手机依赖
- 做时间的主人
帮助学生减少手机依赖，以养成良好的学习和生活习惯。【关键词】时间管理App；时间分配；番茄学习法；手机依赖【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）08-089-02随着互联网技术的迅猛发展，手机及碎片化的信息充斥着人们的日常生活，这样的冲击同样波及到了需要专注、自律并提高学习效率的学生。凡事皆有利弊，善战者因其势而利导之。学习类时间管理App以其低门槛、低成本、易操作、高效率等优点成功受到了老师和各年龄段学生的
中小学信息技术教育 2023年8期2023-08-26
- 义务教育阶段学生手机使用及依赖现状分析
手机使用 手机依赖 现状分析一、引言《2021 年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国未成年网民使用手机上网比例为90.7%，手机用户的使用群体在年龄上呈现低龄化趋势。受新冠肺炎疫情影响，通信技术和教育教学深度融合，智能手机与学生生活不断交融，学生手机依赖问题越来越受到各方关注。2021 年，教育部先后出台“五项管理”规定和《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》，倡导校内教育管理、家庭协同发力，共同促进学生健康成长。笔者通过对
中华家教 2023年3期2023-07-10
- 积极赋能 让爱回家
；单亲家庭；手机依赖中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）17-0040-04一、个案概况小万（化名），男，小学六年级，单亲家庭（父亲早逝），沉默寡言，生性胆小，沉迷网络，学习困难。因母亲在外打工，从小寄居舅舅家，由外婆和舅舅照顾。小时母亲有意将他送养他人，经常被家人嫌弃。读书后，随着年龄增大，迷上手机网络和游戏，自此日夜颠倒，不思学习，成绩下滑。其母亲因为各种原因无法亲自照顾孩子，多年来孩子无处交流，无法抒发内心苦闷，各
中小学心理健康教育 2023年17期2023-06-11
- 社工工作介入高职学生手机依赖：可行性与路径
摘要：目前，手机依赖已成为一种普遍现象，受到社会各界的广泛关注。由于高职学生自身意志力和自控力不足，不能合理使用手机，常因过度使用，出现手机依赖现象，影响学习和日常生活，同时还造成失眠、头疼等生理问题和抑郁、焦虑等心理问题，严重危害其身心健康发展。本文分析了高职学生产生手机依赖的原因和危害，从社会工作的角度探索社工介入高职学生手机依赖的可行性和路径，运用社工介入的方法和技巧来对高职学生手机依赖进行干预，提高其意志力和自控力，恢复正常的学习和生活，促进自身发
国际公关 2023年8期2023-06-04
- 运动处方的相对有效性：不同方式对大学生手机依赖干预效果的网状Meta分析
措施对大学生手机依赖的效果。方法：检索PubMed、Web of Science、Embase、知网等数据库，收集四种干预措施对大学生手机依赖的文献，运用Revman5.3和Stata14.2软件进行数据分析。结果：共纳入39篇文献，Meta结果显示：与对照组相比，四种干预措施都能够有效减轻大学生手机依赖，均具有统计学意义。SUCRA值的排序结果：運动处方＞认知行为＞团体辅导＞普通心理＞无任何干预的对照组。结论：运动处方干预、普通心理干预、认知行为干预和团
哈尔滨体育学院学报 2023年3期2023-05-30
- 大学生手机依赖与孤独感之间的关系
为了解大学生手机依赖与孤独感之间的关系，本研究采取分层抽样和随机抽样相结合的方法，通过发放调查问卷的形式，对200名某院校在校大学生进行手机依赖和孤独感情况调查。使用MPAI量表对大学生的手机依赖程度进行评估，再通过UCLA量表对学生的孤独感做进一步研究，最后通过相关和回归分析手机依赖与孤独感之间的关系。结果表明：大学生的手机依赖在分维度失控性、戒断性、逃避性、低效性以及总分上与孤独感呈现显著的正向相关。孤独感能够显著地正向预测大学生手机依赖的失控性、戒断
公关世界 2023年6期2023-04-06
- 初中生智能手机使用依赖现状差异性分析
形成了一种“手机依赖”。一些初中生因为其特殊的年龄和心理因素而形成“手机依赖”，从而使他们沉溺在“智能手机”的泥潭之中。文章从初中生“手机依赖”的现状、原因和危害等方面阐述了初中生的心理健康状况，提出了相应的应对措施。关键词：初中生;手机依赖;心理分析;应对策略前言虽然学校里已经完全不允许使用手机，但也有不少的同学，通过各种各样的方式，将自己的手机，带进了学校。手机是学生、老师和家长之间的沟通媒介。但随着手机的普及，也出现了很多问题，初中生对手机的依赖性越
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 探索中学生“手机依赖”的心理分析及应对策略
