人生观
- 从饮食观到人生观
乐观的共产主义人生观的直接体现。新时代，分析研究毛泽东日常谈话中的饮食观，深刻透视其折射的人生观，对于党员领导干部树立正确的人生观，培养堪当时代重任的高素质干部队伍意义重大。关键词：毛泽东；日常谈话；饮食观；人生观中图分类号： A8 文献标识码：A 文章编号：1004-3160（2023）06-0001-10毛泽东一生既写下了大量成文成册的理论著作，也有同各级领导、专家学者、人民群众、外国友人轻松随意的日常谈话。这些日常谈话涵盖政治、经济、文
湖湘论坛 2023年6期2023-12-06
- 生命教育深度融入心理健康教育探微
部分学生存在的人生观、价值观偏差问题，心理健康教育难以发挥有效的教育作用，需要生命教育融入进来共同育人。心理健康教育与生命教育的深度融合，有助于增强学生对生命意义的认识，帮助学生树立积极的人生观和价值观，使学生的心灵得到有效滋养。在实际教学中，教师可围绕生命的和谐、增强生命的挫折耐受力、感恩生命、生命价值的超越等内容对学生进行心理健康教育，以使学生对生命充满激情和渴望，在面对悲观情绪时有足够力量去克服。关键词：生命教育；心理健康教育；人生观；价值观；共同育
成才之路 2023年31期2023-12-02
- “红”心浸润育成长，树立正确人生观
李德［摘 要］人生观是人们对人生的根本看法或系统化的观点。人生观是一定社会历史条件下的产物，具有鲜明的时代性。小学生虽然年龄小，但是不能忽视对其进行人生观、价值观的教育。针对目前社会上学生出现的心理问题，学校教育可从个人因素和环境因素这两个方面进行思考，以国家方针政策为依据，以红色资源为载体，研究如何通过政治认同助力学生树立正确的人生观，用红色文化引领学生的健康成长。［关键词］政治认同；红色文化；人生观［中图分类号］ G623.15 ［文献标识码］ A
小学教学参考(综合) 2023年8期2023-09-23
- 从《榆树下的欲望》看奥尼尔心理悲剧外衣下的古希腊悲剧内核
悲剧；悲剧观；人生观【中图分类号】I712 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）31-0022-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.31.007一、引言尤金·奥尼尔是美国现代戏剧的奠基人物，作为四次获得普利策戏剧奖并荣膺诺贝尔文学奖的戏剧大家，奥尼尔终其一生都在深耕悲剧，在悲剧中寻找人生的意义。但这常常为他招致误会，认为他是个消极的悲观主义者。其代表作《榆树下的欲望》因
今古文创 2023年31期2023-08-24
- 中学语文教学中常用的思想品德教育策略
学生树立正确的人生观、价值观是每一个教育工作者应该思考的问题，也更应该是语文老师深刻思考的问题。笔者认为：中学语文课中常用来进行学生思想品德教育策略有：知书达理法、理解感悟法、文本阅读感染法、人物榜样引领法、实际生活参与法。关键词：中学语文课 人生观 价值观 思想品德中學语文课是不仅仅是教学生认识文字、学习文本、学习写作，它还肩负着培育人品德的作用。语文科目的编排体现了很强的人文性，具有很强的以文化人和对学生思想品德教育的思想导向。语文课教材所选的课文多是
文学教育·中旬版 2023年7期2023-08-08
- 高质量发展视域下高校课程思政质量监督研究
极易产生错误的人生观、价值观，高校需要加大课程思政的教学力度，构建完善的教学质量监督体系，通过多视角、多维度及多渠道的方式进行监督，确保在高质量发展视域下稳步提高高校课程思政的质量。文章分析了课程思政质量监督的内涵，总结了高校开展课程思政质量监督的现状，提出了相关的优化措施，希望可以为相关工作人员提供参考和帮助。【关键词】 课程思政；质量监督方式；教学质量；人生观近年来，随着外界诸多因素的共同影响，使在校大学生的价值观与思维方式发生了改变。为了使学生树立正
电脑迷 2023年3期2023-07-14
- 从天道观 、 人生观探讨陶渊明的道家思想
。他在天道观、人生观方面既具有魏晋时代人的思想共性，同时也有自己独特的思想个性。他既有看淡生死、超然物外的道骨仙风，又具有为情所绊、及时行乐的世俗情怀。从世俗的角度看，陶渊明依然执着于生死，但如果从另一个角度去理解他的生死感怀，我们会发现陶渊明比那些刻意回避死亡的人更富有生命的激情，对于生命的体悟也更为深刻。因此，本文从陶渊明的天道观和人生观两部分来探讨陶渊明的道家思想。【关键词】陶渊明 ；天道观；人生观；道家思想【中图分类号】B223
今古文创 2023年15期2023-05-31
- 当前教育方式的转变对医学生思想的影响及教育应对举措
