应用数学
- 信息论与应用数学关联教学法研究
一种信息论与应用数学的关联教学法，重点在于设计关联案例，给出三个教学案例解释关联案例的设计过程。教学实践证明该方法有助于学生理清学科知识的内在联系，建立立体化网状知识体系。关键词：信息论;关联教学法;应用数学;概率论;线性代数;近世代数中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）31-0115-04Abstract： Information Theory is a specialty cou
高教学刊 2023年31期2023-11-21
- 经历抽象过程 发展数学素养
地理解数学、应用数学，教师可引导学生借助观察、交流、抽象等学习活动来积累数学经验，丰富数学认知体系，以此让学生掌握数学研究方法，有效提升数学素养.［关键词］ 理解数学；应用数学；数学素养在高中数学教学中，多数教师认为概念、公式、定理等基础知识为客观事实，只要学生熟记并结合一些具体练习就能实现知识的内化，因此常常以“讲授”为主. 单一的讲授虽然能够确保教学进度，但因为没有引导学生经历独立思考和合作探究的过程，学生对这样得到的知识难以形成深刻认识，导致他们很难
数学教学通讯·高中版 2023年2期2023-03-15
- “8字”螺旋助力《应用数学》课程诊断与改进
的意义。二、应用数学课程诊改必要性应用数学课程是面向全院各高职专业必修公共基础课程之一，本课程不仅为学生学习专业课程和解决实际问题提供了必不可少的数学基础知识和数学思想与方法。应用数学课程的理论性很强，在学习的过程中很多学生感到很难，内容很难理解，该课程也很容易“挂科”。《应用数学》课程2017年选入首轮课程诊改。诊改开始前，《应用数学》课程在2015年完成了校级精品课建设，2016年通过了学院课程评审，2017年完成了课程全过程评估。经过课程建设，《应用
新教育时代电子杂志(学生版) 2022年9期2022-09-29
- 士官学校“应用数学”课程思政教学改革探索
员学习基础的应用数学课程，实施以“课程思政”为目标的课程改造，能够使该课程与思政类课程形成协同效应，构建全课程育人格局。应用数学课程思政教学改革，应该以提升教员对课程思政功能的认识、制定科学合理的课程思政激励机制、提高教员的思想政治理论水平、挖掘应用数学课程所蕴含的思政元素为着力点，以提升任课教员育人意识、重新明确课程定位及课程目标、挖掘和设计思政元素、灵活设置课程为改革措施。关键词：课程思政；应用数学；教学改革；士官人才中图分类号：G641；G642文献
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 以专业应用为导向的研究生数学教学探索与实践
摘 要] “应用数学”是工科类专业硕士研究生的必修课。从适应当前技术发展对人才培养的需求出发，以专业应用为导向的数学教学应注重融合数学知识框架构建、数学方法理解应用与数学思维能力训练三个方面的内容。引入全面质量管理PDCA理念，教师通过课前、课中、课后的PDCA循环过程，引导学生将数学知识、专业理论研究、解决实际问题构建联系，重点培养学生抽象思维和系统性思维的能力，为后续专业课程及其他相关学科的学习打下坚实的能力基础。[关键词] 应用数学;硕士研究生教学;
教育教学论坛 2022年25期2022-07-19
- 在探究中发现,在应用中提升
地理解数学、应用数学，提高学生的数学素养.[关键词] 数学探究;理解数学;应用数学数学学习是一个不断发现、不断探索、不断完善的过程. 在学习过程中会遇到许多有价值的问题，若对这些问题进行深度探究，往往可以收获意外的惊喜. 教学中教师要认真研究各种教学资源，充分挖掘其中蕴含的规律，从而通过有针对性的启发和引导让学生发现一些结论，掌握一些方法，这样既能激发学生的数学学习积极性，又能提高学生的数学学习能力，提高教学有效性. 笔者在教学中就有这样的经历，现将其分享
数学教学通讯·高中版 2022年11期2022-05-30
- 类比法在“大学数学”教学中的应用
;基础数学;应用数学[基金项目] 2019年度华侨大学中央高校基本科研业务费专项资金资助“流体—粒子模型的一些数学问题”（ZQN-701）[作者简介] 崔海波（1986—），男，河南林州人，理学博士，华侨大学数学科学学院副教授，主要从事偏微分方程研究。[中图分类号] O175.24 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）08-0048-04[收稿日期] 2021-06-21目前“大学数学”课程主要分为：基础数学和应用数学[1]。基
教育教学论坛 2022年8期2022-04-13
- 转型发展视觉下地方高校数学与应用数学专业人才培养模式阐述
时代背景下，应用数学传统人才培养模式逐渐暴露出许多新问题：教学模式创新不足;专业取向不够明确;每年有大量毕业生涌入社会，但真正符合社会需要的数学人才却很少。因此，为了更好地为市场经济和社会发展服务，数学人才培养必须以社会需求为导向，积极探索新形势下的人才培养模式。如何确定数学专业的培养目标和培养计划，突出职业特点，提高教学质量，是高校数学专业亟待解决的问题。关键词：转型发展视觉;高校数学;应用数学;人才培养;有效策略引言高校数学应用数学教学旨在培养科技、教