词：初中生;手机依赖症;影响因素;应对策略引言手机已成为一种新型的通信工具，它已成为我们现代生活中的重要角色。美国联邦研究机构尼尔森（Nielsen）发布的《市场消费者报告》显示，智能手机的普及率已经超过了美洲和英国。笔者曾对自己执教的学校进行过一次调研，发现目前有上千名学生，几乎每个人都有一台智能手机。在便利生活的同时，手机也使大多数中学生产生了"手机依赖"。一、手机依赖症及危害1.手机依赖症的含义手机依赖症一般指的是个人因为应用手机而导致行动丧失，从而
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 高职医学生手机依赖的心理健康干预对策研究
讨高职医学生手机依赖特征，分析心理健康教育干预方法的具体效果。方法：利用大学生手机成瘾倾向量表，对本校100名学生手机依赖情况进行调查，随机分为对照组（50人）和观察组（50人），对照组给予抑制控制训练干预，观察组在此基础上联合积极情绪训练干预，对干预前后学生手机依赖程度和心理健康变化情况进行比较。结果：干预前两组学生各量化指标对比差异无统计学意义（P>0.05）。60d干预期后，相关量化指标差异显著，差异具有统计学意义。结论：通过抑制控制训练联合积极情绪
医学前沿 2022年8期2022-07-16
- 运用契约式沟通，应对孩子的手机依赖
通应对孩子的手机依赖问题，即与孩子签订手机使用契约，尊重孩子使用手机的权利，同时也让孩子履行在约定时间交手机的责任。但要使双方愿意签订契约，乐于履行契约，需要父母遵循契约式沟通的五大基本原则，包括：改善亲子关系，打好沟通基础;深度共情，理解孩子;权责对等，尊重平等;要求自己，以身示范;接纳鼓励，激发动力。最后探讨了契约式沟通的具体技巧。关键词：手机依赖;契约式沟通;亲子关系中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）20
中小学心理健康教育 2022年20期2022-07-08
- 手机依赖背景下大学生学习投入现状及提升对策
[摘 要]手机依赖已经成为当今社会的普遍现象。过度的手机依赖影响着大学生正常的学习投入。本文通过调研分析，了解到手机依赖背景下大学生的学习投入存在三方面问题：高度的手机依赖导致学习定力不足，碎片化的知识接收导致学习深度不够，多元化的价值追求导致学习目标不清。对此，高校必须加强学风建设，营造育人文化，具体策略为：将行为养成融入学业过程，营造自律文化;将专业指引融入学业发展，培育钻研文化;将价值引领融入学业规划，厚植成才文化。[关键词]手机依赖 大学生
陕西教育·高教版 2022年7期2022-07-08
- 浅析我国大学生手机依赖的研究进展
，具体分析了手机依赖的概念，影响因素，危害以及干预措施等几个方面。以期对手机成瘾进行全面描述，为未来的研究方向提供整合性资料。关键词：大学生 手机依赖 影响因素 干预前言中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第47次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》中显示到2020年12月为止，我国的网民总数量是9.89亿，已占全球网民的五分之一；互联网普及率达70.4%，高于全球平均水平[ 1 ]。众所周知，使用手机上网是最常见的上网方式，自
公关世界 2022年9期2022-06-10
- 中学生“手机依赖”心理的解决对策
李巧嫦所谓“手机依赖”心理，通常来讲是指过度沉迷于以手机为媒介的各类活动，对手机产生强烈持续的渴求和依赖感，而出现心理健康、社会沟通交往能力等的损害。“手机依赖”给中学生的社交、学习、家庭关系等带来了恶劣的影响，也在一定程度上导致学校教育环境的恶化。本文从教育者的角度，探讨纠正中学生“手机依赖”心理，引导其正确使用手机的对策路径。一、着力尽早发现问题，认真对待问题，弄清问题的来源对于教育者来说，应对“手机依赖”心理问题的第一步就是尽可能早地发现存在的问题。
快乐学习报·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 高校大学生手机依赖与孤独感的关系研究
解当代大学生手机依赖倾向与孤独感的相关性，从而就大学生手机依赖与孤独感的问题提出建议，以期解决大学生手机使用的困扰并帮助大学生形成健康的心理。本文以赤峰学院200名大学生为被试，采用梁永炽编制的手机依赖成瘾指数量表（MPAI）和孤独量表（UCLA）进行调查研究。同时对回收的量表进行数据分析，为撰写本文提供数据依据和现状分析，并针对结果提出建议与对策。关键词：大学生；手机依赖；孤独感中图分类号：G633；G641 文献标识码：A 文章编号：1673-25
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2022年10期2022-05-30
- 浅谈大学生手机依赖对于流量使用构成的影响及其意义
关系。大学生手机依赖现象推动了对于流量及其所用对象的需求，而这种需求又能继续加深大学生的手机依赖程度，在不断发展的过程中对大学生群体造成的影响及意义。关键词：大学生;手机依赖;流量使用本研究通过问卷调查形式对临沂大学学生手机使用状况进行了实证研究，问题主要集中在流量使用量、使用领域及手机使用时长，等方面。本次问卷一共发放1302份，收回1302份，剔除无效调查问卷73份后，统计出有效的问卷调查1229份，有效率达94%。一、引言随着网络与科技的迅猛发展，智
