激励教学
- 激励教学在小学英语教学实践中的有效运用策略分析
。◆关键词：激励教学;小学英语;有效应用在新课改革后，越来越多的老师非常支持采用激励教学的模式，老师非常了解激励式的教学对于学生来说是非常重要的，这能够提高学生在课堂当中的学习效率。并且在小学英语教学实践的过程当中，老师会与学生进行一些游戏互动环节，这对于提高英语课堂的教学效率来说，有一定的意义。也活跃了英语课堂的学习氛围，增强师生之间的感情交流。但是根据最新的社会调查报告显示，也有少部分老师在教学的过程当中并没有将激励教学灵活的运用，这可能会降低英语课堂
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 基于小学语文教学的激励教学策略分析
周建华摘要：激励教学是有效调动学生学习兴趣、提升课堂效率的有力教学方法。如何在小学语文教学过程中落实激励教学，提升学生的学习效率，已成为广大小学语文教育者的共同研讨课题。在本文中，笔者将结合自身经验，浅谈激励教学在小学语文教学中的应用策略，与广大教育者共勉，希望对读者有所启迪。关键词：小学;语文;激励教学激励教育旨在通过积极地鼓励、引导，唤醒学生的内在学习动力，使学生产生主观能动性，依靠自己的意识和力量向上成长，达到高质量完成教学任务的教育目的。在实际教学
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 激励教学在小学体育跳绳教学中的应用分析
。实践表明，激励教学法是目前很有效的教学方法，通过激励教学能把学生的学习热情调动起来，使学生的学习效率得到很大提高。下面本文主要针对激励教学在小学体育跳绳教学中的应用进行分析，希望能给各位小学体育老师带来帮助。关键词：激励教学;小学体育;跳绳教学;应用在小学体育中，跳绳课程是一门很重要的课程。学好跳绳课程，不但可以提高学生的身体素质，而且对开发学生的大脑也很有帮助。所以作为小学体育教师，在教学过程中一定要采用科学的方法进行跳绳教学，才能有效提高课堂教学质量
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 高中物理教学中激励策略的应用
理教学中实施激励教学能够激发学生潜在的学习动力，帮助学生树立自信心，从而有效提高学习质量。基于此，文章首先分析高中物理教学中采取激励教学法的意义，然后列举实际案例阐述激励教学法的具体应用，旨在帮助高中物理教师找到最适合学生发展的激励教学方法，从而更好地开展日常教学工作。【关键词】高中物理;激励教学;激励策略【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2022）24-0066-03新课标所提倡的教学理念是将学生作为教学活
理科爱好者(教育教学版) 2022年4期2022-05-30
- 小学数学课堂激励教学的意义与策略探究
：小学数学;激励教学;方法探究小学学生正处于初步接受较为系统数学知识阶段，教师应该关注学生心理特点，采用激励策略进行鼓励式教学，调动学生学习主动性，从而提高对数学课程的理解与认识，有效提高课堂效率。一、小学数学课堂采用激励教学的意义1.1激励教学提高学习主动性传统教学模式主要为老师口述讲解学生听模式。这种模式既有优点也有缺点，优点是老师的授课较为系统，学生能够得到一个完整的知识体系，缺点是师生之间缺少互动性，学生接受知识较为被动，没有主动学习和思考过程，老
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 激励教学在小学高年级跳绳教学中的应用
系统的教学。激励教学是当前小学教学中极为普遍的一种教学方式，通过这种方式可以激发学生的兴趣，调动学生的积极性和热情的，提高教学质量和效率。因此，本文主要分析了激励教学在小学高年级跳绳教学中的应用措施，希望可以为小学体育教师今后教学提供参考，推送体育教学的进步，实现小学生的综合能力成长。关键词：激励教学;小学体育;跳绳教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-202前言随着素质教育的全面发展，人们也越来越关注小学体育教育的。跳绳作为小
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 激励教学在小学英语教学中的有效运用策略分析
学策略，应用激励教学法提高英语课堂的教学质量，促进学生全面发展。基于此，文章从激励教学的含义出发，从目标、情感、榜样、奖惩、合作竞争、反馈评价激励等方面探究教学策略，进而分析教学启示，即端正学生学习态度，培养学生学习品质;引导课堂互动学习，维护学生之间关系;把握激励教学的“度”，合理发挥激励作用;重视对学困生的激励，促使学生共同发展。关键词：小学英语;激励教学;教学设计;有效运用激励教学是指教育工作者通过采取多种手段激发学生的学习动机，使他们产生一股内在的
考试周刊 2021年87期2021-12-04
- 谈小学英语课堂中激励教学的有效开展