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 计算机的数据分析在应用数学中的作用
可持续发展。应用数学是一门应用广泛的学科，在经济社会发展中发挥着重要的作用。计算机的数据分析在应用数学中的应用，为其提供了科学的技术支撑，借助大数学分析、云计算等先进的技术，有助于高效化的解决和处理生活实践中的应用数学问题。计算机技术的应用，也极大的方便了数学建模、离散数学的线性回归问题分析。在不断发展中，计算机与应用数学已经密不可分。本文主要对计算机的数据分析在应用数学中的应用及作用意义等进行简要阐述和分析，希望对解决和处理应用数学问题有所启示。关键词
科海故事博览·下旬刊 2021年10期2021-11-13
- 关于数学与应用数学专业课程建设的几点建议
将围绕数学与应用数学专业课程建设中存在的问题展开详细分析，并在此基础上深入探讨专业课程建设的具体路径与建议，以供相关教育工作者参考。关键词：数学;应用数学;专业课程建设;几点建议前言在现代化社会高速发展的背景下，各领域知识体系的更迭速度越来越快，人们对知识的需求也持续增大，这说明我国已经步入了知识经济时代。而教育在人类发展史上始终占据重要位置，高等院校应当充分认清自身的历史重任，不断创新与优化人才培养模式，这样才能更好地为国家输送优质人才。数学与应用数学作
科技信息·学术版 2021年19期2021-10-25
- 探讨分层教学法在初中数学教学中的应用
中数学教学;应用数学数学一直是困扰各个学龄段学生的学科，数学本来就具有很强的抽象性和逻辑性，在人类文明进步的过程中是不可或缺的。但是，在初中数学教学中还存在很多问题，分层教学的出现大大提高了数学教学效率。文章就对分层教学法在初中数学中的应用进行了分析。一、分层教学法的应用意义分层教学法作为现阶段教育中教师常用的教学方式，在初中数学教学中发挥出来的作用不言而喻。在初中数学教学过程当中，分层教学法的应用意义主要体现在两个方面。一方面，能够提高学生学习的自信心。
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 通过情景化教学让学生理解、应用和热爱数学
解数学概念，应用数学解决生活的问题以及爱上数学这门学科。关键词：小学数学;情景化教学;理解数学;应用数学;热爱数学数学作为一门生活化的基础学科，主要研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念。数学学习不仅可以培养学生的抽象思维和逻辑思维方式，还能应用于生活的各方面。小学数学在学生的整个学习生涯中占有非常重要的地位，是学生学习中学和大学的大多数学科的基础。小学数学教学有着以下目的：1） 帮助学生进行理解数学概念并应用于日常生活中;2）开发学生的逻辑思维模式;3
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 应用数学在供应链管理中的应用研究
丽摘 要：应用数学对于企业管理来说是一项重要的工具，通过将现实问题抽象出来，并利用数学理论与计算机来分析解决问题。尤其是在供应链管理中，应用数学能够充分发挥其作用，帮助企业形成科学的供应链管理模式，从而帮助企业提升其核心竞争力。本文简要介绍了供应链与供应链管理及应用数学的概念，分析了当前供应链管理中存在的一些问题，并提出利用可拓数学、大数据技术、区块链技术及数学建模方法来加强供应链管理，以提高企业的管理能力与决策的科学性。期望可以给各企业提供参考，帮助企
科技创新导报 2021年15期2021-09-17
- 浅析数学建模与应用数学的结合
要：当前我国应用数学取得了长足的发展和进步，然而随着我国社会经的发展，应用数学中的部分问题也越来越复杂，需要借助数学建模来完成。本文主要阐述了了应用数学的应用价值及发展现状，分析了数学建模与应用数学结合的重要意义以及促进二者结合的策略，并分析了数学建模与应用数学相结合解决实际问题的案例。关键词：应用数学;数学建模;策略研究相对于抽象的数学理论而言，应用数学更加关注现实生活中的问题，并运用数学方法来解决现实生活中人们所遇到的问题。而随着当前社会科学技术的发展
科教创新与实践 2021年8期2021-09-10
- 基于能力导向的小学数学综合与实践校本化活动教材的开发研究
材。关键词：应用数学;能力导向;校本化;综合与实践随着新课程标准的颁布，素质教学的深入推进，越来越多老师认识到综合与实践课程对学生核心素养的培养的重要性。人教版小学数学教材中的“综合与实践”学习内容仅每册一到两次的安排，远不能满足学生学习需求。另外，我校处于城乡结合部，学生因地域、校情的不同，接受能力有所差异，部分内容也不贴近学生实际生活，故操作性不强。我校自办校以来以“关怀”为理念，纵深推进素质教育。如年级主题教育、“爱心义卖”、“数学嘉年华”、“爱心回
天府数学 2021年1期2021-09-10
- 应用数学在一体化教学中的探索研究