、工作、生活及人生观。通过对扬州大学医学院医学生进行线上问卷调查研究，了解当前医疗教育环境下医学生的思想动态，重点关注医学生人生价值观的变化规律，从而针对性地提出思想教育的应对举措。［关键词］ 医学生；人生观；教育模式；思想教育［基金项目］ 2020年度中华医学会医学教育研究立项课题重点项目“新冠疫情对医学生人生观的影响及思想教育应对”（20A0356）［作者简介］ 陈菊萍（1967—），女，江苏南通人，博士，扬州大学附属医院皮肤科主任医师，副教授，硕士生
教育教学论坛 2023年12期2023-05-30
- 新时期德育在中职旅游专业教学中的融入研究
正确的世界观、人生观和价值观，为学生成长成才奠定基础。文章论述新时期德育在中职旅游专业教学中融入的重要性，分析新时期德育在中职旅游专业教学中融入存在的问题及其原因，对新时期德育在中职旅游专业教学中的融入进行研究。关键词：中职学校；德育；旅游专业；世界观；人生观；价值观中圖分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）21-0141-04旅游产业是朝阳产业，发展形势良好，需要更多旅游专业人才。随着旅游产业不断发展，国家对旅游专业人才培
成才之路 2022年21期2022-08-04
- 浅谈网络时代中职学生如何树立正确的人生观
邱春容摘要：人生观是指对人生的看法，是对于人类生存的目的、价值与意义的看法，在人的整个心理活动中处于主导的地位，对人的行为和心理活动能起着调节与支配的作用。随着我国各领域的迅速发展，人们的生活方式发生了巨大转变，多种思想潮流的兴起，使得形成多元化人生观的格局。在此时代背景下，很多中职生在人生观形成过程中出现了新的问题，包括道德素质低下、没有建立正确的是非观念、抗挫折能力低下等问题。为有效改善这一问题，及时发现问题的原因，积极研究新问题，尽快找出解决问题的方
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 初中道德与法治课堂中渗透正确人生观的策略探析
道德品质，渗透人生观教学内容，让学生树立正确的人生观，提升学生的法治意识，有利于学生用高尚的道德约束自己的行为，用法律知识维护自己的合法权益。本文基于对人生观内涵的分析，详细探讨初中道德与法治课堂渗透正确人生观的策略，以实现用正确的人生观指引人生道路。【关键词】初中道德与法治课堂;渗透;人生观 随着人类世界和社会的发展，出现了多元化思潮，它影响着人们的价值观念，有些错误的价值观念会侵蚀人们的思想，导致学生的感觉变化和价值观错位，为了纠正学生的价值认知，需要
广东教学报·教育综合 2022年58期2022-06-06
- 李大钊“今”“古”思想对其人生观的影响
”“古”思想;人生观中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.10.0351 李大钊“今”的思想内涵李大钊先生对“今”的阐释主要集中在时间概念和哲学概念两个方面。一是就时间层面而言，李大钊所论述的“今”和我们今天所说的当今、当下意义相似。将其用来形容人，指的是青春年少的生命;将其用来形容历史长河，指的是当时人类文明发展的成果。作为时间概念的“今”，李大钊认为，世上最为珍贵的是“今”，最容易失去
现代商贸工业 2022年10期2022-05-15
- 孟子、荀子人生观之对比探析
生出来的两人的人生观也存在着很大差距。【关键词】孟子;荀子;人生观;性善论;性恶论【中图分类号】B821 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2022）06-0058-03孟子和荀子二人同为战国时期杰出的思想家，且都继承了以孔子为核心的传统儒家思想，但二人对所继承的儒家思想各自进行了不同程度的改造和发展，相较于荀子，孟子基本继承了以“仁”为核心的传统思想，并将自己的思想内涵融入其中。而荀子除了继承儒家
今古文创 2022年6期2022-02-25
- 如何通过道德与法治课堂培养学生正确的人生观
己并培养自身的人生观。最常用的方式就是在学科当中融入到德育。因此教育者在进行传授知识时，要将德育的工作做好，在課堂之中贯彻德育的思想。关键词：道德与法治;以人为本;人生观引言：教书育人的工作是教师的根本任务，但是能够真正的做好这个工作到教师并不多。同时，每个教师都承担着教书育人的责任，也为学生未来的发展而奋斗着。但是从当前的学校教育方面我们可以发现这些素质教育并没有真正的融入到课堂的学习中。因此，教育工作者要将德育工作放在课堂的首位，要将课堂的主要内容放在
