剖视图
- UG NX12.0 工程图中的局部表达方法研究
局部视图或局部剖视图，其中局部视图用来表达外部形状（可以是基本视图的一部分，也可以是向视图的一部分或者是斜视图的一部分），局部剖视图用来表达内部结构，局部表达方法是机件表达中比较常用的一种表达方法[1]，如图1 所示的支架零件，A 向局部视图表达上面凸台形状，右视的局部剖视表达底板孔的内部结构。利用UG NX12.0 生成的局部视图或局部剖视图往往要经过一定的修改才能符合中国国家标准。本文阐述获取符合国家标准的表达机件局部结构的局部视图、局部剖视的方法和技
现代工业经济和信息化 2022年6期2022-08-02
- 机械零件几种常用表达方法异同点的探究
学会了用视图、剖视图、断面图以及其他表达方法来清晰地展示零件的内、外结构。其中，视图主要是用来表达零件的外部结构特点和形状特征，通常只需绘制零件的可见部分，必要时才会用细虚线来绘制零件的不可见部分。但当零件的内部结构形状复杂时，绘制过多的虚线不仅影响看图和图样的清晰度，也不便于零件的尺寸标注，且虚线不如连续线绘制方便。因此，国家标准规定可采用剖视图来清晰地表达零件的内部结构形状。在表达零件时，应该以方便看图为基本原则，根据零件的结构特点和形状特征，采用恰当
南方农机 2022年14期2022-07-20
- 基于CATIA V6的工程图矢量填充方法
手动区域填充和剖视图自动填充的功能，提升工程出图质量、提高出图效率。1 矢量填充方法矢量填充方法主要分为手动区域填充和剖视图自动填充。首先,通过自定义配置的方式进行矢量库的定义，手动区域填充方法是根据实际需求，选择已经定义过的矢量，在指定的投影视图区域中进行填充；剖视图自动填充则是通过对模型所附材料的拔模域添加已经定义的矢量，在生成剖视图时自动完成剖面的矢量填充。CATIA中使用的矢量填充库，参考AutoCAD矢量填充库，按照统一规则完成定义，其默认填充样
西北水电 2022年6期2022-02-16
- 保险杠注射模组合斜顶设计
保险杠塑件图的剖视图A-A中，位于K箭头位置是一处倒扣，出模角度与Z轴为11°。通常这个角度的倒扣有3种解决方案：①弹动模板抽芯，优点：抽芯受力好，抽芯顺畅；缺点：这是一款保险杠模具，动模板重量大，对定位和动作驱动要求很高，风险也很大；②采用油缸抽芯，优点：常规的解决方案，动作安全可靠；缺点：抽芯的零件加工困难，注射成型过程中，需要增加一步抽芯动作，增加注塑周期，油缸机构占用空间大，需要增加模具尺寸，同时对模具水孔布置和顶出布置有一定影响；③强脱，优点：模
模具制造 2021年11期2021-12-22
- 一种生物皮革浸碱用的皮革固定装置
等连接部分的正剖视图；图2图3为本发明伸缩杆等连接部分的正视图；图3图4为本发明弹性柱等连接部分的正剖视图；图4图5为本发明辅助块等连接部分的正剖视图。图5图中：1、承载条；2、浸碱盘；3、伸缩杆；4、紧固条；5、调节螺杆；6、螺纹套；7、连杆；8、轴块；9、调节柄；10、曲槽；11、辅助块；12、活动条；13、挤压弹簧；14、转辊；15、弹性柱；16、拉索。
皮革制作与环保科技 2021年8期2021-11-11
- 一种用于皮革增光的加工系统
系统的整体结构剖视图。图1图2是本发明图1中A-A处剖视图。图2图3是本发明图1中B-B处剖视图。图3图4是本发明图1中C处的局部放大示意图。图4 图5是本发明图1中D处的局部放大示意图。图5 图6是本发明图1中E处的局部放大示意图。图6 图7是本发明图1中F处的局部放大示意图。图7 图8是本发明图1中G处的局部放大示意图。图8 图9是本发明图6中H-H处剖视图。图9 其中，机体10；动力空间11；动力电机12；动力丝杠13；运动滑槽14；增光空间15；回
皮革制作与环保科技 2021年15期2021-11-10
- 微课在高校“工程制图”课程教学中的应用研究*
关系。下面以全剖视图为例，展示微课的教学设计。全剖视图是机械零件表达方法的一个重要内容，也是“工程制图”课程中的重要知识点。第一，明确全剖视图是零件表达的重要方法之一，掌握全剖视图的形成、画法步骤、标注样式等关键内容，培养学生内外部空间的想象力。第二，强调全剖视图重难点，其中，全剖视图的画法与剖切位置标注是学习重点，选择全剖视图剖切位置是难点。第三，整理教学过程，在微课最开始就直截了当地展示课程主题是全剖视图的画法及应用，围绕课程重难点安排每一个教学环节，
南方农机 2021年19期2021-10-28
- 浅谈如何有效做好剖视图课堂教学设计
刘静摘要：剖视图课堂教学设计是对课堂教学活动进行系统筹划和安排的过程，主要包括开场白方式的确定、板书的设计、教学手段和教学方法的合理运用、课堂气氛的调动以及课堂教学内容的总结等具体环节。每堂课前进行精心的教学设计，可以对教学效果的提升起到事半功倍的作用。关键词：剖视图 教学设计 教学手段 教学方法课堂教学设计是对每一次课的具体设计与安排，进行精心的教学设计是上好每一节课的前提。教学设计不是写教案，是以一定的教学思想、教学观念、教学理念为指导，以分析教学需求