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 加强自我管理，养成中职学生良好自制力
：手机成瘾、手机依赖，成为目前严重影响中职生自制力的重要因素。自制力的缺失，对学生的学习、身心健康都造成了巨大危害。对于中职班主任教师而言，要更有效地解决学生手机成瘾的问题，既要加强对中职生手机依赖现象的管控，更要从根源上解决问题，让其学会加强自我管理，养成良好自制力，双管齐下才能有效解决问题。所以中职班主任要提高中职生管理工作质量，就要准确分析影响中职生手机依赖自制力下降的主要因素，以此为依据选择切实有效的教育和引导方式，以激发学生的自主性为主要途径，帮
快乐学习报·教育周刊 2022年14期2022-04-17
- 家校同心合力,精细手机管理
通过对高中生手机依赖问题的源起、表现、心理影响进行全面分析，探寻寄宿制高中学生手机依赖问题的应对策略，帮助学生建立合理使用手机、积极健康生活的正确心态。关键词：手机依赖;心理健康;手机管理当今不少高中生存在过度使用手机的问题，对手机形成心理依赖，进而对学习、心理、身体等造成了负面影响。在今年上半年，教育部专门出台了《关于加强中小学手机管理工作的通知》，将中小学手机管理纳入中小学常规检查工作之中，显示了国家对于当代青少年手机使用状况及身心健康的重视。在寄宿制
学校教育研究 2022年1期2022-03-22
- 中学生手机依赖与社会情绪能力的关系及其链式中介作用
为探讨中学生手机依赖对社会情绪能力的影响及其作用机制，采用手机成瘾指数量表、视觉表象清晰度问卷、青少年自我价值感量表和社会情绪能力量表对1525名中学生进行调查。结果显示：（1）手机依赖显著负向预测社会情绪能力、视觉表象清晰度和自我价值感，视觉表象清晰度、自我价值感显著正向预测社会情绪能力，视觉表象清晰度能够显著正向预测自我价值感;（2）视觉表象与自我价值感在中学生手机依赖与社会情绪能力中起完全中介作用。结论：中学生手机依赖通过视觉表象、自我价值感，以及视
中小学心理健康教育 2022年6期2022-02-28
- 中学生智能手机使用时长及 依赖现状差异性研究
情况以及智能手机依赖现状在性别及学段上的差异，采用自编问卷以及智能手机依赖量表，对北京市某区进行整群抽样，对该区八所高中及十六所初中共计8176名学生进行了问卷调查。结果显示：（1）手机使用时长存在性别及学段差异：在校使用时长男生显著高于女生;周一到周五放学后及放假期间手机使用时长女生显著高于男生。（2）智能手机依赖总分及各维度存在性别及年段差异：男生在积极期待维度显著高于女生，女生在日常干扰、戒断症状、过度使用、耐受性以及手机依赖总分上显著高于男生。高中
中小学心理健康教育 2022年4期2022-02-18
- 青少年问题性手机使用的危害及应对方法
性手机使用;手机依赖;青少年;理论解释;应对方法中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）04-0030-03一、引言“00后”或“千禧一代”的孩子们出生在一个数字时代，他们的交流、学习、工作和休闲方式都受数字的影响，所以他们也被称为“数字土著”。随着科技的发展，通过永久接入互联网的手机上网越来越快捷方便，智能手机已经成为通信、娱乐、教育等领域不可缺少的工具，儿童和青少年使用智能手机现象越来越普遍。调查显示，截至20
中小学心理健康教育 2022年4期2022-02-18
- 解决高中生手机依赖问题的有效策略
其中之一便是手机依赖人数的大幅攀升。特别是探索家庭功能对高中生手机依赖情况的作用关系，为解决高中生手机依赖的状况提供思路。关键词：高中生;手机依赖;对策一、手机依赖的影响因素（一）手机自身特点随着互联网时代的飞速发展，手机已不只是通话和短信的工具，其功能性较为完善，可以满足青少年社交、娱乐、信息搜索、在线学习等多方面需求。学生可以根据自己的意愿和需要安装各类APP。并且随着手机制作工艺的改良、技术的革新，其美观性、便携度得到了极大的提升。最后，由于互联网技
快乐学习报·教师周刊 2021年20期2021-12-06
- 医学生手机依赖行为与睡眠质量的相关性调查研究
并认知医学生手机依赖行为现状及其与睡眠质量的关系。方法是采用滚雪球抽样方法，对南京医科大学康达学院医学生进行问卷调查，内容包括一般特征、大学生手机成瘾倾向量表（MPATS）、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表。结论是手机依赖行为与睡眠质量及其两者间多数维度存在相关关系，且手机依赖行为成瘾可能会降低医学生的睡眠质量。[关键词]医学生;手机依赖;睡眠质量[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021）
教书育人·高教论坛 2021年11期2021-12-03