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- 生活化教学在道德与法治课堂中的应用探究
正确的世界观、人生观和价值观，为学生成长成才奠定基础。关键词：道德与法治;生活化教学;教学效率;教学质量;世界观;人生观;价值观中图分类号：G623.15 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）03-0093-03新课改下“道德与法治”生活化教学呈现学习时空开放化、教学内容生活化、内容呈现情境化和活动体验多样化等特点，而实际教学中却存在教学内容选取不当、评价忽视生活化、教学方法流于形式、教学实践开展不足等困境。只有制定多维教学目标，充实生活
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 立鸿鹄之志 做奋斗青年
代青年树立正确人生观、励志成才的鲜活教材，是一面给青年人的镜子，每个青年都可以对鉴自省，是党员干部锤炼党性、提升素质的生动范本。关键词：青年、人生观、锤炼党性一、梁家河的“大学问”2015年2月，习近平总书记回梁家河看望乡亲们时动情的说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”（一）矢志不渝的信念总书记在一篇文章中说：“人生的道路要靠自己来选择，如何选择一条正确的道路，关键是要有坚定的理想信念。否则，环境再好照样会走错路。
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 浅谈如何在初中体育教学中渗透德育教育
着他们价值观和人生观。要提升体育教学中德育意识，去有计划有目的锻炼学生意志力、集体意识等积极的心理素质。因此，教师不仅要明白体育学科具有特殊性，还要在体育教学中传授学生积极的世界观，以及乐观向上的生活态度。因此，文章深入的分析了初中体育教学德育存在的问题，提出了解决问题的对策，供大家讨论参考。關键词：初中生;体育德育;教育;人生观引言：现阶段，随着互联网的快速发展，学生通过网络接触的信息，参差不齐，极大影响了世界观。在潜移默化的过程中，学生心理显著的发生了
科教创新与实践 2021年39期2021-11-18
- 先秦诸子的宇宙观和人生观的分析研究
文章从宇宙观、人生观对先秦诸子关于人生问题的观点进行综述， 探讨了墨、儒、道、法等诸子对“人”之为人的诠释和剖析。运用辩证思想和科学的历史观， 揭示了先秦诸子对人生问题的独到见解和启发意义， 同时也指出， 只重目标而不重进行方法的哲学思想， 乃是先秦诸子的共同缺点。关键词：先秦诸子;哲学思想;人生观一、先秦诸子的宇宙观天时变迁、地载育化、历史流衍，人类生活在时空的交点上，对宇宙、对历史如何因应？先秦诸子在宇宙观方面表现出如下思想。在先秦诸子中，提倡天志、宣
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 论大学生应有的人生观
学生树立正确的人生观。大学生要树立正确的人生观，首先要树立为人民服务的人生态度，其次要树立正确的幸福观、得失观、苦乐观和顺逆观。大学生要提高眼力拒绝污染，牢固树立正确的价值判断标准;正确处理个人与社会的关系，做出个人利益服从集体和国家利益的正确价值选择。关键词：大学生 人生观 价值判断 价值选择一.何为人生观（一）什么是人生观“人的本质是一切社会关系的总和” ，说明人的最根本实际的特性就是其社会性，没有人可以孤立于社会而存在，人自出生之日起就开始与社会中的
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 论村上春树“青春三部曲”的写作特色
三部曲 成长 人生观一、“青春三部曲”—寻找中成长村上春树创作的青春三部曲——《且听风吟》、《寻羊冒险记》和《1973年的弹子球》，文字充满魅力，每一部都能值得我们细细咀嚼。“鼠”的形象是贯穿青春三部曲的线索。青春三部曲的序章《且听风吟》从“我”和“鼠”的相遇展开叙述。“我”经常在一家酒馆与“鼠”见面，并在聊天喝酒中慢慢地了解到“鼠”的身世。“鼠”的家境富裕，周围人都认定他会选择继承家业，可他却渴望摆脱这样的生活，甚至为此做出极端举动-从大学退学。王秀文（
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 高中体育教学中渗透学科核心素养教育的探究