。【关键词】应用数学;一体化教学;数控技工院校以培养技能型人才为目标，数学作为职业教育的一门基础学科，应该以服务专业为根本，以应用为目的，以必需、够用为原则。技工院校的数学教学应结合实际情况将数学知识应用到专业学习中，让学生切身感受数学在其他领域的功能，了解数学与专业的关系，提升学生学习数学的兴趣和动力。数学作为技工院校的一门基础学科，其主要作用是为专业课服务。但在实际教学中，数学应该为专业做哪些具体的服务以及如何服务还应该根据具体专业做详细的部署和安排。
红豆教育 2021年2期2021-09-10
- 应用数学能力培养方法在高中物理教学中的应用
：高中物理;应用数学;教学策略一、引言高中阶段的物理学科知识都较为抽象，学生理解和应用起来都有较大的难度，教师要在教学过程中通过对学生的观察和对学习知识的分析，找出学生学习的难点，帮助学生提高学习效率和水平，而将在数学学科教学过程中对学生培养出的思考能力、独立思维能力等学习思维和技巧应用到高中物理学科的教学活动中，可以帮助学生快速掌握知识学习技巧，提高物理学习水平，但在具体的实践中存在一些问题，在理论课教学、习题课教学和实验课教学中，教师只注重对理论知识的
学习与科普 2021年14期2021-09-03
- 探究在应用数学中融入思政元素的教学案例
摘要】本文以应用数学课程中的两个具体教学任务点为案例，探究如何在应用数学的教学环节恰当融入思政元素，使其达到课程思政润物于无声的目的.旨在通过数学教学改革，推动课程思政显性育人与应用数学隐性育人相结合.【关键词】应用数学;课程思政;导数;定积分【基金项目】常州信息职业技术学院第二批课程思政示范课建设项目（应用数学课程常信院委【2020】47号）;常州信息职业技术学院2020校级教育教学改革课题：基于“PAD”模式的《应用数学》课程“混合式”教学探索（课题编
数学学习与研究 2021年23期2021-08-27
- 数学建模与应用数学的结合解析
以数学建模与应用数学的结合解析为重点进行阐述，首先分析结合数学建模与应用数学的意义，其次从围绕建模竞赛、体现数学建模的连接作用、探寻关键点几个方面深入说明并探讨结合数学建模与应用数学的有效措施，目的是推动高校数学教学进程，旨意在为相关研究提供参考资料。关键词：数学建模;应用数学;结合措施应用数学作为数学体系的一个组成部分，广泛地存在于多个领域中。应用数学存在着较强的实践性，完善与补充着过于抽象化的理论数学，占据着数学体系的重要地位。现阶段，把数学建模和应用
锦绣·中旬刊 2021年6期2021-06-06
- 太原市COVID-19防控前后空气质量分析及预测
鉴。关键词：应用数学;灰色关联;模糊综合评价;Adam;LSTM;空气质量预测中图分类号：O29;TP39;X823 文献标识码：ADOI： 10.7535/hbgykj.2021yx02013Air quality analysis and prediction before and after the preventionand control of COVID-19 in TaiyuanCAO Tong1，2， BAI Yanping1，2（1.
河北工业科技 2021年2期2021-05-27
- 重视情境数学教学 ，培育应用数学素养
要实现对学生应用数学素养的培育必须立足于学科必备知识和关键能力，教师应当以素养为导向进行教学。针对所任教生源情况，通过创设真实化、合理化的问题情境，把复杂情境进行分解教学， 有助于学生更好地从现实生活或具体情境中抽象出数学问题， 从而用数学的方法予以解决，从而实现对学生应用数学素养的培育。【关键词】素养教学;情境数学化;干扰因素;应用数学;分解自《普通高中数学课程标准2017年版本》发布以来，为构建以素养为主维度的数学学科育人目标体系便拉开序幕，新高考评价
广东教学报·教育综合 2021年46期2021-05-23
- 数学与应用数学的学习方法探析
鹏摘 要：应用数学和纯数学是大学数学专业的两个重要分支，应用数学重视对实际问题的研究，对现实生活有更重要的意义。对于高中生来说，数学的学习和应用数学也有着非常重要的现实意义。学好数学和应用数学，取得成绩明显的进步，好的学习方法绝对不少。从这个角度，本文首先分析了学习数学和应用数学的作用，然后阐述了数学和应用数学的一些主要学习方法。关键词：数学;应用数学;学习方法引言数学和应用数学专业是一个理论性比较强的专业，不仅要求学生掌握数学的基本计算方法，还结合数学
中原商报·科教研究 2021年6期2021-05-13
- 《应用数学》第34卷（2021）总目录
第1期与M-矩阵相关的一类二次矩阵方程的新迭代法[英文]....................................关晋瑞 宋儒瑛 Zubair Ahmed(1)具有随机保费和交易费用的最优投资-再保险策略.......................杨 鹏 杜 挺(8)带有N策略的不可靠重试队列的均衡策略分析..........................唐 韵 刘力维(15)基于模量重构的张量互补问题的光滑牛顿算法[英文].......