科技信息·学术版 2021年11期2021-10-13
- AutoCAD中剖视图生成及其标注参数的设置方法与技巧
002）规定了剖视图的基本画法。剖视主要用于表达机件被剖开前看不见的内部结构形状。手工绘制剖视图时，首先需要确定剖切位置，标注剖切符号，然后书写大写字母并在相应的剖视图上方注写剖视图名称“X-X”，最后判断空与实，在剖切的实体部分填充剖面线，完成剖视图的绘制。而采用AutoCAD软件绘制零件剖视图更方便、快捷[1-5]。1 剖视图的概念和基本画法1.1 剖视图的概念剖视图是指用假想的剖切面剖开机件，将处在观察者和剖切面之间的部分移去、而将其余部分向投影面投
南方农机 2021年11期2021-06-18
- 探究一种绘制剖视图的新方法
业基础课程，而剖视图则是《机械制图》课程中常用的一种机件表达方法，是课程中起著桥梁作用的重要知识点。但在笔者在多年的教学过程中发现，学生在剖视图的绘制过程中存在一些错误之处。本文结合多年教学经验，就如何按照步骤绘制剖视图进行有益的研究与探讨。关键词：机械制图;剖视图;教学《机械制图》是以正投影法和国家标准为基础，研究绘制和阅读机械图样的课程，是机械类和近机类学生必修的专业基础课程。绘制剖视图在《机械制图》课程中属于重点教学内容，其前部分内容为三视图、轴测图
锦绣·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 浅谈机械制图课程中识读零件图的答题技巧
或者视图上方有剖视图名称（如A—A）的，则要看与主视图是否有对应的投影关系，如有则为基本视图，如没有就是一般的剖视图。如果图形上方仅有一个大写字母，则要看标有该字母投影箭头方向上与基本视图是否有完整对应的投影关系，如投影完整则为纵向视图，如投影不完整就是局部视图。对于 图形中有波浪线作为边界的则为局部视图；如果图形上方仅有一个大写字母，但标有该字母投影箭头方向为倾斜的，则一律为斜视图。视图上方标注比例的是局部放大图。3.视图表达方法：剖视图中，如无保留外形
颂雅风·艺术月刊 2020年18期2020-12-07
- 追问式教学策略在剖视图复习课中的有效应用
的专业基础课，剖视图内容的学习既是该课程的重点也是难点，它是从对照模型绘制组合体三视图向零件图样绘制过渡的关键点。剖视图章节知识点庞杂、琐碎，学生较难掌握。尤其在复习课中，教师一般采用简单的知识梳理，然后通过练习来巩固所学知识，容易导致学生知其然，而不知其所以然。追问作为一种常用的语言技巧，广泛应用于课堂教学。它可以将复杂问题化成若干个简单知识点，通过追问的层层推进，逐步展现知识的生成过程和各知识点之间的逻辑关系，从而降低知识理解和掌握的难度。在剖视图复习
汽车维护与修理 2020年20期2020-11-04
- 论4M5采棉机前组拨叉轮数控工序工艺分析
(4)32处(剖视图47mm左右两面各16处均布)11×11即(A-A剖视图R5×R5×1)减轻槽。(5)圆盘径向16-M10-7H×38mm深螺纹底孔。(6)圆盘径向16-φ6.3通孔，位置度相对基准C、G为φ0.1mm及孔口16-φ12.3×3倒角。图2 4 工艺难点分析及工艺方案编制4.1 工艺难点因此拟订工艺路线时首先要确定各个表面的加工方法和加工方案。同时满足加工质量、生产率和经济性等方面的要求。图3 4.2 工艺方案(1)安装夹具并找正，用粗加
湖北农机化 2020年10期2020-08-25
- 一种打微孔改进结构的塑料编织袋
图2的C-C剖视图图4 图1的B部放大示意图图5 图4的D-D剖视图图6 图1的A部放大示意图图7 图6的E-E剖视图图8 图1的B部放大示意图图9 图8的F-F剖视图五、具体实施方式如图1至图5所示，现有技术薄膜层、胶水层及塑料编织层的中部及左右两侧错位的设有若干对应的第一微孔、第二微孔及第三微孔，造成塑料编织层的纤维受到伤害，导致塑料编织层的纤维拉力损失，降低了塑料编织层的强度。如图1、图6至图9所示本技术包括依次由外至内设置的薄膜层1、胶水层2及塑
塑料包装 2020年3期2020-08-04
- 零件图表达方案程式化确定的方法分析
表达方案采用全剖视图；如果该基本视图对于零件的内外结构需兼顾反映，当零件结构在该基本视图投影方向结构又对称时，表达方案采用半剖视图，当零件结构在该基本视图投影方向不对称时，采用局部剖视图。另外当基本视图采用剖视图时，应注意根据内部结构选取适当的剖切面形式[5]。2.2 补充视图数量及其表达方法的选择在基本视图进行表达的基础上，对于没有表达清楚的零件局部结构，可以增加局部结构表达方法进行补充，有多少结构还不清楚就增加多少局部表达方案。针对零件的局部结构特点，
太原科技大学学报 2020年4期2020-06-16
- 基于建构主义的《机械制图》问题驱动课型研究