- 焦点解决对话在改善初中生手机依赖问题中的应用
初中学生改善手机依赖问题和获得成长。[关键词] 焦点解决对话;师生沟通;手机依赖信息时代，初中生使用手机已成为一种趋势。在方便日常生活的同时，也出现了沉迷手机的问题，即“手机依赖”。手机依赖影响学生身体健康、人际关系和学习生活，妨碍其身心健康成长。焦点解决对话是一种关注问题解决、利用学生自身资源帮助其进步的谈话模式。 优势在于引导学生树立积极认知，通过目标树立、执行促使良好行为形成，具有较强适用性和可操作性。一、焦点解决对话视角下师生沟通的基本理念1.事情
中小学班主任 2021年25期2021-11-25
- 00后大学生手机依赖的原因及对策研究
本文对大学生手机依赖的现状在已有研究的基础上，进行了分析、整理、及总结，进一步分析了00后大学生手机依赖的原因，并探究其解决对策，提高大学教育教学的实效性，促进大学生健康发展。关键词：大学生;手机依赖;原因;对策随着信息技术的高速发展，手机已经渗透到人们生活中。00后大学生作为一个还未发展成熟而且极易受新鲜事物影响的群体，手机在他们的生活中占据着重要地位，手机的使用丰富了大学生的课余生活，但与此同时，也容易引发手机依赖。目前，国内外的学者都没有对手机依赖形
科技信息·学术版 2021年12期2021-10-22
- 初中生手机依赖的成因与对策分析
词：初中生;手机依赖;成因;对策前言：对于初中阶段的学生而言，手机的吸引力太强，而初中阶段的学生，由于年纪较小，所以自制力并不够强，因此手机带来的依赖产生，其实离不开社会如今大环境的熏陶，随着信息时代的逐渐深入，高科技产品是人们越来越渴望对于电子产品的使用，为此，本文通过针对初中阶段的学生对手机依赖的成分，以及解决对策展开分析，提出对初中阶段的学生手机依赖的一些措施。以此进行反思，总结学生在初中阶段的学习过程中，不被手机等电子产品影响到学生的正常学习的对策
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 初中生手机依赖的原因及对策分析
展，使人们对手机依赖加深，初中生手机依赖的情况也日益增多，初中生手机依赖产生的原因主要有家庭、学校和社会三方面因素。抓住手机依赖的主要原因，寻求行之有效的预防策略，以期帮助初中生以积极的状态学习与生活。关键词：手机依赖;预防对策;初中生手機的应用在当前生活中越来越突显，从衣食住行到娱乐和学习，都可以通过一部手机来完成。据中国互联网络中心（CNNIC）发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年
中学生学习报 2021年13期2021-10-15
- 初中生手机依赖的原因及对策分析
展，使人们对手机依赖加深，初中生手机依赖的情况也日益增多，初中生手机依赖产生的原因主要有家庭、学校和社会三方面因素。抓住手机依赖的主要原因，寻求行之有效的预防策略，以期帮助初中生以积极的状态学习与生活。关键词：手机依赖;预防对策;初中生手机的应用在当前生活中越来越突显，从衣食住行到娱乐和学习，都可以通过一部手机来完成。据中国互联网络中心（CNNIC）发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 大学生无聊感与隐性逃课：手机依赖的中介作用
聊倾向问卷、手机依赖指数问卷与大学生隐性逃课问卷对416名大学生进行调查，采用SPSS21.0及PROCEESS插件和Amos21.0对调查结果进行统计分析。结果表明：无聊感与隐性逃课呈正相关，手机依赖在无聊感与隐性逃课之间起中介效应。研究结论：无聊感不仅直接影响大学生的隐性逃课行为，并且会通过手机依赖间接导致隐性逃课现象的增加。建议未来在对大学生隐性逃课现象的预防和干预中，除了改善影响大学生隐性逃课的直接因素，增强教学的趣味性，降低学生的无聊感，还要加强
电化教育研究 2021年10期2021-10-14
- 大学生成人依恋与手机依赖的关系：情绪表达的中介作用
索成人依恋与手机依赖的关系以及情绪表达在其中的作用机制，采用问卷调查全国439名大学生。结果发现：（1）相比安全型依恋大学生，不安全依恋类型大学生手机依赖得分显著更高，情绪表达得分显著更低;（2）大学生成人依恋的亲密-依赖复合维度、焦虑维度以及情绪表达与其手机依赖显著相关;（3）情绪表达在成人依恋的亲密-依赖复合维度、焦虑维度与手机依赖之间均起部分中介作用。成人依恋可以直接影响大学生的手机依赖，也可通过情绪表达间接影响。在后续的干预中，可以通过提升大学生情
心理技术与应用 2021年9期2021-09-26
- 手机控？控手机！
陈潇摘要：手机依赖是当前中学生普遍存在的问题，也是学校和家长面临的挑战。某职高高一男生沉迷于游戏软件和社交软件，严重影响了生活和学习，亲子关系紧张，学习效率低下。心理教师采用BPS介入的模式开展辅导，从生理—心理—社会三个层面出发，综合运用焦点解决理论、PAC沟通理论、认知行为疗法帮助学生探索内在需求，戒除手机依赖，养成健康行为。关键词：手机依赖;BPS 模式;高一;家校共育中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2021）26-