应用数学 2021年4期2021-04-13
- 关于提高数学与应用数学专业学生应用能力的思考
到来，数学和应用数学专业在当今社会现代化建设进程中发挥着越来越重要的作用。促进学生数学应用能力的发展，既是推进新课程改革和发展学生核心素养的要求，也是适应时代和社会发展的需要。本文基于教育改革视角下，探究新时期培养高校数学与应用数学专业学生数学应用能力的具体措施，目的是为了培养学生的数学思维，锻炼学生运用所学数学知识解决问题的能力和学以致用的能力。关键词：应用数学;能力培养;措施一、拓宽学生认知角度，激发学生学习数学兴趣（一）寻找数学与其他事物之间的联系数
中原商报·科教研究 2021年5期2021-03-23
- 基于能力导向的小学数学综合与实践校本化活动教材的开发研究
材。关键词：应用数学;能力导向;校本化;综合与实践随着新课程标准的颁布，素质教学的深入推进，越来越多老师认识到综合与实践课程对学生核心素养的培养的重要性。人教版小学数学教材中的“综合与实践”学习内容仅每册一到两次的安排，远不能满足学生学习需求。另外，我校处于城乡结合部，学生因地域、校情的不同，接受能力有所差异，部分内容也不贴近学生实际生活，故操作性不强。我校自办校以来以“关怀”为理念，纵深推进素质教育。如年级主题教育、“爱心义卖”、“数学嘉年华”、“爱心回
天府数学 2021年9期2021-03-11
- 浅谈计算机的数据分析在应用数学中的作用
与广泛应用，应用数学也随其不断发展。通过计算机的数据分析可以有效解决数学应用中的实际问题。在数学建模等方面，需要对数据量需要统计和分析，也将会充分使用计算机。本文就计算机技术的数据分析在应用数学中的作用进行相关性探究。关键词：计算机;应用数学;数据分析;建模引言大数据分析需要建立在海量数据和精准处理的基础上，大数据巨大的数据信息对于各个领域都有着重要意义，大数据分析就是充分挖掘大数据的有用信息，让其更好的为行业发展服务。因此如何更高效的分析和使用大数据，是
科教创新与实践 2021年45期2021-02-22
- 数学与应用数学特色专业建设的思路与实践
探索了数学与应用数学学科的特色专业建设，针对性的提出了数学与应用数学的特色专业建设的衡量标准和人才培养目的，通过对课程的优化升级和学科体系的完善，为数学与应用数学的特色专业建设提供思路并强化实践操作，以适应快速发展的经济。关键词：数学;应用数学;特色专业建设;思路与实践引言：学科专业建设是高校办学的核心建设工程之一，是深化教育改革，提高办学质量的落脚点。专业建设是否具有竞争力和活力取决于专业是否具有特色。专业特色建设主要包括高等院校在教育改革和办学过程中，
科教创新与实践 2021年45期2021-02-22
- 浅论应用数学教学改革与学生应用数学意识的培养
进高校数学和应用数学的教学改革显得尤为必要。本文以高校应用数学教学中培养学生的应用数学意识为重点展开讨论，探究新形势下开展应用数学方法改革创新的具体措施，从而发挥应用数学在生活实践中应用的实效性，提升当代大学生学生适应社会发展需，发展其学以致用的能力。关键词：应用数学;教学改革;数学意识;措施一、革新教学理念和思维，创新教学模式（一）适应时代和社会发展的需求当今经济全球化的数字时代时代下，涌现出包含各行各业的工作岗位，因而当前对人才的需求也呈现高素质性和多
科教创新与实践 2021年45期2021-02-22
- “高职应用数学”课程线上信息化教学研究与实践
面研究了高职应用数学课程的线上信息化教学，并以“定积分的概念”教学为例具体阐述了应用数学课程线上教学的实施过程。关键词 应用数学 线上教学 学生中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.17.037Research and Practice of Online Informationized Teaching of Applied Mathematics in Higher Vocational Coll
科教导刊 2021年17期2021-01-10
- 浅析应用数学在农业科研生产上的应用
将会简单论述应用数学与农业生产之间的关系，并具体介绍数学在农业生产中的具体应用。关键词：应用数学;农业科研;生产应用前言虽然现在已经是一个信息时代，但我们还是离不开农业的生产。在新时代新科技的发展之下，农业科研的生产也发生了不小的变化。在农业科学中不仅有生物学、生态学、以及遗传学等知识的科学基础，还有物理学、化学以及数学等专业提供技术指导。其中，数学的有关引入与应用，对农业生产来说具有重大意义，使得农业从经验型生产走向科学化生产。一、应用数学思维方法服务于
人物画报 2021年1期2021-01-05
- “功能”思想在小学生应用数学能力培养中的应用研究