构知识。以设计剖视图问题为例，其前提是学生能够解决视图看图和绘图的问题，其问题情境是视图难以清晰表达复杂零件的内部结构，设计的问题举例如下：（1）为什么要用剖视图表达物体？（2）剖视图是怎么样形成的？其概念是什么？（3）剖切位置如何选择？（4）剖面线绘制在哪里？规范画法是怎样的？（5）内部交线如何处理？（6）如何正确绘制剖视图？这些问题密切联系学生已有的视图知识，紧紧围绕剖视图学习的重点、难点，层层深入，通过这些问题的探究和解决，学生就能完整地建构剖视图的
广东教育·职教版 2020年5期2020-06-01
- 提高机械制图线上教学效果的实践与探索
学。比如，讲解剖视图时，我们可以利用Inventor、UG、Solidwork等三维软件中的投影及剖视图等功能帮助学生理解视图和剖视图的区别，帮助学生判断剖切区域的确定方法。利用AutoCAD软件的二维草图功能实时演示视图和剖视图的绘制步骤，如图1所示。这种方式，充分利用不同软件的优点为教学服务，让在传统授课中的难点轻松突破，激发学生学习兴趣的同时也提高了学生的学习效果。二、利用小程序发放虚拟模型，准确把握重点，突破难点虽然我们可以利用教师自己电脑上的软件
现代职业教育·高职高专 2020年46期2020-04-26
- 一种生物皮革浸碱用的皮革固定装置
等连接部分的正剖视图；图3为本发明伸缩杆等连接部分的正视图；图4为本发明弹性柱等连接部分的正剖视图；图5为本发明辅助块等连接部分的正剖视图。图中：1、承载条；2、浸碱盘；3、伸缩杆；4、紧固条；5、调节螺杆；6、螺纹套；7、连杆；8、轴块；9、调节柄；10、曲槽；11、辅助块；12、活动条；13、挤压弹簧；14、转辊；15、弹性柱；16、拉索。
皮革制作与环保科技 2020年24期2020-03-31
- 工程图学线上混合教学探索与实践
。下面我们以“剖视图”为例，具体介绍在线混合教学中三个阶段，即课前、课中和课后的教学设计。二 在线混合教学设计进行在线混合教学设计之前，我们首先进行了学情分析，以学习通上调查问卷的方式进行。在线学习时，学生面临的主要困难是缺少学习资料、学习氛围和监督。教师面临的主要困难不仅是新的教育技术和教育手段的挑战，还包括无法与学生直接交流，得到学生反馈较慢等。因此，在进行在线混合教学设计时，应注重以下几点。（一） 注重培养学生自主学习能力我们进行教学设计，不仅要注重
教育现代化 2020年105期2020-03-20
- 基于建构主义的《机械制图》问题驱动课型研究
构知识。以设计剖视图问题为例，其前提是学生能够解决视图看图和绘图的问题，其问题情境是视图难以清晰表达复杂零件的内部结构，设计的问题举例如下：(1)为什么要用剖视图表达物体？(2)剖视图是怎么样形成的？其概念是什么？(3)剖切位置如何选择？(4)剖面线绘制在哪里？规范画法是怎样的？(5)内部交线如何处理？(6)如何正确绘制剖视图？这些问题密切联系学生已有的视图知识，紧紧围绕剖视图学习的重点、难点，层层深入，通过这些问题的探究和解决，学生就能完整地建构剖视图的
广东教育 2020年5期2020-03-15
- 中职机械制图创新模式探究
三视图。（四）剖视图的绘制当物体的内部结构形状比较复杂时，可以采用剖视图进行表达。在绘制剖视图时，由于剖视图的种类繁多，且学生对物体内部结构缺乏感性认识，导致学生对物体被剖切的位置判断不准确，想象不出物体被剖切后的实际形状，因此常常会把一些投影线漏掉，无法完整绘制出物体的剖视图。二、针对学习难点提出创新教法，突破难点笔者扎根于《机械制图》课程一线教学近8 年，在多年的教学过程中，针对不同的教材，不同的学生特点，不断进行努力探索与大胆尝试、创新，并将自身在企
魅力中国 2019年44期2019-12-13
- 高职《机械制图》课程信息化教学的应用
图课程中《机件剖视图的绘制》为例，从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思等方面探讨了信息化教学的应用。关键词：机械制图;信息化教学;剖视图中图分类号：G712;TH126-4文献标识码：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.08.059“中國制造2025”国家战略推动工业化与信息化的融合，促进传统制造业向智能制造转变。制造业的发展需要大量兼具实践能力和创新精神的技能人才，对高职院校人才培养提出了新的要求[1]。信息化教学是教师以现
农机使用与维修 2019年8期2019-09-19
- 基于微课的中职“机械制图”课程教学新模式研究*
械制图”中的全剖视图为例，探索新的教学模式.3.1 教学内容分析3.1.1 教学目标知识目标：⑴ 掌握剖视图的概念、形成、种类及画法；⑵ 掌握全剖视图画法。能力目标：在理解的基础上，掌握正确绘制全剖视图的方法。情感目标：⑴ 通过理论结合实际的教学方式，激发学生的学习兴趣；⑵ 通过翻转课堂，培养学生的自主学习意识；⑶ 通过小组讨论与合作交流，培养学生的协作意识和乐于助人的精神。3.1.2 教学重点剖视图的定义、类型和基本绘制方法。3.1.3 教学难点全剖视图