中小学心理健康教育 2021年26期2021-09-22
- 手机背后的情感渴求
;辅导个案;手机依赖中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）25-0041-04一、个案概况小轩（化名），14岁，八年级，独生子，学校体训队成员，学业成绩中等偏下。所在学校为普通公办初中，在区内初中排名较靠后。小学时为篮球队成员，成绩较好，进入初中后加入学校田径队练习短跑项目，因为玩手机较多，成绩由中等偏上退步至中等偏下。父母经营快递公司，家庭经济条件十分富裕，但父母工作很忙，经常出差。小轩小时候主要跟着奶奶生活，受长辈宠爱
中小学心理健康教育 2021年25期2021-09-10
- 探索小学生“手机依赖”的心理分析及应对策略
手机，成为了手机依赖症患者，而对于小学生手机依赖症的心理分析以及对其的干预是提高当前教育效率，解决学生对手机过度依赖的主要方法。关键词：小学生;手机依赖;心理分析;策略前言：随着时代的进步，不仅仅是在国家经济上的进步，在科技技术以及信息方面也得到了巨大的进步。当前我国为了长远的发展，提高更多的经济效益，针对学生的教育是十分重要的的。当前学生对手机的依赖程度较强，即便很多小学学校明文规定不允许学生带手机进学校，但是也无法杜绝这个现象，导致了学生对手机的依赖程
江苏广播电视报·新教育 2021年12期2021-09-10
- 无聊倾向与大学生手机成瘾的关系: 一个有调节的中介模型
;无聊倾向;手机依赖;自我控制;同伴支持[中图分类号]G443 [文献标志码]A一、问题的提出目前，手机已成为不可或缺的沟通工具，手机的快捷、方便使大学生在了解信息资讯的同时，也对手机产生严重的依赖[1]5472;甚至达到了成瘾的程度。手机成瘾在大学生群体中的检出率为21.4%～27.4%[2]595。手机成瘾对个体学习和生活、身心健康、人际和社会适应造成诸多不良的影响[3]309，比如造成个体颈肩、腰部疼痛及手部功能障碍[4]183等躯体症状，导致个体的
牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版） 2021年4期2021-09-05
- 手机依赖对民办高校学风建设的影响及对策研究
解决大学生的手机依赖问题。高校可采取以下策略解决大学生手机依赖问题：完善相关管理规章制度，加强手机使用管理;开展多元化教育活动，营造良好校园文化;不断创新课堂教学方法，吸引学生的注意力;引导学生发挥内因作用，主动克服手机依赖。关键词：高校;大学生;手机依赖;学风建设中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0012-02优良的学风是大学精神文化的集中体现，是提高教育教学质量的根本保证，是高校长足发展的基础。随着智能手
成才之路 2021年23期2021-08-23
- 手机依赖对青少年心理健康的影响及应对思路
了负面影响，手机依赖日益成为困扰万千家长和教育工作者的棘手问题。手机依赖会对青少年的心理健康产生什么消极影响？手机依赖是如何产生的？如何制定积极的预防和干预方案？本期访谈将邀请俞国良教授就以上问题进行深入分析，并分享其有关手机依赖的最新研究成果。关键词：手机依赖; 青少年心理健康; 心理机制中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）22-0004-04手机依赖对青少年心理健康的消极影响何妍：俞教授好！教育部办公厅在今年1月份颁
中小学心理健康教育 2021年22期2021-08-23
- 高校大学生手机依赖问题及对策研究
手机也导致了手机依赖问题的产生，对大学生的身心健康、学习以及生活方面都有着非常大的消极影响，已经成为了刻不容缓亟待解决的问题。本文通过探讨大学生手机依赖的成因，研究其影响因素，以协同治理理念为基础，从高校、家庭、社会、学生等不同角度提出干预策略。关键词：手机依赖;大学生;对策Research on the Problem and Countermeasures of College Students' Dependence on MobileChen Yi
科技风 2021年17期2021-07-01
- 大学生手机依赖心理干预策略浅析
查分析大学生手机依赖的现状及影响因素，从影响大学生手机依赖行为的心理弹性和社会支持这内、外两个因素着手，探讨其与手机依赖的关系，进而探讨解决大学生手机依赖问题的心理干预策略。关键词：社会支持;心理弹性;手机依赖作为影响大学生人际交往、学业成绩的重要因素，手机依赖已成为当前高校思想政治教育界的热点问题。智能手机的使用在带给人们便捷生活的同时，也引发了一系列的负面效应，如校园“低头族”等。如何规范大学生的手机使用行为，通过心理干预手段引导其正确对待手机成瘾具有
锦绣·下旬刊 2021年2期2021-06-11
- 大学生手机依赖的成因及其干预策略研究