要主课之一，应用数学能力是基于所学的数学知识解决客观问题的能力，是创新能力的重要组成部分。“功能”思想是产品设计领域的重要概念，用于描述产品存在本质和根本用途。将功能概念引入小学数学的教学中，培养学生“学以致用”的思维习惯，对于应用数学能力的培养有重要意义。关键词：功能思想 应用数学 科技教育 小学数学中图分类号：G623 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2020）10（b）-015
科技资讯 2020年29期2020-12-28
- 多平台结合的应用数学课程线上教学实践
效果。通过对应用数学课程的线上教学实践探索，为数学和其他课程的在线教学提供借鉴和参考。关键词： 多平台; 线上教学; 应用数学中图分类号： G712 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2020）04-0052-042020 年 2 月 4日教育部发布的教高厅〔2020〕2 号文件中指出依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量
宁波职业技术学院学报 2020年4期2020-12-24
- 数学与应用数学专业就业前景及对策分析
】针对数学与应用数学专业就业前景及对策展开深入研究，结合数学与应用数学专业概述，阐述了数学与应用数学专业就业方向及前景分析，如教育事业、考研继续深造、IT行业、金融行业、家教业，等等，提出了几点切实可行的指导建议，如高校要加强对大学生就业方面的指导、做好大学生职业生涯规划、积极参加实习和各类社会实践活动、树立正确职业观，通过以上指导建议，使大学生步入社会以后，更好地适应社会。【关键词】数学 应用数学 就业前景 对策在当今社会，随着社会竞争压力不断增加，大学
中国校外教育(中旬) 2020年11期2020-12-23
- 《应用数学》模块化教学建设研究与实践
梅摘 要：《应用数学》模块化教学在高职院校教学改革和创新方面发挥了重要的作用。特从模块化教学意义、必要性、实施的办法、实施中注意的问题四个方面探究了《应用数学》模块化教学建设的情况。关键词：模块化;教学体系;基础模块;应用模块中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）36-0005-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.36.002《應用数学》
学周刊 2020年36期2020-12-23
- 基于Python语言的应用数学案例教学
要：在大数据应用数学这门课程中，不仅要求教师能教授必要的数学知识，也要让同学们学会如何将数学知识运用到Python语言程序当中去，将程序语言的功能最大化。本文通过一个线性代数应用案例讲解如何使用Python编程实现数学问题，并优化程序，使其具有更好的通用性和可推广性。关键词：应用数学;大数据;Python语言;程序中图分类号：G642;O151.2-4 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）16-0117-01大数据应用数学课程开
数码设计 2020年16期2020-12-08
- 试论高职院校应用数学中OBTL教学模式的有效应用
各专业而言，应用数学是一门关键性基础课程，可为学生的专业课程学习奠定坚实基础。目前，多数高职院校的应用数学教学采取的是传统模式，其中存在各式各样的问题亟待解决。而OBTL教学模式以学生为中心，以培养学生良好的岗位适应能力与素养为最终目的，以明确的学习目标与成果为导向。基于OBTL教学模式理念，高职院校应用数学教学可从明确学习成果、执行教学活动、构建评估机制等角度，设计可衡量、易评估的教学方法，以提升教师教学与学生学习的综合成效，从而培养学生良好的数学实践应
陕西教育·高教版 2020年11期2020-12-07
- 小学四年级学生数学应用能力培养研究
：小学数学;应用数学;能力培养引言：数学是应用性较强的一门学科，在某种程度上说，正是由于数学的不断发展，才造就了科技腾飞的现代化社会。小学数学教育的目的不仅仅是为了孩子取得卷面上的高分，更是要让学生学以致用，将日常所学的数学知识应用到实际生活当中。因此，在传授基本知识理论的同时，教师还要注意培养学生的数学应用意识，在实际教学中不断革新教学方法，以求学生的综合能力得到良好的发展。一、转变教学模式，革新教学观念在传统的数学课堂中，教师一般都是对教材中的数学定理
学习周报·教与学 2020年52期2020-12-04
- 数学日记在小学数学教学中的运用浅思