习特点，情感激励教学法的有效实施，需要教师有意识地提高与学生之间的沟通质量，对小学生的情绪和心理进行有效感染和激励，缓解学生学习英语的紧张感，提高学生的自信心，从而有效加强小学英语课堂教学的质量与效果。基于此，本文章对小学英语课堂中激励教学的有效开展进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学英语;激励教学;有效开展中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-371引言学科素养导向教学理念是当下基础教育改革中诞生并广泛普及的一个重要的教育
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 运用激励教学，提高小学语文课堂质量
。以下将针对激励教学提高小学语文的教学质量的讨论与思考。关键词：激励教学;小学语文;课堂质量中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-140引言小学语文作为一门小学时期重要的学科，是小学生初次学习新鲜事物的时期，小学语文教育对小学生未来的发展与学习都起到至关重要的作用，所以教师应重点培养小学生语文学习，但是由于小学生心理年龄还不够成熟，我做到自我约束，如果教师在进行课堂教学时过于严厉，小学生很容易对语文学习产生抗拒心理，这个年纪的小
小作家报·教研博览 2021年9期2021-09-10
- 小学体育跳绳教学中激励教学的策略
教学，主要对激励教学在跳绳教学中的应用策略展开了探究，皆为提高小学生参与跳绳训练的积极性，提高体育课堂教学效果。【关键词】 小学体育 跳绳教学 激励教学 应用策略前言：小学体育课能够指导小学生进行正确的体育锻炼，减少不必要的身体损伤、肌肉拉伤状况，但是，一些学生不愿意进行体育锻炼，甚至排斥体育锻炼，这不仅影响体育课的进程，也可能阻碍小学生的身体健康以及正常发育。针对这一情况，建议采用激励教学方式鼓励学生进行体育锻炼。本文从小学体育跳绳教学出发，分析了
考试与评价 2021年7期2021-08-26
- 激励教学在小学体育跳绳教学中的应用
采取智慧型的激励教学策略，给学生提供更多的鼓励和帮助，使学生面对困难敢于进行积极的尝试和挑战。本文将对激励教学在小学跳绳教学中的应用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。◆关键词：小学体育;激励教学;跳绳训练;应用分析激励是人与人相处过程中，十分常用的一人向上的交际、管理手段。教师在分析激励教学的过程中，需要考虑到学生的具体状态和问题，提出科学的训练建议和方法，使学生顺利地完成挑战。跳绳教学对人的身体协调能力提出了一定要求，一旦迈过基
速读·下旬 2021年4期2021-07-23
- 浅谈美术教学中的激励教学方法
教学中，注意激励教学方法的运用，不仅可以激发学生学习兴趣，而且对提高学生的审美意识和创造性思维的能力具有很大的促进作用。我在日常教学中实施激励教学方法过程中的几点体会。一、鼓励审美个性，培养审美意识;二、励自我体验，激发参与意识;三、鼓励艺术表现，激发艺术创造。【关键词】美术教学;激励教学;艺术创造和我一起工作的老师经常问我：“那些学生怎么那么喜欢上你的美术课呢？”“你一不骂，二不罚学生，学习兴趣是那么的浓，是不是有什么绝招？”其实那里谈得上有什么绝招，要
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 激励教学在小学语文教学中的应用分析
教师就可以将激励教学法引入课堂教学中，以此来促进学生的健康成长，帮助学生建立学习的自信心，使学生对于学习课本知识具有更高的积极性，为学生综合素养的发展打下良好的基础。文章就小学语文教学中激励教学方法的具体应用特别进行了探讨，下面进行详细阐述。【关键词】激励教学;小学语文教学;应用;分析中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）12-0131-02Analysis on the Applicatio
家长·下 2021年4期2021-06-06
- 探析激励教学在小学语文教学中的有效作用
要】激励教学的本质是通过鼓励提高学生学习自信，激发学生学习兴趣，促进学生学习综合性发展的一种有效教学策略，十分符合小学阶段学生学习心理的发展需求。教师必须要通过正确的教学手段开展激励教学，让学生在学习中获得成就感，找到语文的学习乐趣，才能实现预想的教学目标。【关键词】小学语文 激励教学 激励机制 有效作用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.147小学是学生接触文
南北桥 2021年10期2021-05-30
- 谈小学英语课堂中激励教学的有效开展
