析孙婷（咸宁学院外语系湖北·咸宁437000）档案袋评价是20世纪80年代西方国家兴起的评价改革运动。本文从档案袋的定义、国内外研究综述、档案袋评价研究的意义、研究的特点几个方面对档案袋评价进行阐述。档案袋评价 档案袋评价特点 档案袋评价意义一、档案袋的定义档案袋的英语单词是“portfolio”,来自拉丁词根“port”和“folio”。“Portfolio”含义为：“公文包,代表作选集”。档案袋评价英语表达即“portfoli
宿州教育学院学报 2014年4期2014-04-10
- 初中美术档案袋评定管理实践初探
这样就造成美术档案袋滥用的场面。而学生只是把美术档案袋单纯地当作储存各种材料的容器，或者把它当作垃圾袋，也没有对美术档案袋妥善保管，经常遗失。基于这些问题，笔直对档案袋在初中美术教学中的管理实践做初步的探索研究。2 理论依据义务教育美术课程标准(2011年版)中对教师评价，鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。美术学习档案袋是一种用来记录学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思(如对
中国教育技术装备 2013年7期2013-02-02
- 英语课外阅读中档案袋评价的应用与教学反思
5）实验证明，档案袋评价应用于英语课外阅读有其重要意义，同时也出现了很多问题。通过档案袋所反应出来的问题，对教学进行反思，也正是档案袋评价的主要特点之一。利用档案袋进行教学反思不仅有利于有学生及时发现自己的问题和困难，也有利于教师了解学生真实的情况，不断地调整档案袋的设计和内容，达到更好的教学效果。一、档案袋评价对英语课外阅读的重要意义档案袋评价，作为一种形成性评价方式，应用于英语课外阅读的监督和管理中，不仅可以真实地展现学生在课外阅读过程中所做的努力和取
海南热带海洋学院学报 2012年3期2012-04-12
- 档案袋评价的实验及再认识
要】本文首先从档案袋评价定义以及在实施中凸现典型的问题作了基本介绍,针对档案袋评价在实践中出现的困境, 笔者对档案袋评价进行实验研究,实验中,对如何确定档案袋材料的种类､数量及其评价方式;如何依据档案袋材料对学生进行恰当的评价;如何制定档案袋及其管理方式三个方面进行深层的分析,最后对档案袋评价提出几点认识｡【关键词】档案袋评价､再认识The record jacket appraisal's experiment and knew againZhong Y
现代教师与教学 2009年3期2009-08-11