习惯;世界观、人生观、价值观学校越来越重视素质教育，人们对于学生身体健康的要求也是越来越关注的，而且结合我国当前教育发展的实际需求，对于学生身心健康的关注达到了一个空前的高度，教育应该变得更加的多元化，教学形式也应该变得更加的丰富，只有将学科核心素养渗透到教学工作中去，才能够更好的推进新课程教学改革目标，而且教师在教学科核心素养的渗透与体育课程教学的结合进行有效落实的前提下，才能够顺应时代发展的新趋势，所以教师在不同的教學岗位中，都应该重视对于学生身体健康
现代科教论丛 2021年4期2021-11-01
- 浅谈在语文教学中如何引导学生育人做人
学生树立正确的人生观和世界观，为学生今后走入社会打下坚实的基础。那么，在语文教学中如何引导学生做人， 如何做“大写”的人呢？关键词：人生观;世界观;引导学生一、做人应具有全球的大视野毛泽东的《纪念白求恩》历来成为多家选本必选课文，最重要的就是回答了如何做“大写”的人，如何做纯粹的人，如何做有道德的人，一句话，如果做具有全球的大视野的人。作者在《纪念白求恩》中写道，白求恩这样不远万里来到中国，毫无利己的动机，不幸以身殉职，这样的人就是具有国际主义精神，就是具
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 在与世界的互动中培养“世界观”
词] 世界观;人生观;价值观;看世界世界观是人们在真实的世界及生活情境中，经过自身的生活实践，形成的对整个世界及人与世界关系的总的看法。正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供支持，世界观决定人的价值观和人生观。因而，对学生进行世界观教育非常重要。纵观现阶段中小学生接受的世界观教育，学生大多是坐在教室里，依据教材，在老师的讲述下，了解世界观相关的概念以及理论，获得对于世界观的抽象认知。但是，这些概念性的知识较为空洞，即使学生背得滚瓜烂熟，
教书育人·校长参考 2021年9期2021-09-30
- 语文课程教学中的德育渗透探究
正确的世界观、人生观和价值观。语文教材蕴含丰富的德育元素，在语文教学中进行德育渗透具有得天独厚的优势。文章对语文课程教学中的德育渗透进行探究。关键词：语文教学;德育渗透;世界观;人生观;价值观中图分类号：G621;G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）30-0143-02教师日常教学不能只是将关注点集中在文化知识的传授上，而是要注重培养学生的综合素养，对学生进行德育。语文课程标准明确指出，要让学生初步掌握语文学习的基本方法，养
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 立德树人指引下高职计算机通识课程单元设计研究
正确的世界观、人生观和价值观。文章对立德树人指引下高职计算机通识课程单元设计进行研究。关键词：德育;计算机通识课程;立德树人;世界观;人生观;价值观中图分类号：G202-4;G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）30-0120-02德育是落实立德树人教育根本任务的重要方法，需要所有课程都参与其中。将德育元素巧妙融入计算机通识课程课堂教学的各个环节当中，可以在培养学生良好的信息素养的同时，潜移默化地提高学生的道德修养，培养学生正确的
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 高中班主任如何开展德育教育
生重要的影响。人生观相较于世界观和价值观，这两种意识形态方面的观念来说，人生观更为基础，也更为重要，因为人生观将会是整个人生的基石和重要的指向标。关键词：高中班主任;德育;人生观;视频教学德育教育包含着很多细小的方面，但是这些细小的方面和都是人生观尤为重要的组成部分。例如，人生观之中包含着人生价值，人生道路，人生目标等等，一个高中的学生要享有崇高的精神境界，并且想要有更加长远的发展，就必须要在这个阶段树立起自己的人生目标，找到自己的人生价值，并且根据人生的
启迪·中 2021年5期2021-09-17
- 在小学语文教学中有效帮助学生树立正确的人生观
做人”，也就是人生观教育。人生观即“对人生的目的、价值和意义的根本看法和态度”，包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。学生要树立好的人生观，首先要懂得如何对人对己，如何对公对私，进而懂得如何对待祖国的命运和个人的前途，要从小培养学生健康向上的心理素质和良好的道德品质。语文作为人文性很强，占课时最多的学科，在教会学生运用语言文字的同时，帮助学生树立好的人生观，是责无旁贷的。本文主要论述小学语文教师应该如何在语文教学中有效地帮助学生树立正确的人生观。【