，要善于利用激励教学法来激发学生的学习欲望，帮助学生建立英语学习自信，让学生在积极主动的学习状态下，对英语展开主动思考和探索，促进自身英语素养和英语思维能力的发展。关键词 小学英语 课堂教学 激励教学 作用 策略中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.01.073Abstract English， as a foreign
科教导刊 2021年3期2021-05-28
- 小学低年级数学教学方式创新策略探究
;数学教学;激励教学;生活启蒙;家校合作在教学实践中不难发现很大一部分教师的教学方式存在着一定的单一性，仅仅是通过理论知识的教学和结合一些趣闻教学方式来开展数学教学，这样的教学方式，虽然能够在一定程度上激发起学生的学习兴趣，但是由于教学方式的单一性和教学目标的局限性限制了学生的全面成长和思维发展。而在新课程改革的教学理念指导之下，教学方式的创新更加着力于学生的自主学习特性，也越来越尊重学生的主体地位，因此在教学实践中，教师必须以鼓励教学为基础提高学生的学习
数理报（学习实践） 2021年1期2021-01-04
- 浅谈小学语文课程中激励教学的开展方式
教学过程中，激励教学是推动学生不断向前发展的重要内在动力，是学生学习语文知识所需要的精神奖励。在双减政策不断发展的教育背景下，越来越多的小学语文教师开始重视激励教育的重要作用，通过正向激励和反向激励两种方式提升学生的语文学习成效成为语文教学创新的主要形式。因此，本文主要研究了小学语文教学中激励教学模式的开展路径，希望能够提升小学语文课程教学成效，打造小学语文高效课堂，为促进学生个人知识学习能力的全面提高提供一些参考。关键词：小学语文;激励教学;开展方式中图
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 运用激励教学，提高小学语文课堂质量
效的方法进行激励教学，从而提高小学语文课堂质量。【关键词】激励教学;小学语文;教学提升在现代教育中教师要通过平等的师生关系来重新审视学生的地位从而摆正自己的位置。学生需要改变自身被动接受学习知识的局面，从而成为学习的主人。教师要善于运用激励学习法来尊重学生、引导学生。教师要充分改进教学方法，运用激励的手段来启发学生的学习能力，变学生的被动学习为主动学习。从而充分发挥学生的学习潜力，以激励教学来促进课堂教学。一、鼓励学生调整心态，重视小学语文教学小学生的身心
文理导航 2020年36期2020-12-15
- 浅谈初中化学课堂教学的有效性
到情境教学，激励教学在化学课堂教学中的应用研究两个方面，探讨提高初中化学课堂教学有效性的新方法。关键词：初中化学课堂教学有效性;情境教学;激励教学一、 从当前化学教学模式到情境教学在《义务教育化学课程标准（2011年版）》中明确指出：“让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在‘做科学的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。”通过仔细研读课程标准，我们不难看出，课程标准对于学生创造性思维
考试周刊 2020年93期2020-12-14
- 激励教育：我们的教育坚守
】激励教育 激励教学 激励德育 激励课程著名教育家陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后去校长办公室。放学后，等待挨训的王友却得到了陶行知先生先后递的3块糖果，并获得表扬：一赞他准时到，二赞他听劝能及时住手，三赞他正直善良和坏人做斗争。陶行知先生极力挖掘王友内在的闪光点，从而使他认识到自身的错误，激发起学生自觉改过的积极性。沁园实验小学沿着陶行知先生指明的道路，坚守30年的激励教育，一路前行。一、明晰方
小学教学研究·理论版 2020年10期2020-11-10
- 激励主体参与 激活体育教学
【关键词】 激励教学 尊重差异 鼓励自选 发挥群体 发挥主体在体育教学中，教师给学生创设一个宽松的学习环境，发挥学生的主体作用，可以使学生发挥主观能动性，由学生的被动学习变为主动学习、主动参与，从而提高课堂教学效率。一、尊重主体差异主体性学习活动必须建立在智力因素和非智力因素的基础上。智力因素构成了主体学习的能力系统，而非智力因素构成了主体学习的动力系统。在非智力因素中，人的情感、性格等是重要组成部分，而学生存在气质类型、心理素质、运动爱好等方面的
考试与评价 2020年9期2020-11-06
- 初中体育跳绳教学中的激励教学策略运用探讨
欣摘 要：激励教学是在初中体育跳绳教学当中需要经常应用到的一种教学艺术，教师在初中体育教学过程中，需要严格的根据学生的心理特点来创建各种各样的教学场景，应用合适的方法，进一步增强学生的学习信心，巧妙地应用有效的激励策略，促使学生能够在轻松愉悦的氛围下掌握知识和体育锻炼的技巧，本文将针对如何让学生有意识地在体育教学过程中不断地激励自我，获得跳绳水平上的提升，来进行分析讨论，希望能够为相关的教育人士提供一定的有效意见。关键词：初中体育;跳绳教学;激励教学;策