学数学教学中应用数学日记进行分析和探讨。关键词：数学日记;低年级;应用数学在以前的教学模式中，数学教师给学生布置学习任务，学生按照教师布置的任务完成学习目标，教师对学生的评价方式也比较单一，主要是根据学生在考试中的表现进行评价。在这种教学方式下，很多学生感觉学习压力较大，数学学习出现困难，甚至对数学学科产生了抵触情绪，这对学生养成良好的学习态度是十分不利的。数学日记是以日记的形式记录数学学习过程，学生可以记录事件，也可以抒发自己的感受，因而相对于其他形式，
考试周刊 2020年84期2020-11-06
- 思维导图在士官应用数学课程中的应用探析
理的作用。以应用数学课程为例，探讨了思维导图在该课程的教学准备、教学内容设计、章节内容预习、板书及复习中的应用，以促进基础课程教学方法和教学模式的改革。[关键词] 思维导图;士官;应用数学[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）41-0273-02 [收稿日期] 2020-02-22一、引言士官应用数学课程是士官职业技术教育学员必修的一门文化基础课。通过本课程的学习，使学员掌握必需、够用的
教育教学论坛 2020年41期2020-11-02
- 《应用数学》课程项目化教学中的思政元素
课程定位《应用数学》课程作为支撑高职院校工科类专业课程的一门公共基础课，主要目标是培养学生的自主学习能力、抽象思维能力、计算机应用能力、分析问题、解决问题能力以及可持续发展能力；并在高职院校实施职业教育、素质教育和全面发展教育过程中具有显著的基础性地位与工具性作用。高等职业院校的学生群体在理论知识的掌握程度上有所欠缺，但是技能获取上具有较大的优势和兴趣。根据调查分析发现，该学生群体喜爱实践操作类课程，善于接受结构化和可视化的信息，因而将传统的数学知识进行
科教导刊·电子版 2020年23期2020-10-28
- 基于应用统计学的宏观经济发展研究
词：统计学;应用数学;经济现象在国家和区域经济发展当中，政府和市场如同其左右手一般，对推动经济发展发挥了重要的帮助作用。著名经济学家凯恩斯认为，在对整体经济数据以及部分超脱现象、特定行为进行平衡和约束的过程中，宏观经济作为最重要的一种举措。纵然市场本身对社会经济、产业经济具有一定的调节功能，但其并不能够从根本上解决包括群众失业、市场需求不足等问题。因此想要实现我国产业经济的可持续发展，还需要政府以及相关部门充分发挥其应有的职能作用。通过适当宏观干预产业经济
现代营销·理论 2020年9期2020-10-21
- 应用数学在信息化技术领域的应用研究
持续发展，对应用数学推动信息化发展的相关问题进行研究，对于信息化发展来说有着积极的价值与作用。关键词：应用数学;信息化;技术应用数学是指将目的明确的数学方法、数学理论进行实际应用的统称。信息技术时代，各个科学领域中，应用数学占有十分重要的地位，其包含的主要内容有微分方程、复变分析、数值方法等多条数学分支。另外，科学领域中出现的各种问题也可以利用应用数学加以解决。一、应用数学在信息化领域应用的重要意义（一）应用数学拓宽了信息化技术领域随着我国在各个领域中不断
现代营销·理论 2020年9期2020-10-21
- 浅谈数学与应用数学对当今社会的用途
要：数学与应用数学是一们基础学科，学好该专业需要我们掌握一些它的基本理论与方法，可以通过数学知识与其它学科的知识相结合从而解决实际生活中的一些问题。在当今社会，数学的应用极为广泛，建筑设计，房屋架构，保险精算无一不体现着数学的奥妙。关键词：数学 应用数学 社会 实际应用1 数学与应用数学起源与发展数学在我国有着悠久的历史和杰出的成绩，算盘的出现极速地推动了我国数学发展的进程……历史上有很多资料及文献记载我国数学发展的杰出成果，例如结绳记数，十进制，勾股定
成长 2020年10期2020-10-20
- 将思政元素融入高职院校应用数学课的教学实践
思政元素融入应用数学教学，结合教学实践进行课程思政的线上线下教学设计，以期为高职院校应用数学教学提供借鉴和参考。关键词 课程思政;应用数学;线上教学;高职院校;学习通;网络教学平台1 前言在高职院校讲授应用数学课程是一件费心费力的事情，原因是高职院校的大部分学生数学基础较差，教师用传统的线下教学方法讲了满堂课，不少学生还是丈二和尚摸不到头脑，这时候就需要教师多思考，找原因。在课程思政大背景下，教师要充分利用网络资源，积极采取线上线下相结合的教学方法。立德树
中国教育技术装备 2020年23期2020-09-14
- 数学建模与应用数学的结合研究
郝炳坤摘要：应用数学与理论数学相比实践性相对较高，理论数学往往比较抽象，理解起来具有更高的难度。无论是在数学的教学中还是在日常的生活、工作中应用数学都占据了很重要的地位。尤其是随着社会的不断进步科技的不断发展，应用数学的实用性得到了进一步的提升。而数学建模，主要是将复杂的问题模型化。即，针对问题的实际内容使用相应的数学符号，或者是图像以及数学的公式等，将问题简洁的刻画出来，使人们能更好的对该问题进行求解。目前数学建模与应用数学的结合使用已经非常普遍，二者的