福建轻纺 2019年6期2019-06-21
- 《阶梯剖剖视图的绘制》教学设计
要] 剖视图是零件图重要的表达方式之一，而阶梯剖则是剖视图的一个重要分支。根据高职教学的特点，从问题引入深入浅出地介绍了阶梯剖的概念等五个方面的内容，内容简单易懂，提高了教学质量和教学效果。[关 键 词] 机械制图;阶梯剖;教学设计[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章編号] 2096-0603（2019）05-0124-02一、教学背景图
现代职业教育·中职中专 2019年2期2019-06-11
- 浅谈《断面图》公开课的教学设计
步阐述断面图和剖视图的区别：断面图只画出物体被切断处的断面形状。而剖视图除了画出物体断面形状之外，还应画出断面后可见部分的投影，随后就直接绘制断面图。对悟性高的学生来说，在掌握了剖视图的知识后，学习断面图的画法应该是不难的，但针对中职学生的学习能力，通过理论概念来获取专业知识还是有一定困难的，而且兴趣不高。断面图的画法是断面图这一课题中的第一个任务，直接这样导入，显然有悖于新课程理念，主要是学生的主体作用未能得到体现，有效参与程度低，效益肯定不高。于是，我
现代职业教育·职业培训 2018年8期2018-09-06
- 论“引线规”的设计原理及应用
e为a的A-A剖视图，f为a的B-B剖视图。在图2中，a、b、c为用于封闭或半封闭空间且被引线卡爪为矩形的引线规的主视图、俯视图和侧视图，d为c的Ⅰ部放大图，e为c的Ⅱ部放大图，f为a的A-A剖视图，g为a的B-B剖视图。在图3中，a、b、c为用于开放空间且被引线卡爪的横截面为梯形的引线规的主视图、俯视图和侧视图，d为c的Ⅰ部放大图，e为a的A-A剖视图，f为a的B-B剖视图，g为c的C-C剖视图，h为c的D-D剖视图。在图4中，a、b、c为用于封闭或半封
发明与创新 2018年17期2018-08-09
- 三视图不能唯一确定一个形体的原因及解决方法探讨
线 基本视图 剖视图 唯一【中图分类号】TB23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0056-02一、三视图不能唯一确定一个形体的情况在工程制图的基本体系中，三视图已经包含了X、Y、Z轴的信息，通常讲三视图能够唯一的表达一个形体，但在一些特殊的情况下，仅靠三视图并不能唯一的确定一个形体，如图1，图2所示：用形体分析法分析图1所示三视图，其代表的形体可以是图3所示的形体，也可能是图4所代表的形体。出现了同一个三视图代表不同的形
课程教育研究·学法教法研究 2018年3期2018-07-24
- UG软件在机械制图剖视图教学中的应用
花[摘 要] 剖视图是机械制图教学中的重点内容，可直接影响学生对零件图和装配图的学习。UG作为一种绘图软件，将建模模块应用在剖视图的教学中，使抽象的剖视图更为直观化，从而大大提高了制图课堂的教学效率。[关 键 词] UG软件；剖视图；机械制图[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0258-01在机械制图的教学中，剖视图其实就是一种假想，它要求学生有一定的空间思维和逻辑想象力，假象剖开物体的结构和形状
现代职业教育·高职高专 2018年5期2018-05-14
- 《机械制图》课程与Pro/E融合式教学研究
Pro/E在剖视图教学中的应用剖视图作为机械制图最重要的一种表达方法，其主要作用是用来表达零件内部的复杂结构形状。按照剖视图的种类可分为：全剖视图、局部剖视图，以及半剖视图， 按照剖切面以及剖切方法可将剖视图分为单一剖切平面、阶梯剖、以及旋转剖。由于剖切面上线条多，且形状多样、结构复杂，因此学生在学习中常遇到各种问题，无法全面的掌握剖切图的剖切方法、以及剖切位置，这是机械制图教学中的重点与难点，同时也是教学中，教师着重关注的知识点。在剖面图教学中，教师可
知识文库 2018年8期2018-05-14
- 常用机械制图国家标准内容解析与探讨*
榷的。1.3 剖视图和断面图对“剖视图”和“断面图”的现行机械制图国家标准为GB/T 4458.6—2002《机械制图 图样画法 剖视图和断面图》，与之对应的技术制图现行标准为GB/T 17452—1998《技术制图图样画法剖视图和断面图》。以下就两个标准中的部分内容进行解析与探讨：(1) 对剖切符号给出定义中描述粗短画是“指示剖切面起、迄和转折位置”，但部分专家认为，这种说法是不确切的，因为粗短画表达的是剖切平面位置信息，不存在起讫点，更没有剖切平面转折
机械工程与自动化 2018年1期2018-04-02