科学导报·学术 2020年46期2020-10-30
- 中职院校电子商务专业激励教学法的应用探析
作中可以通过激励教学的模式来提升学生的学习热情、形成就业危机意识以及提升实践能力等。本文主要分析激励教学方法的实施策略。关键词：中职院校;电子商务专业;激励教学引言：中职院校电子商务专业的学生在日常学习中会表现出积极性不高、目标缺失以及实践能力不足等问题。老师在教学工作中应该通过情感疏导、设定目标、增强互动等方法对学生进行有效的激励。广泛的开展社会实践、组织丰富的教学活动也可以对学生产生良好的激励作用。一、作用分析（一）激发学习热情沉闷的课堂教学气氛常常导
科学导报·学术 2020年46期2020-10-30
- 激励教学在小学体育跳绳教学中的有效运用
绳教学中应用激励教学法，以此调节学生的学习心态，并引导学生养成以激励性眼光看待他人的习惯。关键词：激励教学;小学体育;跳绳教学跳绳虽然是一项学生较为喜爱的运动项目，但是学生们的喜爱往往停留在表层，即将跳绳作为休闲娱乐的项目，而实际的跳绳能力以及跳跃能力的发展并不理想。针对这些情况，教师不能采取设计多种考核活动的策略，而是应当以激励教学为主，以日常考核为主[1]。在教学实践中，教师应当从多角度对学生进行激励，如设立目标、设置奖励等，引导学生自行产生兴趣，主动
青年生活 2020年24期2020-10-21
- 运用激励教学,提高小学语文课堂质量
要适当的运用激励教学方式，以此来刺激小学生的好胜心，使小学生的学习潜能得到激发，让小学语文课堂教学质量得到提升。【关键词】激励教学;小学语文;课堂质量;运用策略前言随着当前新课程的不断改革和创新，如何有效的运用激励教学，提升小学语文课堂教学质量已经成为了当前教育事业重点关注的内容。在小学语文课堂教学过程中，需要教师将现阶段的小学语文教学效果和教学资源结合，分析学生真实的学习状况和学习需求，科学、合理的运用激励教学方式，对学生开展全面的语文教学，并且能掌握学
学生学习报 2020年6期2020-09-10
- 运用激励教学，提高小学语文课堂质量
小学;语文;激励教学小学生对新鲜事物具有浓烈的好奇心，在好奇心驱使下他们乐于做自己喜欢的事情，但他们的控制能力较差，因此在生活和学习上还是需要家长与老师的引导，就学习方面而言，教师要尊重学生的主体地位，照顾学生的个人差异，采用科学合理的教学策略，促进学生的全面发展，要多采用激励式的教学形式帮助他们建立信心，提高学生对语文学科的学习兴趣。一、激励教学在语文教育中的作用科学合理的教学策略能够直接有效的提高学生的学习能力，因此教师应根据学生的发展特点与兴趣爱好等
中华儿女·海外版 2020年18期2020-09-10
- 浅谈高中数学教学中激励教育的策略
;数学学科;激励教学;方法策略引言： 在数学的新课标中指出，在对高中生做评价的时候，不能单看学生的学习成果，要重视学生的学习过程，所以在高中阶段，要贯彻以生为本的理念，重点发展学生的思想，重视学生的差异性发展，可以使用奖励性的策略，激发学生的兴趣，以此来提升数学课堂的质量。一、课堂上设置问题情景模式问题情景可以有效激发学生的热情，吸引学生的注意力，提升学生在学习中的探索欲，此外，还能提升学生的自信。在设置问题情景的过程中，要确保该问题有一定的目的性，并且要
家庭教育报·教师论坛 2020年38期2020-09-10
- 基于激励教学在小学语文教学中的应用分析
文，笔者将以激励教学在小学语文教学中的应用为研究课题，旨在通过深入分析激励教学在小学语文教学中应用的必要性，提出激励教学理论在小学语文教学中的具体应用策略，从而为提高小学语文教学实效提供相应的借鉴。关键词：激励教学;小学语文;必要性;应用策略一、引言随着语文教育教学改革的不断深入，传统的、被动填充式语文教学模式的弊端日益凸显，将激励教学理论应用到小学语文教学教学的全过程，积极致力于培养学生的主动探索、主动求知精神，切实提升小学语文教学的实效成为当务之急。本
新教育论坛 2020年9期2020-09-10
- 初中语文激励教学研究
中，教师借助激励教学策略，提高学生的学习积极性，使得学生能够积极主动地融入课堂学习中，提高学校的效率。该文从初中语文课堂教学中面临的困境、激励教学的概述以及新时期初中语文课堂的激励教学的切入点等方面进行简要的分析和研究，进而为初中语文课堂教育提供创新的教学模式和方式，从而促进初中语文课堂教学水平，促进学校教育的发展和进步。关键词：新时期;初中语文课堂;激励教学;研究一、激励教学的概述在学校的教学中，激励教学对于提高学生的学习兴趣有着重要的作用，但是在初中语
学习周报·教与学 2020年30期2020-08-31
- 小学数学实施激励教学策略的具体方法
：小学数学;激励教学;实施方法一直以来，小学数学教师在面对学生的时候，都会提出较高水平的成绩要求，无形中让小学生产生了应试压力。当小学生无法取得理想成绩，亦或者是明确认识到自己与他人之间难以填平的差距时，便会由此受挫，难以产生学习自信。如此，必然会影响小学生的数学学习状态，使其陷入低效学习循环状态。对此，小学数学教师便要从人文角度出发，切实激励学生，让学生重塑自信，使其乐观、坚强地学数学、用数学。一、捕捉学生的特长优势，即时激励学生每一个小学生都有自身的特