手机的依赖。手机依赖症的出现会对当代大学生产生许多消极的影响，可以体现在大学生价值观、人际关系以及身体素质方面，因此，本研究主要通过分析大学生手机依赖的成因，例举出相应的干预策略，从而达到减少手机依赖对大学生学习生活的消极影响，减轻大学生对手机的依赖性。关键词：手机依赖;大学生;干预策略一、手机依赖症对大学生的影响（一）对大学生价值观的影响当今互联网发展与网络信息化程度越来越高，使用手机进行信息交互的能力和范围也越来越强。而在众多的互联网信息交错发展的情况
锦绣·下旬刊 2021年2期2021-06-11
- 广东省茂名地区中学生手机依赖现状及影响因素分析
地区中学生的手机依赖（mobile phone dependence，MPD）现状，分析相关影响因素。方法：于2019年1-12月，按照整群方便抽样的方式，采用手机依赖指数量表（mobile phone addiction index，MPAI）、大五人格评定简式量表（NEO five-factor inventory，NEO-FFI）、社会支持评定量表（social support revalued scale，SSRS）和中学生应对方式量表（copin
中国医学创新 2021年11期2021-06-02
- 从马斯洛需求层次理论看大学生手机依赖现象
分析高校学生手机依赖现象，讨论手机依赖对大学生的影响及解决措施。手机已成为当代大学生的必需品，给大学生带来了许多便利，但不可否认，其也存在负面作用。关键词：大学生;手机依赖;马斯洛需求层次理论中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）06-0-021 当代大学生手机依赖现象的调查分析及影响随着科技的发展，手机成为人们必不可少的工具，任何地方都可以看到低头玩手机的人。现在，大学生成为使用手机的重要群体之一，手机在带给大学生
艺术科技 2021年6期2021-06-01
- 师范院校大学生手机依赖、心理韧性与一般自我效能感的关系研究
范院校大学生手机依赖、心理韧性以及一般自我效能感的内在作用机制，采用便利抽样方式对衡水学院268 名大学生进行问卷调查，采用 SPSS和 Amos 进行检验，结果表明：（1）师范院校大学生手机依赖对自我效能感产生负向影响。（2）师范院校心理韧性在大学生手机依赖与自我效能感之间起到完全中介作用。【关键词】师范院校 大学生 手机依赖 心理韧性 一般自我效能感【基金项目】2020年度河北省社会科学发展研究课题（20200603116）;2020年度河北省
课程教育研究 2021年15期2021-04-13
- 浅析大学生依赖手机对情绪的影响
况。关键词：手机依赖;情绪;焦虑大学生手机上瘾也是对智能手机依赖性的另一个表述现象，手机"上瘾"是指过分沉迷在以移动手机为媒体的各种活动中，对使用手机表现出强烈、持续渴望的使用依赖感。起初，手机以一种智能的沟通工具进入人们生活，愉悦身心便利生活，后来，合理使用带来的便捷性慢慢过渡到了人们对手机外观的美观程度、品牌、功能等无限推崇，这种现象也导致了不论是在学校操场、图书馆、食堂随时可见捧着手机的同学，甚至出现了有一点振动都觉得是手机在响的幻觉。过于沉溺于手机
江苏广播电视报·新教育 2021年43期2021-03-31
- 高职生手机依赖与认知失败的关系：孤独感的中介作用
了探讨高职生手机依赖、孤独感与认知失败间的关系，采用大学生手机成瘾倾向量表（MPATS）、UCLA 孤独量表、认知失败问卷对湖南省某高职院校673名大学生进行問卷调查。结果显示：（1）女生的认知失败得分显著高于男生，不同年级的高职生在认知失败上不存在显著性差异。（2）手机依赖与认知失败、孤独感均呈显著正相关，孤独感与认知失败呈显著正相关。（3）孤独感在手机依赖与认知失败间起部分中介作用，中介效应占总效应的17.03%。上述结果表明手机依赖可以直接预测认知失
心理技术与应用 2021年3期2021-03-24
- 对外汉语课堂的手机依赖研究
学留学生课堂手机依赖情况进行调查，得到以下结论：一是课堂手机依赖现象广泛存在于留学生课堂;二是非语言生手机依赖现象比语言生显著;三是提高课堂趣味可以降低课堂手机依赖现象。对此，笔者从问卷出发，对课前、课上教学提出一些建议，以期减少课堂手机依赖情况。关键词：南京信息工程大学 对外汉语课堂 手机依赖 建议随着智能手机的普及，课堂上手机依赖行为越来越普遍。本文将在第二语言教学理论的支撑下，探究对外汉语课堂的手机依赖现象——以南京信息工程大学留学生课堂为例，进行多
参花（下） 2021年3期2021-03-24
- 高中生家庭功能和手机依赖的关系研究
生家庭功能和手机依赖的现状以及两者之间的关系，采用家庭功能评定量表和中学生手机依赖量表，对435名高中生进行群体施测，研究表明，高中生家庭功能处于中等水平，年级和性别对高中生家庭功能存在一定影响;高中生手机依赖处于中等水平，高中生手机依赖在性别上不存在显著差异;在年级上存在显著差异。此外，通过相关性分析，我们了解到高中生的家庭功能与手机依赖是存在显著负相关的。关键词：高中生，家庭功能，手机依赖前言家庭是一个人成长和生活的环境，家庭功能可能会通过与家庭有关的