- 《工程制图》“剖视图的形成及画法”说课设计
学大纲以及 “剖视图的形成与画法”为出发点和落脚点，阐述了在吃透大纲，专研教材，分析学情的基础上，进行教学设计，整体构思，进一步提高教学效果。关键词：工程制图 剖视图 说课设计引言为了达到良好的教学效果，C学校着力提升教师教育教学水平，鼓励教师参加教学方法改革，扎实做好说课、备课、讲课等教学环节。其中，“说课”是要求教师从自身的角度，说明怎样教？为什么这样教？这就要求教师吃透教学大纲和教材，从理论和实际相结合的角度来阐述教学设计方案。《工程制图》是大多工科
新教育时代·教师版 2018年46期2018-01-29
- 《汽车机械基础》制图模块教学改革研究
场合并以“套筒剖视图绘制”教学案例的形式呈现SolidWorks辅助教学与传统教学的区别，最后通过问卷调查及测验的形式明确SolidWorks辅助制图模块开展教学的优势。1 SolidWorks软件简介SolidWorks是一种集三维和二维视图为一体，基于Windows开发的CAD系统，既可用于绘制三维视图，也可从三维模型中自动导出工程图，同时还具有视图的剖切、尺寸标注及局部图等功能，其绘图操作平台如图1所示。在制图模块中引入SolidWorks三维建模软
汽车维护与修理 2017年10期2018-01-27
- 浅谈机械制图课程中CAD软件的应用
及调整。2.3剖视图环节CAD的应用。机械制图教学中，当零件绘制过程中槽孔过多时，要对机械零件加以标示，经常要用到剖视图。机械制图中的剖视图借助的是假象剖切面的手段，对零部件进行解剖，进而得出相应的图形，这就导致剖视图中存在较多不同部位的虚线，在形体上也增加复杂[3]。而多线条的重叠交汇，给分辨实体零部件构造带来了麻烦。这种情况下，CAD软件中带有的“绘图”及“剖切”选项模块，可在零件模型得出后，对多线条构成的零部件加以细分剖切，细致展现零部件形状及结构构
现代农村科技 2018年3期2018-01-18
- 基于模型的数字化定义技术的应用研究
.2.4模型中剖视图的表达在PMI模块中，有2种剖视图功能可供选择：一种是轻量级剖视图;另一种是剖视图。在PMI工具条中选择轻量级剖视图，然后选择1个剖切平面。它可以在截面处显示剖切时相交的曲线，同时也可以在上面进行必要信息的标注。而剖视图的选择方法与轻量级剖视图大大不同。首先，它可任意选择多个平面进行剖切，可以实现许多种剖切形状(如1/4剖)，但是不能像轻量级剖视图那样将剖切面与模型相交的曲线显示出来。剖视图和轻量级剖视图一样，可以在上面进行标注工作。模
湖北理工学院学报 2017年6期2018-01-04
- 基于UG软件在中职机械制图教学中的应用
体看图、画图及剖视图三个方面来阐述。一、两正交圆柱体相贯线在探究两正交圆柱体相贯线变化趋势时，可借助UG软件在建模窗口先构建两个直径相等的圆柱相贯实体，进而在工程图模块中生成对应的三视图供学生观察[如图1（a）]。因UG支持参数化建模，再将水平方向的圆柱体直径参数调大或变小，让学生动态地从各个角度观察模型中相贯线的变化以及更新的三视图[如图1（b）（c）]。这样更容易使学生在探索和发现过程中总结规律，掌握两正交圆柱相贯时，相贯线始终向大圆柱轴线弯曲。二、组
现代职业教育·职业培训 2017年10期2017-07-09
- 剖视图画法及分类研究
）文章主要介绍剖视图的形成及画图方法。1 剖视图的形成假想用剖切面剖开机件，将处于观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投射所得的图形称为剖视图。2 剖视图的画法剖视图的画法采用总结归纳法。归纳法是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法是从个别性知识，引出一般性知识的推理，是由已知真的前提，引出可能真的结论。在分析剖视图的画法时由例题归纳总结可以得知，剖视图画法可总
时代农机 2017年12期2017-04-02
- 《汽车机械基础》制图模块教学改革研究
场合并以“套筒剖视图绘制”教学案例的形式呈现SolidWorks辅助教学与传统教学的区别，最后通过问卷调查及测验的形式明确SolidWorks辅助制图模块开展教学的优势。1 SolidWorks软件简介SolidWorks是一种集三维和二维视图为一体，基于Windows开发的CAD系统，既可用于绘制三维视图，也可从三维模型中自动导出工程图，同时还具有视图的剖切、尺寸标注及局部图等功能，其绘图操作平台如图1所示。图1 SolidWorks绘图操作平台（截屏）
汽车维护与修理 2017年16期2017-02-05
- 化工制图中的“简”与“繁”