学习周报·教与学 2020年24期2020-07-14
- 小学班主任德育教育中实施激励策略探析
能够有效实施激励教学，对于提升学生德育教育水平和改善未来德育现状有着重要的现实意义。关键词 德育教育 激励教学 班主任 小学中图分类号：G625.1文献标识码：A人无德不立，育人的根本在于立德。立德为先，修身为本，这才是人才成长的基本逻辑。世上常有千里马，而人们训练千里马的方法却各有不同。古时方仲永泯然众人，让人扼腕叹息。如今人才少被埋没，但他们在道德和文明方面所暴露出的短板，同样令人震惊。才育对千里马来说是必不可少的部分，然而同时我们也应勿使千里马疏于德
科教导刊·电子版 2020年8期2020-06-15
- 试论激励教学在小学体育教学中的应用
新教学方法。激励教学能够很好地解决这一问题，提高学生的学习积极性，让他们主动参与到体育活动中。从而提高学生的身体素质，促进学生的综合发展。【关键词】 激励教学 小学体育 应用【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）13-083-01引言激励教学法在现代教学过程中是一种非常有效的教学手段。并且得到了教师的广泛运用。激励教学法主要是指教师在教学过程中信任学生，支持
中学课程辅导·教育科研 2020年13期2020-05-26
- 初中数学教学过程中如何激励学生
：初中数学;激励教学;培养策略在初中教学中，数学教师为了提高学生的考试成绩，往往更加专注于向学生传输课本内所讲述的知识。但是由于数学知识较为抽象复杂，学生理解起来较为困难，学生一旦在学习中屡屡受挫，就会对数学产生厌烦心理，对学生的学习成绩提高极为不利。因此在当前数学教学中，教师想要提高学生的数学成绩，必须要让学生对数学学习产生信心，融入教学活动中去。最有效的方法就是在数学教学中对学生进行激励，让学生对数学知识产生浓厚的兴趣，以此来提高学生的数学成绩。一、利
新课程·上旬 2020年45期2020-05-19
- 情感激励在小儿外科临床护理带教中的应用疗效分析
目的：对情感激励教学法进行应用，在当前教学管理模式中小儿外科临床护理的效果观察进行分析。方法：选择2017年来我院临床进行护理实习的实习生80名，将80名实习生随机分成两组，每组40名，一组为观察组，一组为对照组。对每组学生的姓名，年龄，性别进行记录。对观察组的实习生进行情感激励教学模式带教，对对照组实习生进行常规带教，然后进行临床护理实习考核。结果：通过对两组实习生的临床护理带教管理，利用情感激励进行管理的观察组考核分数在96.6分左右，利用常规化带教方
健康之友·下半月 2020年3期2020-04-14
- 激励教学在小学英语教学中的有效运用策略分析
的课题。随着激励教学贯穿于小学英语教学的始终，也为教师提供了一种辅助手段，能广泛调动同学们的积极性，激发学习兴致，提高小学英语的教学品质。基于此，下文就围绕激励教学在小学英语教学中的有效运用策略展开论述。【关键词】小学英语;激励教学;运用;意义;策略基于现实的角度做出探析，英语是小学时期十分关键的科目之一，也是打基础的阶段，通过在小学英语的学习中运用合理的激励性评价，能够很好地丰富教学方法。其实在英语教学的过程中，教师每一次激励都会对同学们的心理形成积极影
学生学习报 2020年19期2020-01-18
- 小学数学激励教学模式探析
此“小学数学激励教学模式”的话题依照不同的激励与强化思路做出：奖励强化、减负强化与表扬强化此三方面的阐述，以为不同教学情形下对学生学习主动性的提升提供可供借鉴的经验。关键词：小学数学;激励教学;奖励强化;减负强化;表扬强化与此“激励”教学模式相近的则是由美国心理学家和行为科学家斯金纳提出的“强化理论”，或者可以说后者是前者的灵感由来。“强化理论”的意义为：人的行为是对其所获刺激的函数，即如果这种刺激对他有利，则这种行为就会重复出现;若对他不利，则这种行为就
读天下 2019年36期2019-12-04
- 新时期初中语文课堂的激励教学机制探究
面化的发展。激励教学是一项创新性的教学手段，能够更好满足学生对语文知识进行探索所体现出的内在需求，所以教师可以借助激励教学对学生开展更高层的知识教育。本文主要分析激励教学的概念，思考语文教师如何在新时期中运用激励教学强化整体课堂教学的效率，希望能提升学科教育的效率。关键词：语文教师;激励教学;内在需求;初中生;创造精神课程改革要求学科教师变革自己的知识教育方式，要强化整体知识传输所呈现的灵活性。语文教师在对初中生进行知识教育的过程中存在内容比较枯燥，学生不
考试周刊 2019年79期2019-12-04
- 激励教学在小学语文教学中的应用