广东教学报·教育综合 2021年102期2021-09-13
- 从传统文化中继承优良的为人处事作风
界观、价值观和人生观的重要因素，因此接受正确的思想教育，良好的道德熏陶是形成学生正确价值观的主要途径，而在初中阶段语文教材中的课文都是经过专家精心选择，在诸多的文学作品中精选的优秀、经典作品，对学生形成正确的三观有重要的作用。【关键词】语文学科 初中学生 发展 世界观 价值观 人生观语文在所有学科中具有独特的地位和作用，不仅传授知识，更传递着思想感悟;这就是工具性和人文的高度统一。在《义务教育语文课程标准中》这样表述“语言文字是人类最重要的交际工
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 论王维诗中体现的人生观
到底有着怎样的人生观，让他有着这样独特的人生经历。【关键词】王维;盛唐;亦官亦隐;人生观【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）06-0018-02王维生活的盛唐时代，盛唐是中国文化的盛世，在这个时期，哲学思想是多元的，丰富的。而且唐代统治者的清明使唐代诗人在宗教哲学观念上所受限制很小，享有的选择自由较大，宗教得到空前的繁荣。使唐人们在思想上能做到儒、释、道三家兼收并蓄。所
今古文创 2021年6期2021-09-10
- “读经典，悟人生”作文导写
正确的世界观、人生观、价值观，成为尚德好学，有思想，有文化，有能力，善表达的新时代青年。关键词：阅读;经典;感悟;世界观;人生观;价值观一、原创试题派送阅读下面的材料，根据要求写作。2020年伊始，我们进入非常时期，这一特殊时期，经典阅读得到了一定程度上的回归。4月10日，光明日报微博发起互动“非常时期你在看什么书？”，网友留言多次提到《浮生六记》《我与地坛》《霍乱时期的爱情》等经典图书。[1]4月20日，光明日报微信发起投票“非常时期你最想读什么书？”初
高考·中 2021年2期2021-09-10
- 高中哲学课人生观教育初探
：当代高中学生人生观如何，关系到他们的素质是否能够得到全面提高，关系到我国社会主义大业的兴衰。学校必须加强对高中学生的人生观教育。进行人生观教育要以理论指导为基础，坚持联系实际有效疏导，通过多渠道经常性地开展教育，学生在丰富多彩、生动活泼的各种活动中，受到深刻的人生观教育，使学生树立正确的人生观。关键词：高中学生;人生观;教育途径;措施我国经济体制的重大变化，对社会各领域产生了深刻的影响，也给当代高中生的人生观、价值观带来巨大冲击，当代高中生是新世纪的青少
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 应用盲校美工欣赏课堂培养视障生积极人生观
人格，树立积极人生观。关键词：盲校;欣赏课;视障生;人生观新课标提出，盲校美工课程在对视障学生进行美术教育的同时，还应追求人文性，落实立德树人的根本任务。学生在学会欣赏和尊重不同时代、不同文化作品，关注生活中的美术现象时，还应在美工学习中，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。这就需要我们从视障生的生理、心理特性出发，积极探索盲校美工欣赏课程的教学策略，以及在美工欣赏课堂培养视障生积极人生观的方式方法，让视障生在欣赏美工作品的过程中，进行省思与内化领悟
美与时代·上 2021年3期2021-08-30
- 从《夜叉国》与《鲁滨逊漂流记》看中西文化三观
文围绕世界观、人生观、民族观三方面，通过探讨《夜叉国》与《鲁滨逊漂流记》两则故事的文化背景、主人公、情节走向，展现明清之际中西方世界观、人生观、民族观之巨大差异。关键词：《夜叉国》 《鲁滨逊漂流记》 世界观 人生观 民族观《夜叉国》记录了商人徐某在夜叉国的故事。《鲁滨逊漂流记》记录了商人鲁滨逊流落孤岛的故事。两者不乏相似。首先，两则故事的大致创作于同一时段，蒲松龄生于1640年卒于1715年;丹尼笛福生于1660年卒于1731年。其次，两位主人公都流落孤岛
文学教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 《论语》的教学价值之我见
价值;历史观;人生观【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）21-017-02【本文著录格式】黄晓雯.《论语》的教学价值之我见[J].课外语文，2021，20（21）：17-18.在孔子及其弟子的语录世界《论语》中，他们或正襟危坐地谈论着政治理想，救世之道;或怀着赤子般的热忱审视着眼前礼崩乐坏、秩序紊乱的时代并致力于在追索历史中寻找现世的出路;或将视角从历史