不够。1.2 剖视图、断面图的标注要简化国家标准要求对剖视图、断面图的标注一般有三个内容：①粗短线，代表剖切位置；②箭头，代表看图方向；③字母，代表视图名称。但如果表达清楚时，这三个标注内容可以进行简化。1.3 图中重复、有规律的结构可以简化在化工设备图中，经常出现比较大的容器、比较多的换热管和比较高的塔器，出现这些结构时，我们要按照国家标准的要求进行简化画法。2 化工制图中“繁”的意思就是要做比较多的工作，要注意比较多的细节，要严格执行相关的步骤，要不厌
化工管理 2016年31期2016-12-15
- 三维CAD视阈下的机械制图教学改革探究
师在向学生讲解剖视图时，便可使用SolidWorks软件进行教学。剖视图是机件表达方式之一，主要表示机件当中的孔位以及槽位。剖视图的形成需要学生利用想象剖开机件，得出机件的剖视图。部分学生的想象力有限，空间思维能力不足，无法做到依靠假想得出剖视图，对剖切位置以及剖视图形成过程都不了解。以溢流阀主阀体为例，大部分学生无法做到仅凭想象便能够得到该机件的剖视图，教师可使用SolidWorks对其进行剖切，培养学生的空间思维能力。教师可利用SolidWorks当中
西部皮革 2016年18期2016-10-28
- 剖视图入门
——剖视图的“六字、四步法”
14060）剖视图入门 ——剖视图的“六字、四步法”康 彤 （包头机电工业职业学校，014060）摘要：《机械制图》是一门开发智力的课程。既有规律可循，又不失千变万化，非常有趣。但是随着学习的深入，难度随之增加，尤其剖视图是本学科的重点及难点所在。如果这部分没有顺利过关，就会极大挫败学生的兴趣。这部分的学习，是对学生和教师的一大考验。本文就是“以不变应万变”的方式来帮助大家解决这个问题的。关键词：剖视图；剖切符号；剖面符号《机械制图》对孩子们来讲是一门全
电子测试 2016年6期2016-05-23
- AutoCAD三维转二维工程图中剖视图和辅助视图的画法研究
以及对应的二维剖视图和断面图、斜视图等辅助视图。本文介绍了如何应用AutoCAD中的三维转二维技术，经过简单操作使已创建的三维模型生成零件的剖视图和断面图、斜视图、局部视图。应用此技术，可快速地创建大量资源库中所需的教学图形，对实施制图课程的信息化教学具有较大的帮助。关键词：信息化教学 AutoCAD 三维转二维 剖视图 辅助视图中图分类号：TP391.72 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）04-0204-04Abstract： I
电脑知识与技术 2016年4期2016-04-11
- 装配工程图的创建过程研究*
了装配图轴测半剖视图创建过程,爆炸图的工程图制作过程,通过应用零件明细表自动生成模块,提高了产品的制图效率。半剖视图;爆炸图;零件明细表0 引 言NX中完成零件造型,并进行零件装配后,需要将装配图进行最后的出图,即输出工程图图纸,可通过投影快速的生成二维工程图,并且工程图与三维模型是完全相关的,即实体模型进行的任何编辑操作,都会在二维工程图中引起相应的变化。1 以虎钳为例进行工程图创建1.1 轴测半剖视在零件表达中,可以通过移去部件的一个区域观察部件的内侧
机械研究与应用 2015年4期2015-06-09
- 3W教学法在工程图学教学实践中的应用
达清楚呢？在讲剖视图之前也可给同学们留如图4所示的机件六视图，其对应的机件立体形状不是唯一的，可能是图5所示的两种情况。对于此机件的表达，不管用哪几个视图都是表达不清的，那怎么办呢？下面就需要利用剖视图的方式，沿两个结构相错面作剖切，用左右剖视图表达就可以表示清楚。如图6所示的机件剖视图是表达唯一机件结构的好方法。由上例可以看出剖视图具有视图表达所不具备的特征。因而国家标准增设了剖视图的表达内容，这只是其一目的。其二目的，有些机件由于内部和后面被实体挡住的
教学研究 2014年5期2015-01-14
- 浅谈eDrawings软件在AutoCAD教学中的应用
视图 相贯线 剖视图在AutoCAD教学中，我们常常会碰到这样的问题：由于有些学生的空间想象能力不强，所以在零件两个视图补画第三视图（图1）时，想象不出第三视图的形状，特别是相贯线的形状，或者在画剖视图时想象不出内部的形状，这些都是比较难解决的问题。在了解了eDrawings软件之后，笔者利用该软件展示零件的3D模型，在教学中加以应用，对解决上述问题有一定的帮助，并取得了一定的效果。图1eDrawings是SolidWorks旗下的3D看图插件，它通过Ed
职业·下旬 2014年8期2014-09-26
- 轧机固定梁的机械加工
固定梁E-E剖视图Figure 4 E-E sectional view of fixed beam图5 固定梁F-F剖视图Figure 5 F-F sectional view of fixed beam图6 固定梁N-N剖视图Figure 6 N-N sectional view of fixed beam图7 固定梁C-C剖视图Figure 7 C-C sectional view of fixed beam图8固定梁D-D剖视图Figure 8