学方式转变为激励教学。激励教学有利于培养学生自信心，使其对小学语文兴趣度提高，增加课堂效率，优化课堂质量，本篇文章就激励教学在小学语文教学中的应用这一主题，进行讨论。关键词：激励教学;小学语文;教学应用受传统教学方法的影响，越来越多的学生对课堂教学缺乏了兴趣，为了改善这一情况，教师们的教学方法需要进行一定的优化和改变。而最合适的教学方法就是激励教学，在使用这种教学方法的前提是建立在老师对每位学生的性格、成绩、优缺点等都有一定了解的基础上，教师针对每个学生自
科学导报·学术 2019年45期2019-10-21
- 让赞赏扣动求知的弦
华【摘 要】激励教学就是赏识与鼓励、关心与帮助、信任与宽容。在所有层面的学生当中，学困生是最缺乏自信的学生群体，也是最容易被教师放弃的，而他们也最需要教师的赏识和关心。若教师能运用激励教学行为，帮助学困生树立自信，体验学习英语的乐趣和成功，那么对于提高英语教学效率能起到相当大的促进作用。【关键词】学困生;激励教学;实施目前，由于新课程改革提高了学生的学习目标，许多中学英语教师都害怕面对学困生这一群体。大部分的教师都习惯了在课堂上用命令的语气或生硬的态度去责
新智慧·上旬刊 2019年5期2019-10-21
- 关于小学语文教育中激励教学的初探
：小学语文;激励教学;具体应用中图分类号：G623.2文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）32-0083-01小学阶段的学生是需要别人激励与鼓励的。激励教育是目前小学教育中较为常用的一种教学手段，在整个教育教学之中还扮演者重要角色。而与传统教育模式不同的是，激励教学更加注重学生心理需求的满足，旨在调动学生的学习积极主动性，改变以往被动思考的学习模式，将学生从压抑的状态中被释放出来，从而更好地进行学习，以此达到提高课堂教学质量的目的
读与写·中旬刊 2019年11期2019-10-21
- 小学语文教学如何采用激励教学法
，对学生进行激励教学的方法，让学生能够积极主动地参与到语文知识的学习过程中，这样学生就能够提高学习语文知识的效果。关键词：小学语文 激励教学 课堂引导前言小学语文教学中采取激励教学的方法，能够缓解学生长期在课堂上枯燥乏味学习语文知识的现状，让学生积极主动学习语文知识。激励教学的方法能够让教师融入学生学习过程中，拉近教师和学生之间的距离。同时，教师对学生经常采取鼓励的教学方法，能够让学生克服学习语文知识的消极情趣，更加轻松的学习语文知识，对于语文知识的学习产
新教育时代·学生版 2019年46期2019-10-21
- 浅析如何激发初中学生学习英语的兴趣
;学习兴趣;激励教学一、 前言初中英语教育的作用在于帮助学生奠定英语素质基础，使学生形成英语学习的习惯与需求。初中英语需要顺应时代发展要求，主动探究适合学生学习的教育思路，这是所有初中英语教师都必须应对与了解的问题。之所以很多学生认为英语难学，与学生本身基本功不扎实有很大关系。英语教育需要基础大量的句型、词组、单词。此外很多学生本身无法长时间集中注意力、性格好动都会影响到学生的学习。学生需要形成浓厚学习兴趣与积极学习态度，这样学生的英语学习质量才能够得到良
读天下 2019年20期2019-08-14
- 激励教学在小学语文课堂中的研究
本文通过探究激励教学在小学语文课堂中的应用研究，希望能为小学语文课堂教学提出参考性的意见，促进小学语文教学发展。关键词：激励教学;小学语文;研究应用一、激励教学的内涵激励教学是指在教师教学过程中，结合小学生的心理活动，通过运用正确的激励语言和行动，培养小学生学习的兴趣，树立小学生正确的学习态度，从而促进小学教学质量的提高。由于小学语文教师受传统教学方式的影响，容易导致小学生感受不到小学语文课堂的活力，从而失去学习的兴趣，课堂教学得不到有效的发展。因此，小学
锦绣·上旬刊 2019年4期2019-08-13
- 中学思想政治课教师课堂激励艺术的应用研究
学思政课堂 激励教学 研究中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）09-0202-02德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于教授技巧，而在于长于激励叫醒和鼓励”;清代教育学家颜昊先生说过：“教子十过，不如奖子一场”。改革开放以来，素质教育不断推进，教育理念持续转变，在教育教学中出现了各种各样的适应素质教育的方式和方法，激励性方法是在这种形势下应运而生的一种新方法。在教学中，教师可以结合学科特点，按照学科的个性
现代交际 2019年9期2019-07-01
- 试分析激励教学在小学体育跳绳教学中的应用
教育领域。而激励教学法作为一项全新的教学模式，在小学体育跳绳教学中的应用，极大的发挥着其应用效能，不但促进了小学体育教学顺利的开展，而且在很大程度上促进了学生的全面发展。本文主要总结了激励教学在小学体育跳绳中的作用，同时分析了激励教学在跳绳教学中的应用。◆关键词：激励教学;小学体育;跳绳教学;作用;应用分析一、激励教学在小学体育跳绳教学中的作用（一）有助于增强学生的身体素质在小学体育跳绳教学过程中，通过发挥激励教学法的应用优势，根据学生的个体差异，选择不同