课外语文·下 2021年7期2021-08-26
- 加强高中历史教学培养学生人文精神
响学生世界观、人生观和价值观的形成，对培养学生的精神品质具有重要意义。历史是一门探求人类社会发展规律的学科，蕴含丰富的人文精神教育素材，在培养学生人文精神方面具有很多优势。文章对高中历史教学中培养学生人文精神的策略进行探究。关键词：高中历史;人文精神;世界观;人生观;价值观中图分类号：G633.51 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0132-02高中历史是使学生学习历史知识、形成正确历史观、了解历史发展潮流、提高思维的重要学科。
成才之路 2021年24期2021-08-23
- 论电影《肖申克的救赎》中的人生观
现了丰富多彩的人生观，从安迪口中的“希望是美好的”到老布哽咽着说出的“只有这样我才能待在这里”。本文以主人公安迪为切入点，探讨影片反映的积极乐观的人生观。安迪冲破体制，追求自由，完成了自我救赎，同时也救赎了他人。关键词：《肖申克的救赎》;体制化;矛盾;人生观中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）09-00-02《肖申克的救赎》是一部具有强烈自由主义色彩的越狱题材电影，主人公安迪是一位银行家，因为被指控杀人入狱，在狱中
艺术科技 2021年9期2021-08-11
- 《白鹿原》中白嘉轩形象浅析
、女性观，以及人生观入手，通过这三方面的论述，揭示出白嘉轩这一小说人物形象的丰富性与复杂性，客观而又具体地展示了这一人物所折射出的深厚而凝重的文化意蕴与内涵。关键词：白嘉轩 父子观 女性观 人生观陈忠实的长篇小说《白鹿原》自从1993年出版以后，文学界给予这部小说相当高的评价，认为它的确无愧于“一个民族秘史”的称号。自然，相关评论文章是写了又写，评了又评，观点不尽相同，论述亦各有差异，但是对主人公白嘉轩的评价却是惊人的一致：白嘉轩是中国传统文化的象征，在他
名作欣赏·评论版 2021年6期2021-08-03
- 儒道修身与济世思想与当代大学生人生观的树立
◆摘 要：人生观决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。本文着眼于大学生人生观出现的问题，探讨传统儒道“修身”和“济世”思想对当代大学生树立正确价值观的启示。◆关键词：人生观;儒道;修身;济世;大学生一、当代大学生的人生观问题人生观，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义，对人生道路、生活方式的总的看法和根本观点，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 浅谈新时代雷锋精神对大学生树立人生观的指引作用
精神;大学生;人生观2021年是中国共产党成立100周年。在中华民族实现站起来、富起来到强起来的艰辛历程中，涌现出众多的共产党人的先进楷模，创造了内涵丰富的时代精神。在中国社会主义实践中不断丰富和发展起来的雷锋精神正是其中的典型代表。新时代雷锋精神所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，正是引导当代大学生树立正确人生观的重要途径。广大青年大学生要自觉弘扬践行新时代雷锋精神，树立正确的价值观，坚决抵制错误的人生观，
锦绣·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 博弈论教学中如何开展课程思政
教学中如何开展人生观、文化自信、价值观和时代观教育的问题，本文结合博弈论本身的历史脉络和学科特点提出了在博弈论教学过程中的四种课程思政思路：第一，在课堂上给学生讲解博弈论大师们独特的人生经历，希望对学生有所启发;第二，重点介绍我国相关博弈论大师们所做的贡献，让学生增强文化自信;第三，以中国学者在军事博弈论领域的奉献开展价值观教育;第四，以博弈论与人工智能的融合开展时代特征教育。关键词 博弈论 课程思政 人生观 文化自信 价值观中图分类号：G424
科教导刊 2021年12期2021-07-08
- 经济学通识课中的经济学思维方式的建立