中国重型装备 2014年1期2014-09-19
- 形体分析法在剖视图教学中的应用
)形体分析法在剖视图教学中的应用张我现(重庆市万盛职教中心,重庆 400800)本文在分析组合体中的形体分析法基础上,指出剖视图的画法以及存在的问题,重点通过实例分析了形体分析法在剖视图教学中的应用问题,希望形体分析法能够使得学生的思维能力大大提高,有效促进机械制图的教学。机械制图 剖视图教学 形体分析法只有学好机械制图中的剖视图相关内容,才能掌握机械制图中的表达方法的内容,能够给后面的装配图和零件图打下坚实的基础,使得学生的读图能力和绘图能力大大增强。另
中国科技纵横 2014年8期2014-07-09
- Pro/E 工程图不符合国标的若干问题探讨*
E 工程图中的剖视图画法等问题进行了探讨。本文针对Pro/E 工程图存在的与我国国家制图标准不符的若干问题，提出了解决方案和技巧。1 表面粗糙度标注问题在使用Pro/E 软件标注表面粗糙度时，有时候需要将表面粗糙度的符号标注在零件表面的下方，如图1 所示。而在Pro/E 工程图表面粗糙度的默认设置中，表面粗糙度的值是随着符号变成反向的，如图1a 所示。这显然是不符合国家制图标准的要求的［6］。按照国家制图标准的要求，应该如图1b 所示。解决方案:(1)修改
制造技术与机床 2014年12期2014-04-23
- 圆角等边高强防突钻杆的设计
边高强防突钻杆剖视图图1中，取剖面A-A、B-B、C-C的剖视图，见图2。B-B剖视图中通道Ⅰ直径大于通道Ⅱ的直径，因此钻杆连接座与杆体连接处的壁厚均大于杆体中部的壁厚，使其相应强度得到明显改善，具有更强的抗弯曲、抗扭曲的能力，也使成孔过程中钻杆的转动更加稳定，使用时不易断裂。对比A-A、B-B、C-C三个剖视图看出：B-B剖视图中三角形的边长明显大于A-A、C-C，杆体中部的外壁正三角形的边长大于前部及尾部的正三角形的边长；钻杆使用过程中其边棱可搅动孔底
山西煤炭 2013年2期2013-10-22
- 基于Pro/Engineer的纵向剖切肋板时剖视图处理方法
纵向剖切肋板时剖视图处理方法徐 健1徐 慧2杨 林2贺婷婷1（1.天津大学机械工程学院 天津 300072；2.中国矿业大学 北京 100083）Pro／Engineer是一款应用广泛的三维设计软件，但是在使用其制作的工程图中，当剖切平面沿纵向剖切零件上的肋、轮幅及薄壁等结构时，默认表达方式不符合国家标准的要求。总结在《工程图学》课程中多年的教学经验，采取“简化表示”法和“编辑剖面线区域”法创建肋板纵向剖切时剖视图的两种处理方法，能够满足技术制图和机械制图
职业教育研究 2012年5期2012-11-06
- 试析问题教学法在机械制图教学中的运用
。譬如，讲局部剖视图时，可以通过以下两个问题创设问题情境：（1）请问图1所示的对称机件为什么不能用半剖视图表达？（2）请问图2所示的不对称机件为什么不适宜用全剖视图表达？图1 剖视图图2 剖视图（二）提出问题“提出问题”即分析问题情境，“看出”问题的实质，用语言概述问题。分析问题情境是独立认识活动的第一个阶段，只有详细分析了问题情境，明确划出了已知成分与未知成分，才能看出问题所在，继而用语言概述出问题来。譬如，讲局部剖视图时，通过以上疑问情景的设置，引导学
职业教育研究 2012年4期2012-11-06
- 制图标准中剖切面后结构画法的探讨
274000）剖视图是表达件物体内部结构的一种常用图形，把内部的结构由不可见变为可见。剖视图是一种表达方法，也是一种规定画法。根据作者在剖视图中旋转剖教学实践中遇到的问题，对于国家标准，提出一些改进的方法，以抛砖引玉。1 剖视图的有关规定GB4458.6-2002机械制图图样画法剖视图和断面图标准第5.4条[1]规定：“用几个相交的剖切平面获得的剖视图应旋转到一个投影平面上，采用这种画法画剖视图时，先假想用剖切位置剖开机件，然后将被剖切平面剖切到的结构及其
图学学报 2012年3期2012-07-07
- 特征造型软件环境下图样表达方法研究
包括视图表达、剖视图表达、断面图表达、规定画法和简化画法，以及零件图与装配图中的标注规定等内容。目前的教学模式，都是基于现有国家标准中的基本规定展开教学。这在手工绘图还普遍存在的大环境下，对于减轻绘图工作量，以及简洁表达形体特征而言是有帮助的，在基于二维手工绘图的条件下，以现有国家标准为基础的图样表达训练，作为培养二维平面图形与三维几何空间的投影对应关系的形象思维能力及空间分析能力甚至是必不可少的[1]。图1主视图采用了单一剖切平面实现全剖视。该剖视图完全
图学学报 2012年2期2012-07-07
- 《工程制图》课程五星教学模式的研究与实践