速读·中旬 2019年6期2019-06-11
- 小学数学教学激励的有效时机探讨
小学数学;激励教学;有效时机心理学研究表明：恰当的激励可以让学生的潜力发挥到80%以上。实际的小学数学教学之中，老师必须要充分意识到此点，选择恰当的激励时机来催发学生的潜能，激发学生的持续学习动机，推动学生实现自我发展。下面将针对小学数学教学激励的有效时机进行全面性的讨论。一、小学数学教学中选择激励时机的必要性以往的小学数学教学之中，老师普遍都意识到了激励的重要性，但之所以教学之中无法取得理想的教学效果，和老师无法准确选择激励时机有直接的关系。比如在学习
课堂内外·教师版 2019年3期2019-06-09
- 初中信息技术课堂激励教学策略
信息技术课堂激励教学策略的制定与实施，认为激励策略必须从创新思维激励入手，认真做好课堂参与激励等策略，要求教师在上课中必须体现出自己的激励策略，并严格落实到教学活动中，只有这样才能提高初中信息技术课堂教学效率和实效性。关键词：初中信息技术;教学研究;激励教学一、运用思维和方法的创新实现激励教师在这一方面强调出亮点：第一，创造有价值的快乐，学生虽然在网络有着强烈的好奇心，主要是因为网络能够带给他们快乐，但是信息技术课堂学习却比较乏味，如果能够在课堂教学中为其
新一代 2019年2期2019-05-29
- 基于小学德育中如何有效实施激励策略1
的主要内容。激励教学在这种背景下逐渐成为主流，它指教师在学生的学习和生活上激励，从而满足学生的心理需求，认识自己所做所为是能被人认可的，是对的。从众多的事例来看，激励政策的实施效果胜于一般教育方式。【关键词】小学教育；德育教育；激励教学【中图分类号】G621 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）05-0076-01引言所谓“德育”，就是指道德的教育。作为中国现代教育内容中举足轻重的一部分，德育教育反映了中国特色社会主义背景下的文明进步
课程教育研究·学法教法研究 2019年5期2019-04-09
- 分析激励教学在小学体育跳绳教学中的应用
素质。本文对激励教学在体育跳绳教学中的应用进行研究，希望激励教学的方法能够更好的推广和应用。关键词 小学体育 应用 激励教学中图分类号：G633.96 文献标识码：A小学体育教育是素质教育得以推行的一个重要场所，体育科目的教育是小学教学过程中的一项重点工作。开展良好的体育教学工作，可以增强学生的体质。目前小学生的意志普遍较为薄弱，体育教学的内容之一就是跳绳，但这需要大量的运动，很多学生都无法坚持下来，这时候就需要发挥激励教学的作用。1激励教学的具体方法所谓
科教导刊·电子版 2019年2期2019-04-08
- 小学语文课堂中激励教育模式的探究
学语文教学;激励教学;作用策略小学语文教育是小学教育体系中重要的组成部分，并且对学生的学习和生活有着重要的影响。兴趣作为人们学习中最为重要的源泉和动力，在学生的学习中有着重要意义，因此教师在教学活动中可通过认可和鼓励激发学生的学习兴趣，并树立学习信心，从而切实提高小学语文教学的效率和质量。一、 激励教育模式概述激励在各行各业中都存在，并起到了至关重要的作用，它有效提高了员工的工作热情和积极性，促进了公司的发展和创收。激励教育模式就是在学生学习过程中，教师通
读天下 2019年11期2019-04-03
- 激励教学在小学音乐教学中的应用探讨
文深入探讨了激励教学方法在小学音乐教学中的应用价值、实施方法及注意事项，以此来供相关人士参考与交流。关键词：小学阶段 教师教育 激励教学 音乐教学小学年龄阶段的学生心智尚未成熟，这个阶段也是习惯养成的最好阶段，在进行小学音乐的教学时，教师可以充分把握小学生的心理特征，抓住小学阶段的心理特点，巧妙应用适当的教学方法激励他们学习音乐的积极性，从而提高教学成效。一、激励教学法在小学音乐教学中的应用价值（一）有利于为学生打下音乐基础小学阶段的学生，身体和心理发育还
新教育时代·教师版 2019年3期2019-03-11
- 激励教学在初中数学教学过程中的应用研究
；教学方法；激励教学没有教师激励的学生在学习过程中只能够发挥其学习潜力的极小一部分，大概还不足30%，但是能够受到教师正确激励的学生，他们的学习潜力往往会能够发挥到90%。这就揭示了在数学教学过程中使用激励教学手段对于学生学习效率提升的重要性。接下来我将分析应该如何运用激励手段来提高初中学生对于数学学习的效率。一、激励教学的重要性我们教师在进行数学教学的过程中，通常会遇到一部分的学生数学学习能力较强，也会遇到一部分学生数学学习能力较差。产生这种学习分化的原
散文百家·下旬刊 2018年10期2018-11-12
- 小学体育跳绳教学中激励教学的有效运用分析