学对树立正确的人生观是大有裨益的，学习经济学让人乐观而平和。学习《經济学通识》让人觉得所有的事情总会有解决办法，而且解决办法不用煞费苦心地设计，只要承认人们追求利益的正当性，同时又善于引导人们逐利行为就行了。关键词：《经济学通识》 学习经济学 人生观中图分类号：F011 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2021）01-140-02把握事物的发展规律是人的天性，许多社会科学着重对现象的描述、对数据的积累、对细节的刻画，这些素材固然非常重要，但缺
经济师 2021年1期2021-07-07
- “互联网+”视域下农村中学家校共育模式探究
生，应该是树立人生观和价值观的关键时期，所以，在教学过程中，应该通过“互联网+”模式，提升学生的综合素质，促进学生的个性化发展。关键词：农村;家校共育;人生观;价值观处于中学阶段的学生，教师需要帮助学生树立正确的人生观和价值观。所以，要求学生在学习过程中，除了掌握教材内容之外，还需要懂得生活中的一些为人处世，满足社会发展的需求。尤其是在初中阶段的教学中，教师应该提高对学生的重视度，培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。尤其是在农村中学教学中，教师更应该注
下一代 2021年1期2021-06-28
- 用“爱”筑梦
他们树立正确的人生观。【关键词】留守儿童;单亲家庭;后进生;人生观“师者，传道受业解惑也。”热爱学生是新时代教育理念对教师的基本要求。真正做到为学生、为教育事业奉献自己一片爱心的师者是最难能可贵的，用“爱”去筑起一座师生的桥梁才能真正走进学生内心深处，用“爱”与学生共同筑起一座通往梦想的桥梁，为学生的梦想保驾护航。下面就笔者在教育工作中遇到的例子来谈谈一些想法。一、用爱为留守儿童筑梦重点高中在社会发展形势下，留守儿童的教育是乡村学校教育面临的新问题，是一名
广东教学报·教育综合 2021年63期2021-06-21
- 让大学语文课堂“美”不胜收
生提供世界观、人生观与价值观的引导，而如何不着痕迹地自然融入，是一个值得我们深究的问题。关键词：高等教育;大学语文;美育;人生观自古以来，教育一直是广受热议的中心话题，正如一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，不同学者的教育理念也大相径庭。诗人心性的徐志摩以其在剑桥的经历现身说法，认为理想的教育应该是环境的渲染与人格的熏陶;躬身实践的陶行知呼吁教育界同仁要有“敢于探求新理”的理想，有“敢入未开化的边疆”的勇气，有“把教育的奥妙新理，一个个的发现出来”的干勁，甘做
学习周报·教与学 2021年9期2021-06-10
- 新时代大学生责任意识和人生观培养路径研究
任意识和正确的人生观决定着社会的发展与前进的脚步。但不可否认当前大学生存在不同程度的责任意识淡薄，人生观偏差的现象。此次全国正常复产复工，新时代大学生重新回归课堂，不仅目睹了一个个逆行者的勇敢与大爱，更亲眼见证了祖国此期间的英明决策与担当。本文以某高校畜牧兽医专业大学生为例，从研究的意义、现状分析、培养路径与培养目标等方面阐述，新时代大学生责任意识和人生观培养时机的重要性和培养路径。关键词 新时代 大学生 责任意识 人生观 培养路径研究中图分类号：G41
科教导刊 2021年4期2021-05-26
- 庄子人生观对当代大学生心理危机的疏解意义
格发展方面，如人生观、价值观的混乱扭曲和过度物欲化，注重物质追求而忽视精神追求，产生焦虑和抑郁等负面情绪。这导致部分大学生的精神世界发生迷乱，过分追逐物质利益，贪慕虚荣，种种问题对大学生的健康成长产生了越来越不利的影响。需要通过研究优秀的中华传统文化，从中获取前人的智慧与思想结晶，然后对大学生的心理和思想发展进行正面指引。文章集中探讨庄子人生观的思想内涵，研究庄子人生观关于自我、生死、处世3个板块的重要内容，希望能够将庄子的思想精华引入对当代大学生心理危机
艺术科技 2021年5期2021-05-04
- 如何发挥高中思想政治课的德育功能
科学的世界观、人生观和价值观，形成良好道德品质。高中思想政治课课程标准指出：“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，弘扬民族精神，扩展国际视野，树立建设中国特色社会主义的共同理想;初步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实提高参与现代社会生活的能力，为他们的终身发展奠定思想政治素质的基础。”教学模式及效果是影响德育效果的主要因素。作为政治课教师要有创新意识，与时俱进，积极探索并构建符
黑河教育 2021年1期2021-03-09
- 关于运筹学课程思政的三点思考