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 大学生手机依赖心理干预策略浅析
查分析大学生手机依赖的现状及影响因素，从影响大学生手机依赖行为的心理弹性和社会支持这内、外两个因素着手，探讨其与手机依赖的关系，进而探讨解决大学生手机依赖问题的心理干预策略。关键词：社会支持;心理弹性;手机依赖作为影响大学生人际交往、学业成绩的重要因素，手机依赖已成为当前高校思想政治教育界的热点问题。智能手机的使用在带给人们便捷生活的同时，也引发了一系列的负面效应，如校园“低头族”等。如何规范大学生的手机使用行为，通过心理干预手段引导其正确对待手机成瘾具有
锦绣·下旬刊 2021年6期2021-01-28
- 大学生手机依赖的成因及其干预策略研究
手机的依赖。手机依赖症的出现会对当代大学生产生许多消极的影响，可以体现在大学生价值观、人际关系以及身体素质方面，因此，本研究主要通过分析大学生手机依赖的成因，例举出相应的干预策略，从而达到减少手机依赖对大学生学习生活的消极影响，减轻大学生对手机的依赖性。关键词：手机依赖;大学生;干预策略一、手机依赖症对大学生的影响（一）对大学生价值观的影响当今互联网发展与网络信息化程度越来越高，使用手机进行信息交互的能力和范围也越来越强。而在众多的互联网信息交错发展的情况
锦绣·下旬刊 2021年6期2021-01-28
- 基于部分高校中体育锻炼对手机依赖影响的研究分析
康已经受到了手机依赖的干扰和威胁。本文为了探讨体育锻炼对手机依赖的影响，采用文献资料法、问卷调查法数理统计法等研究方法，对大学生手机依赖情况做出研究。结果显示大学生手机依赖情况对不同年级、性别、专业对手机依赖的情况也不相同;体育锻炼对手机依赖有一定的缓解作用，不同的体育锻炼类型和不同的时间对降低手机依赖的程度的作用也不同。最后，针对手机依赖的现状与体育锻炼对手机依赖研究结果作出建议。关键词 手机依赖 大学生 体育锻炼一、前言随着21世纪以来。信息技术
体育时空 2021年23期2021-01-21
- 中学生手机依赖问题成因及对策探究
点阐述中学生手机依赖的成因，并尝试探究其产生的危害，从根本上提出了管理建议与对策，从学校、家庭和社会多个教育主体引导中学生正确认识和科学使用手机这把“双刃剑”，对规范中学生不良行为和培养大批德才兼备高素质人才具有重大意义。关键词：中学生;手机依赖;成因;对策全球进入信息时代后，手机在很多领域都有着很大的贡献和价值，逐步成为人们学习新知、获取信息、与人沟通、支付购买商品的重要途径。根据 2020互联网统计报告来看，我国有781.7百万人使用智能手机，有一半的
学习周报·教与学 2021年20期2021-01-10
- 大学生手机依赖性现状调查研究
究了大学生对手机依赖的程度，通过单因素方差分析不同性别、年级、是否为国助生在手机依赖与使用方面的差异性，最后根据调查结果提出缓解手机依赖的相关建议。关键词 手机依赖 问卷调查 差异性分析中图分类号：G645.5文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.19.060A Survey on Mobile Phone Dependence of College StudentsGU Yu， ZHANG Huizi（School o
科教导刊 2021年19期2021-01-10
- 浅谈军校学员手机及网络依赖心理
分析造成学员手机依赖问题的原因并提出有效的解决措施，具有重要意义。关键词：军校学员;手机依赖;网络依赖智能手机和网络因其便捷性、娱乐性和科技性，已逐渐成为人们生活的一部分，对于接受封闭化管理的军校学员来说，枯燥乏味的军营生活会更容易对智能手机产生依赖性，如果不采取合理的防范措施，必然会给学员乃至部队带来严重的负面影响。一、定义手机依赖是指由于某种原因过度地滥用手机而导致手机使用者出现生理或心理上的不适应的一种现象[1]。网络依赖是指无节制地花费大量时间和精
新一代 2020年17期2020-12-29
- “银发族”手机依赖行为探因及应对
究“银发族”手机依赖行为的形成原因，提出应对之策。关键词：银发族 手机依赖 原因探究提起手机依赖症，人们头脑中更多浮现出的是那些沉迷网络、吃饭走路都“机不离手”的年轻“低头族”。然而近年来，随着移动互联网的快速发展与智能手机使用门槛的不断降低，手机上网行为已深深嵌入进银发族群的日常生活之中，并深刻改变着他们的媒介使用习惯与生活方式。据研究机构QuestMobile在2019年3月发布的《银发人群洞察报告》数据显示，我国老年群体在移动互联网上每月使用时长已经
传媒 2020年9期2020-12-07
- 当手机依赖遇上OH卡
雪峰〔摘要〕手机依赖是当前中学生中非常普遍的问题，家长、老师说再多，学生们也是左耳进了右耳出。这是一例运用OH卡引导学生自己提出问题并自己寻求应对问题方法的个案，借助OH卡帮助一名无求助意愿的学生自动锁定手机依赖问题，并一步步提出解决办法。〔关键词〕OH卡;手机依赖;辅导个案〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）31-0055-03OH卡，又称“潜意识图卡”，是全球新兴的心理治疗工具。由德国心理学家Moritz与