，我建议采用激励教学方式鼓励学生进行体育锻炼。本文从小学体育跳绳教学出发，分析了跳绳教学中如何使得激励教学方法得以有效运用，以期推动小学生的体育课参与度，使小学生乐于跳绳、乐于锻炼身体，最终实现跳绳教学的目标。【关键词】小学体育；跳绳；激励教学一、激励教学法的概念激励教学法是我国众多教育专家、学者研究出的有效教学方式，它与传统的教学方法不同，传统教学方法往往只重视最终的成绩与结果，教学过程十分刻板老套，使得教师与学生的距离十分疏远，师生关系不够融洽，学生最
成长·读写月刊 2018年10期2018-10-27
- 谈激励教学在幼儿教育中的有效应用
应当更加重视激励教学的作用。本文就如何在幼儿教育中有效应用激励教学开展了相关论述，希望能为有关教师教学工作的优化提供一定参考。关键词：幼儿教育 激励教学 应用 对策引言激励教育是一种教育理念，是一种有效的心理教育，通过对学生的激励，不仅能够帮助学生增强自信，看到自己的优点，同时还能够培养学生良好的心理素质，促进其在成长过程中形成积极向上的心态，进而推动健康心理和健全人格的形成。幼儿教育是一个人受教育阶段的重要时期，是培养其认知能力、协调能力、交际能力以及健
新教育时代·教师版 2018年33期2018-10-26
- 激励教学法在小学体育跳绳教学中的应用探究
践证明，采取激励教学法能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高小学体育课堂的学习效率。文章就如何利用激励教学法促进跳绳教学的开展进行了深入探究，以切实达到提升学生身体素质的教学目标。关键词：小学体育；激励教学；跳绳教学；应用探究作者简介：朱卫星，江苏省苏州市吴中区甪直实验小学教师。（江苏 苏州 215127）中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）24-0058-02随着时代的发展，我国体育教学的难度也显
新课程研究·教师教育 2018年8期2018-10-15
- 应用型本科院校激励教学模式创新研究*
大鹏摘 要：激励教学模式在应用型本科院校的实际应用中，会受到一些因素的制约，需要引起院校的关注，从高度关注激励教学入手，在教学中不断地优化教学目标，要凸显以人为本的教学理念，进而实现激励教学方法的创新。本篇文章主要剖析了激励教学模式在应用型本科院校教学中发挥的重要作用，以及探讨了激励教学的应用模式的创新情况。关键词：应用型本科院校；激励教学；模式创新；研究当前，一部分应用型本科院校对于激励教学模式的理解还不到位，没有深刻的认识到对学生激励的重大意义，所以对
新一代 2018年11期2018-10-14
- 巧用激励策略加强高中生物教学的研究
方法，尝试对激励教学法在高中阶段生物教学中的应用从四个方面进行总结，逐步提升学生自信心，使其学习方式从被动变为主动，希望对教师在高中的生物教学中能有所帮助。关键词：高中生物 激励教学 运用中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）12-0161-02在新课标的教学中，对高中生物提出了新的要求，传统的教学手段已不能完全适用，这就要求教师要开拓创新，研究新的教学手段来更好地适应时代发展，提升学生综合素质。一、认识自我，
现代交际 2018年12期2018-09-21
- 基于激励性教学的小学语文教学策略探微
应当注重使用激励教学的方式，采取激励性的教学语言，帮助小学生树立学习上的信心。在实际的教学过程中，教师应当根据学生实际的学习情况，给予学生相应的鼓励，营造良好的课堂教学氛围，这样小学生才能以更良好的精神面貌投入到小学语文课堂教学中来。关键词：小学语文教学；激励教学；作用策略在小学语文课堂教学中，教师善于使用激励性的教学语言来开展教学活动，能够有效帮助小学生树立学习的自信心，从而提高小学语文的课堂教学质量。因此，在课堂教学中合理的开展激励教学，能够活跃课堂的
中学课程辅导·教学研究 2018年4期2018-09-11
- 论激励在体育课堂教学中的实践应用
中，本文认为激励教学在其中具有非常重要的作用。关键词：体育教学；激励教学；实践应用随着国家国力的增强，我国的各个方面都发展很快，教育领域就是其中一方面。教育是一个国家未来发展所要关注的一面，它强调学生综合素质的发展。于是就从教育抓起，教师对学生的教育已经不仅仅限于知识文化的启蒙，还已经涉猎到身体素质方面，体育教学。学生他们对周围的一切都充满了好奇，然而，有的学生会因为胆子小，而不敢去尝试新的东西，所以教师应对这种情况，研讨出来了一个教学方案，激励教学。一、
体育风尚 2018年6期2018-09-10
- 运用激励教学法，提高初中体育教学效率
体育活动 激励教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.048在初中体育教学中实施激励教学方法，可在很大程度上激发学生对体育的参与兴趣，提高其学习自信心，勇于尝试新的体育活动，感受到自身的主体地位，与同学和教师之间建立更和谐的关系，有效提高学生的学习效果，保障了体育教学目标的实现。一、激发兴趣，激励情绪学生要发挥积极主动性，基本前提就是对该事物产生接触和深入了解的兴趣，进而去主动学习。
南北桥 2018年1期2018-09-10