学模式原理，对剖视图这一节的课堂教学，进行了如下尝试。2.1 联系现实生活提出问题剖视图是表达机件结构的具体方法，是工程制图的重点与难点，是学习机械零件和装配结构表达的基础。剖视图是假想用一剖切面剖开物体，将处于观察者和剖切面之间的形体移去，而将其余部分向投影面上投射，得到的图形称之为剖视图，简称剖视。由于采用了假想、剖切、移去等概念，学生要想完全理解并掌握此节的内容有一定的难度。为此，本文按照五星教学模式理论，在课堂教学中创设了一定的问题情境。首先拿出如
装备制造技术 2012年4期2012-02-20
- 计算机辅助设计在机械制图教学中的应用
新方法，为讲授剖视图埋下伏笔。让学生带着疑问，带着期待来听课，提高了学习的主动性。(一)开门见山，直奔主题1.剖视图提示学生，当零件内部形状较为复杂时，视图上就出现较多虚线，影响图形清晰，给看图、画图和尺寸标注带来困难。假想用平面把零件切开，先用单一平面来切，内部结构展现在眼前，但下面的连接耳没有表示清楚，有学生问可不可以用多个平面同时剖切?当然可以。用两个相交平面同时剖切可以得到，一目了然地看到在多个剖切位置进行剖视的效果。这就是这次课要讲的主要内容──
重庆与世界 2011年15期2011-08-15
- CAD三维实体模型生成二维图形的绘图技巧
，往往还要利用剖视图、剖面图表达工程建筑物形体.换言之，对工程建筑物结构形状与构造方式以及所用材料的表达，更多地依赖剖视图和剖面图.为此，探索更为有效的基于CAD三维实体模型的二维图形绘制技巧，就显得尤为必要.下面举例说明利用CAD的“设置视图和图形”等一系列相关命令生成二维图形的方法和技巧，力求能为实际绘图工作提供一条便捷途径.2 三维实体模型生成二维图形的方法随着计算机应用技术与AutoCAD AutoCAD软件不断升级，三维实体模型的绘制已经非常方便
浙江水利水电学院学报 2011年4期2011-08-04
- 基于Pro/E的剖面图创建
理，所以在创建剖视图之前，必须要先创建好需要剖切的一般视图和投影视图。本题中要创建1个一般视图（图2 b）和2个投影视图（如图2a和2c）。图2 一般视图和投影视图创建2.1 一般视图创建首先创建中间一般视图，操作步骤如下：步骤1——单击主菜单中的“新建”→选中文件类型为“工程图”，输入“caozhimei”为文件名，单击确定“按钮”，选择刚创建的Caozhimei.prt为缺省模型，选择格式为“空”，方向为“横放”，图纸大小为“A4”，单击“确定”按钮。
装备制造技术 2011年8期2011-03-28
- 精讲多练在制图教学中的实践
的视图（视图、剖视图和断面图）清晰地表达机件，同时能进一步提高学生的分析问题和综合问题的能力。所以这一章的教学成败，直接影响到零件图和装配图的教学。2 “精讲多练”方法的实施为了引发学生学习兴趣，搞好“机件表达方法”这一章的教学，笔者通过教学实践，采用了“精讲多练”的教学方法，取得了好的效果。精讲多练，是培养学生独立思维、分析思考问题，开拓智力的好办法之一。下面谈谈一些浅见。2.1 学习目的要明确要讲清道理，让学生在思想上引起重视，使学生明白和认识“机件表
装备制造技术 2011年8期2011-02-14
- 三维重建中的剖视图处理
）三维重建中的剖视图处理王 翔1， 丁运亮1， 李 静2（1. 南京航空航天大学航空宇航学院，江苏 南京210016；2. 南京航空航天大学自动化学院，江苏 南京210016）剖视图处理能够有助于更好地理解视图，提高三维重建的效率。基于对剖视图自身特点的分析，提出了三维重建中对剖视图的处理算法，即通过剖视图信息的智能提取生成基元体，将基元体同由视图轮廓生成的参照体进行布尔运算，从而得到最终的目标体。算法能够处理包括全剖视图、半剖视图以及平行剖视图在内的剖视
图学学报 2010年6期2010-09-25
- AutoCAD的高级应用
视图、轴测图、剖视图等,就可大大提高机械零件从设计到工程图纸绘制的工作效率和质量,缩短研发周期,降低企业生产成本。本文将探讨在AutoCAD中实现上述过程的方法和技巧,从而获得一种高级应用方法。该方法尤其对生成具有相贯线等复杂三维实体工程技术文件的优势更加明显和突出。2 工程视图的生成方法首先进行三维实体设计,将三维实体建立在0层上,三维实体设计步骤略。本文以图1所示零件为例着重介绍AutoCAD三维实体自动生成标准主视图、左视图、俯视图、轴测图及剖视图的
长江工程职业技术学院学报 2010年2期2010-02-11
- 装配图的视图选择技巧初探
此主视图多采用剖视图画出。所取剖视图的类型及范围，需要根据装配体内部结构的具体情况而定。3．其他视图的选择主视图确定之后，若还有带全局性的装配关系、工作原理及主要零件的主要结构未表达清楚，应该选择其他基本视图来表达。基本视图确定后，若装配体尚有一些局部、外部或内部结构需要表达时，可灵活选用局部视图、局部剖视图或断面图等来补充表达。4．注意事项(1)设计过程中绘制的装配图应详细一些，以便为零件设计提供结构方面的依据。指导装配工作的装配图，则可简略一些，重点在
职业·下旬 2009年9期2009-01-22