中小学心理健康教育 2020年31期2020-11-25
- 高中生父母教养方式与手机依赖的关系：自我控制的中介作用
，探讨高中生手机依赖的情况及其与父母教养方式、自我控制之间的关系。结果表明：（1）消极的父母教养方式与自我控制呈显著负相关，与手机依赖呈显著正相关;（2）自我控制和手机依赖呈显著负相关;（3）自我控制在消极父母教养方式与高中生手机依赖间起完全中介作用。〔关键词〕高中生;手机依赖;父母教养方式;自我控制〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2020）30-0013-07一、引言手机作为智能化通信载体，已然深入人类生活。我国的
中小学心理健康教育 2020年30期2020-11-16
- 叙事疗法：破解青少年手机依赖难题的新视角
段，青少年的手机依赖问题也逐渐引起人们的关注。青少年对手机的依赖有着多方面的原因，而传统的管控方式已经无法很好地解决手机依赖问题。后现代心理治疗技术之一的叙事疗法，为破解青少年依赖手机问题提供了全新的视角，能有效缓解手机依赖问题。〔关键词〕手机依赖;叙事疗法;新视角〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）30-0061-03随着社会的发展，手机已成为我们必备的通信工具及获取信息的重要手段。国内首份儿童网络安全研究报
中小学心理健康教育 2020年30期2020-11-16
- 留守儿童手机依赖的调查研究
50名学生的手机依赖状况进行问卷调查，结果发现：农村中小学生的整体手机依赖程度处于中度水平;留守儿童中手机重度以上依赖比例达到25.8%，其手机依赖程度高于非留守儿童;留守儿童手机依赖存在性别差异、年级差异和双亲外出务工不同情况的差异。基于调查结果，从自身、家庭、学校和社会多个层面对改善留守儿童手机依赖情况提出建议。〔关键词〕留守儿童;手机依赖;调查报告〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2020）30-0008-05一
中小学心理健康教育 2020年30期2020-11-16
- 中学生手机依赖的心理成因及对策
，也极易产生手机依赖，影响正常的学习生活。本文阐述了中学生手机依赖带来的负面影响，分析了中学生手机依赖的心理成因，并在此基础上提出了减少手机依赖行为的几点策略。〔关键词〕手机依赖;心理成因;中学生〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）29-0064-03一、引言随着现代科技的飞速发展，智能手机的功能日益完善，手机可以满足人们社交、购物、获取资讯、休闲娱乐等各种需要，逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。据第45次中
中小学心理健康教育 2020年29期2020-11-16
- 大学生手机依赖干预研究的现状、问题与展望
，通过对以往手机依赖干预研究文献的系统梳理，旨在为未来手机依赖的干预研究指明方向。关键词：手机依赖 干预 需求-满足伴随着智能化手机时代的到来，手机越来越成为人们生活中离不开的物品，并因此产生了类似于网络成瘾的社会现象。目前针对手机依赖的概念内涵，虽然没有形成统一的答案，但从各位学者的结论中我们也能很好的理解什么是手机依赖。即手机使用时间过长，影响正常工作和学习，造成认知、情绪和人际交往等方面的消极后果[1]。而针对手机依赖的影响因素，目前已经形成了从外部
文学教育·中旬版 2020年10期2020-11-09
- 初中生手机依赖行为及其研究综述
】近些年关于手机依赖的研究主要包括手机依赖产生的因素、手机依赖的影响、手机依赖的测量等方面，关于对手机依赖的干预研究主要集中于运动疗法、认知疗法、环境疗法等领域。这些干预方法有的需要长周期的干预治疗，有的病理性情况严重者还需药物的辅助，甚至有的程序过于繁杂。基于此，初中生手机依赖问题急需一种快速、高效、普及性高、操作性强的一种技术。【关键词】初中生;手机依赖;研究综述一、手机依赖的概念界定通过对文献的查找得知，对手机依赖研究最早的是英国的YouGov研究机
家庭·育儿 2020年4期2020-11-03
- 贵州省大学生手机依赖与学习倦怠的关系研究：自我效能感的中介作用
為探究大学生手机依赖情况、大学生学习倦怠情况以及大学生自我效能感水平三者之间存在的关系，本研究对贵州省大学生进行便利抽样，针对450名大学生为调查对象，采用问卷调查法的方式对目前该群体手机依赖、自我效能感以及学习倦怠的现状以及三者之间互相的关系和影响进行了研究，得出研究结论如下：（1）贵州省大学生的手机成瘾对学习倦怠有显著正向影响。（2）贵州省大学生的自我效能感对学习倦怠有显著负向影响。（3）贵州省大学生的手机成瘾对自我效能感有显著负向影响。（4）贵州省大
科学导报·学术 2020年42期2020-10-30