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 试析应用数学在供应链管理中的应用
要：本文对应用数学在供应链管理中的应用问题进行了探讨，文章从分别阐述应用数学、供应链及供应链管理的概念入手，进一步对应用数学在供应链管理中的应用表现与要点展开了研究。关键词：应用数学;供应链管理;概念;应用表现与要点前言随着我国经济社会的现代化发展，各种产品得到快速生产，产业链得到完善，在其中的货物供应环节，则逐步形成了一个完善的、自成一体的供应链体系。为加强该体系的管理，就需要运用到应用数学等一系列专业知识，而如何将应用数学学科与该项管理工作结合起来，
锦绣·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 数学与应用数学专业“双体系”教学模式的探索与实践
本文以数学与应用数学专业在“双体系”教学模式实施的内容和取得效果为例，详细阐述了如何设计支撑“崇德、博学”、“求实、创新”的课程和项目体系，提出坚持“基于专业标准，系统化构建课程体系”和“基于行业、职业需求，创新性构建项目体系”的实施方法，构建“双体系”教学模式，以求达到“强筋骨、铸灵气”的培养效果。【关键词】教学模式 应用数学 双体系【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0239-01“双体系”教学
课程教育研究 2020年19期2020-07-06
- 应用数学在市场营销中的应用
。因此本文对应用数学的重要性展开了论述，并且就其在市场营销中的应用展开研究。关键词：应用数学;重要性;市场营销引言数学的重要性不言而喻，世界的发展离不开数学，科技的研究离不开数学。数学的内涵是无穷无尽的，人们在研究数学时不断取得突破，同时也被许多数学难题所困扰。在现实生活中，数学的应用相当广泛，所以加强对应用数学的研究于分析，不但能让数学更好的服务于生活，还有利于数学自身的发展。比如应用数学与市场营销场营销的结合，从某种角度上来说是一种双赢的合作，数学的应
青年生活 2020年15期2020-07-06
- 在初中数学教学中培养学生应用数学意识的策略
识，培养学生应用数学的习惯，对提高初中数学教学效率极有帮助，也符合当前的教育理念。本文对初中数学教学中如何提高学生应用数学的意识做出探究。关键词：初中数学;应用数学;意识培养《数学课程标准》中明确指出，要学会运用数学思维观察和分析现实社会，解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识。因此，初中数学教师在教学过程中要有意识地培养学生应用数学的意识，引导学生应用数学，提高学生学习数学的积极性。一、开展情景式教学，激发学生学习数学的兴趣数学学科是初中学习过程中难度
家长·中 2020年2期2020-05-14
- 浅谈简议小学数学教学中应用数学意识的培养
，教育部门对应用数学意识的培养越来越重视，其核心是“应用数学”思想。也就是说，数学这门学科存在于生活之中，服务于生活之中。也就是我们的数学必须切合生活而进行教育，否则，数学就将是无米之炊。所以，要对小学生的数学教育进行应用数学的意识的培养，通过培养应用数学意识，能够让小学生更深刻了解到数学的实际作用而不是数学课本上的公式、例题等抽象的知识点。尤其是能够让小学生意识到数学与自己的关系，这将使学生受用终生。关键词：小学数学;应用数学;培养意识数学可以简要分为应
锦绣·上旬刊 2020年2期2020-05-06
- 应用数学拔尖人才培养模式的探索与实践
式的探索，给应用数学其它专业课的设计方面提供了可借鉴的素材，为如何培养应用数学拔尖人才提供了重要的研究思路。关键词 应用数学 人才培养 数值分析中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.02.024Exploration and Practice of Training Model of Top Talentsin Appli
科教导刊 2020年6期2020-05-03
- 应用数学的发展和未来探析
要作用。其中应用数学是重要组成部分，目前被广泛应用到社会各个领域，并且取得了良好成效。立足于当前应用数学的发展现状，对未来发展进行展望。文章先分析应用数学的现状，再分析未来的发展趋势，有更加全面了解，体现出应用数学的价值，推动社会的向前发展。关键词：应用数学;发展;未来探析应用数学一直以来受到人们的重视，可以渗透到各个学科中，转化为社会生产力，促进社会的发展和进步。从我国的教育事业情况来看，在上世纪八十年代的时候，随着社会环境的改善，部分大学设置了应用数学