历，塑造学生的人生观和价值观，希望他们在学习知识的过程中对人生也有所感悟；第三，通过重点介绍我国在运筹学国内外领域的知名学者，增强学生的民族文化自信心，激发他们的报国热情。关键词 运筹学 课程思政 强军意识 人生观 民族自信中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.28.038Three Thoughts on Thinking and Politics of Operations Research Co
科教导刊 2021年28期2021-01-13
- 小议历史教学对学生世界观、人生观、价值观的培养
养学生世界观、人生观、价值观的过程。中学时代是孩子们形成自己世界观、人生观和价值观的重要时期，孩子们的世界观、人生观和价值观有如下特点：第一、简单性;第二、直接性;第三、执着性;第四、可塑性。通过历史教学能够很有效的对中学生进行世界观、人生观和价值观教育。教师通过对一件件历史事件的展示，对事件的因果关系分析等方法，让学生学会如何辩证的认识世界、分析事物，学习社会广泛认可的价值标准，从而为适应社会和实现自身价值做好思想准备。关键词：世界观;人生观;价值观;教
启迪·上 2021年10期2021-01-11
- 家国情怀下的社会学专业课程思政改革浅议
学生的微观个体人生观的发展与宏观层面的爱国主义精神相结合，由“家”到“国”，由个体到家庭到国家，由微观到宏观，契合社会学专业的课程思政建设，在专业的课程教育中逐步建立专业学生健康的生命观、挫折观、家庭观等等，并在此基础上树立全面的正确的爱国主义精神。[关键词]爱国主义;人生观;课程思政;社会学[中图分类号] G641[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）48-00-03[收稿日期] 2020-09-28近期社会出现了少数人（包括高学
教育教学论坛 2020年48期2020-12-29
- 运筹学类课程教学中的课程思政研究
真理的执着开展人生观、价值观教育;二是以中国学者在运筹学领域的贡献开展文化自信教育;三是以运筹学与人工智能的融合开展时代特征教育。关键词：运筹学课程;课程思政;人生观;价值观;文化自信;时代特征中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）35-0176-04Abstract： In this paper， three teaching methods of ideological and political
高教学刊 2020年35期2020-12-21
- 浅析老庄道家伦理思想对当代大学生人生观的意义
塑造当代大学生人生观过程中仍有一些积极的指导意义。关键词：道家;舍弃;踏实;大学生;人生观道家是中国古代最重要的思想学派之一，产生于春秋战国时代，但“道家”一词始见于汉代太史公司马谈《论六家要旨》所指为先秦诸子中以老庄为代表的学派。或者指战国秦汉之际盛行的黄老之学，老庄之学与黄老之学都是以“道”为最高范畴，崇尚自然无为的法则，但此二者侧重点还是稍有不同。道体和万物的关系是道家始终关注的基本问题，如用“本末”“体用”“动静”“一多”等来表示相对范畴的统一关系
锦绣·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 消费主义思潮对大学生人生观的消极影响
校园贷对大学生人生观的影响、德育缺失及其应对措施。关键词：消费主义;大学生;校园贷;人生观消费主义作为资本主义意识形态的一种表现形式，其所倡导的是“消费是最高的价值追求”。正如罗钢在《消费文化读本》一书中所讲，在资本主义疯狂追求利益的影响下，商家会不惜一切代价来宣传自己的商品，将物的价格或象征性意义与人的身份联系起来，使人们错误地以为占有了商品，人的身份才能得以显现，价值才能得以实现。这些以奢侈消费、符号消费和消费控制等为特征的消费主义随着我国市场经济快速
学习周报·教与学 2020年50期2020-12-04
- 阅读理解练习
osophy(人生观) is to take care of the body and relax but always make sure you work hard and have fun.Spears is not pleased with only touring and selling nearly 40 million records so she decided to branch out into the movie business a
中学英语之友·高一版 2008年11期2008-12-10