文存阅刊 2020年1期2020-04-30
- 士官学校应用数学课程分层教学刍探
要，教员应对应用数学课程开展分层教学，以学生为中心，因材施教，达到促进学员同比进步、全面提高教学质量的目的。文章在研究分层教学的理论依据和意义基础上，对应用数学课程实施分层教学的具体措施进行探索和反思。关键词：士官学校;应用数学;分层教学;因材施教;教学质量中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）05-0010-02应用数学课程是士官职业技术教育的一门文化基础课，该课程具有逻辑性强、抽象性强的特点。当前，士官学校授课班级
成才之路 2020年5期2020-04-07
- 基于专业融合的高职应用数学社团的研究与实践
有职教特色”应用数学社团，是提高学生科学素质和综合素质的有效途径。结合高职应用数学社团中学生专业多元化的特点，从专业对数学的需求调研、应用数学社团的主题内容及活动的组织形式3个方面进行了研究和实践，并指出了存在和需要改进的问题。关键词：专业融合 应用数学 社团活动中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）01（b）-0237-02高等职业教育是以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德智体美全面发展的高素质
科技资讯 2020年2期2020-04-07
- 士官职业技术教育《应用数学》 “课程思政” 的思考
业技术教育《应用数学》 课程为例， 思考将思政教育与数学课程教学有机融合的方式， 发挥课程的育人功能， 以实现“知识传授与价值引领” 相统一， 促使本课程与思政课同向同行， 形成协同效应， 最终将思政教育落到实处。1 士官职业技术教育《应用数学》 课程的定位《应用数学》 课程是士官职业技术教育学生必修的一门文化基础课， 在高素质技能型士官人才的培养中具有独特的、 不可替代的重要作用。通过本门课程的教学， 一是使学生获得后继专业基础课和专业课所必须的基本知识
辽宁省交通高等专科学校学报 2020年5期2020-02-28
- 在初中数学教学中培养学生应用数学意识的策略
叶现辉摘要：应用数学在数学史的发展中具有重要的促进作用，数学与实际生活相结合，既验证了数学理论的正确建构数学经验，又可以发现数学理论中的问题从而完善数学理论，其实，数学本就是基于应用而生，也就是说，应用是数学的本质特征。基于此，从初中数学教学开始，便应该培养学生应用数学的意识，形成学生数学应用价值的观念，《义务教育数学课程标准（试行）》明确提出，数学教学应该把数学和学生的生活联接起来，让学生可以应用数学知识和方法解决实际问题。那么在初中数学教学中，该如何建
读与写·中旬刊 2020年1期2020-01-13
- 应用数学在信息化技术领域的应用
技术领域背后应用数学所做出的贡献.本文从应用数学在信息化技术领域的作用出发，探讨应用数学在信息化技术领域的实际应用.【关键词】应用数学;信息化技术;应用引 言随着信息技术的突飞猛进和国民经济建设成果的显现，我国民众越来越习惯于在日常生活中使用信息化技术产品.但与此同时，忽视信息化技术背后应用数学起到的作用的现象也时有发生，这也成为我国信息技术进一步发展的一大障碍.因此，应用数学在信息化技术领域的应用更具现实意义.一、应用数学在信息化技术领域的作用1.促进信
数学学习与研究 2020年22期2020-01-11
- 应用数学与学生自主学习策略探析
学的认识以及应用数学的能力，总结教学的成功经验，让学生们在快乐中学习，使他们学习有显著成效。本文从小学数学与现实生活的联系，让学生直观的进入情境，在创新中让学生数学得到升华等方面的问题进行了探究，供参考。【关键词】人教版：小学；应用数学；自主学习；探究一、与现实生活紧密联系，进一步明确学习目的数学教育如果没有树立良好的教育理念，那么，我们在施教数学时将感到很乏味，学生也感觉非常难学。当我在教《图形变换》时，老师对学生说：“我已经掌握了这项技能。我可以使用图
课堂内外·教师版 2020年1期2020-01-04
- 浅析职业学校一体化课改下的数学教学
的职业技能。应用数学就是一项日常生活中处处都要用到并且必要的的技能。在教学中，每一门课程都必须理论和实践相结合。但是现在主流的职校数学与普通教育数学课其实在根本上没有什么分别，甚至连教科书都别无二致，这样职校的优点也就显现不出来。所以职校很需要一套能体现出职教特点的教材与教学体系。关键词：职业学校;应用数学;一体化对于职业学校来说，数学课和其他的课程还是有区别的，因为它覆盖面很广，是一种工具。所以职业学校的数学课不能单单考虑死板的上课，还需要结合职校学生的
发明与创新·职业教育 2019年11期2019-12-19