阅读方式
- 新媒体环境下读者阅读心理趋向研究
体环境下读者阅读方式的变化特征，对新媒体时代下读者阅读方式和心理受到的影响进行了分析，并提出相对应的对策。【关键词】新媒体；阅读心理；阅读方式；浅阅读阅读是出版时代的产物，文字是该时代的具体表现形式。人类社会发展到如今的数字化时代，出版媒介经历了从早期的甲骨文、金文、竹简到纸媒时代，再到数字时代各种形式的电子传播媒介。在某种程度上，人类的阅读史就是出版媒介的发展史。时代变革和社会经济发展，促进了科学技术进步，推动了出版媒介的发展变化。在新媒体环境下，传统的
新闻世界 2023年8期2023-08-17
- 审·思·变——多形式优化幼儿家庭阅读
；阅读环境；阅读方式【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0027-031.审·家庭阅读的现状和存在问题（1）家庭阅读氛围随意为了实现家庭阅读的价值，良好阅读氛围的营造非常重要，幼儿能够以轻松愉快的方式享受阅读，将达到更好的阅读效果。但大多数家长对亲子阅读没有正确的认识，整个过程较为随意，选择阅读的地点不固定，环境中干扰因素较多。部分家长往往采取一种传统的教育形
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 通过“跨阅读”的方式感知音乐之美
。【关键词】阅读方式 审美感知 具身体验阅读是从视觉材料中获取信息的过程，是一种主动的思维过程，音乐同样需要阅读。小学音乐学科已经形成了一套较为完备的知识体系，其中音符、节奏、旋律等音乐语言对学生来说相对抽象。学生在学习这些音乐要素时就应该选择契合他们的阅读方式——具身性的阅读，让他们用具体的身体结构和身体活动去感受、展现音乐之美。一、音乐审美感知下的“跨阅读”内涵现代阅读是多元化、多角度、立体化的复合型跨界阅读新形式，是提升学生跨学科综合素养的有效路径。
小学教学研究·教研版 2023年6期2023-07-04
- 群文阅读理念下小学语文阅读教学策略探究
、文本筛选和阅读方式等方面提出了小学语文群文阅读教学策略，以充分发挥群文阅读的作用，提升小学语文课堂教学效果。关键词：阅读方式；群文阅读；问题探究；教学策略【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）22-0048-04Research on the teaching strategies of primary school Chinese reading unde
当代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 技术赋能《红楼梦》阅读教学的实践探索
］技术赋能；阅读方式；《红楼梦》阅读［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）22-0008-04《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）明确指出：“义务教育语文课程突出内容的时代性，充分吸收语言、文学研究新成果，关注数字时代语言生活的新发展，体现学习资源的新变化。”在数字时代，作为一线教师，我们怎样利用技术赋能《红楼梦》的阅读教学，让学生愿意读、乐于读呢？一、技术赋能《红楼
小学教学参考(语文) 2022年8期2022-11-12
- 运用“互联网+”开启儿童文学阅读新方式
;儿童文学;阅读方式;“萤火虫”绘本阅读会在小学低年级阶段的教育中，儿童阅读对其成长起到了重要作用，因此要强化学生的阅读能力，首先要做的就是通过多样化的阅读方式激发阅读兴趣，促使学生能够发挥阅读能动性，养成良好的阅读习惯。一、“互联网+”环境下儿童文学阅读的新方式（一）线上与线下结合“互联网+”解决了学校书籍筛选以及书籍质量方面的问题，同时也帮学校节省了一定的购买书籍的经费。网络具有资源丰富的优势，教师可以通过网络途径，根据学生的兴趣爱好以及阅读情况整理出
新课程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 讨论式教学在小学语文课堂中的有效应用
的讨论方法;阅读方式;注重课外活动开展中图分类号：A 文献标识码：A在培养学生的良好的语言表达能力的过程中，教师都需要开展不同的劳动教学活动，并且明确学生在课堂中的学习内容，这样才能够提高学生在课堂中的学习思维效率，也能让学生对于不同的阅读主题内容进行合理的探讨。在增强学生的核心素养培养的过程中，能让学生对于理论问题都进行合理的分析和解决，所以教师在提高学生的语言表达能力的过程中，都需要让学生对于不同的理论知识内容进行合理的探究，这样才能够开展不同的阅
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 数字阅读时代多种阅读方式下图书内容索引发展研究
到来带来读者阅读方式的巨大变化，也对读者使用图书内容索引带来了一定影响。文章通过对不同阅读方式概念与结构的解析，指出阅读时间、阅读内容、阅读工具、阅读效果四个方面上的各有凸显与侧重是区别不同阅读方式的关键因素，并由此对图书内容索引的作用与价值带来的影响进行了深入讨论，提出了合理设置图书内容索引位置、培养读者“以索引检得”的信息素养、优化图书内容索引使用体验、创新图书内容索引布局方式四种策略，推动图书内容索引工作发展。关键词 图书内容索引;阅读方式;发展策略
新世纪图书馆 2022年1期2022-02-09
- 接受美学视野下的文本阅读方式创新
野下创新文本阅读方式，意味着对传统阅读教学模式的革新，意味着文本阅读教学研究将驶入基于文学理论的科学研究轨道之上，意味着学生将在此中获得文学素养与文本阅读理解、探究力的真正提升。【关键词】初中语文;接受美学;阅读方式【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）30-0057-02初中语文阅读教育的直接目的在于培养学生的文学素养，具备文学素养意味着可以依循科学的文学理论，对文本做出更为专业的解读。基于此，笔者引
文科爱好者·教育教学版 2021年5期2021-12-14
- 智慧图书馆背景下高校阅读推广模式研究
图书馆 阅读方式 主要特征 阅读推广中图分类号：G250.7 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）09（b）-0163-03Research on Reading Promotion Model in Colleges and Universities under the Background of Smart LibraryYAO Wei（（Baoding University， B
科技资讯 2021年26期2021-12-10
- 基于国民阅读调查的出版社融合出版策略
读率和数字化阅读方式接触率双双上升，我国国民的阅读方式和阅读体验都更趋多元。从出版从业者的角度来看，这次调查的结果也说明出版业的融合发展还有着较大的发展空间。本文基于第十八次全国国民阅读调查的主要发现，研究其体现出来的国民阅读趋势和需求，认为出版社应该从打造精品、发力数字阅读、预判人口结构变化、参与公共文化服务体系等方面，推进融合出版的发展。关键词：全国国民阅读调查 融合出版 阅读方式 阅读体验 数字阅读2021年4月，第十八次全国国民阅读调查成果在中国新
新阅读 2021年11期2021-11-30
- 加强小学语文课外阅读能力培养的策略研究
;课外阅读;阅读方式一、 前言《语文课程标准》指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。小学阶段的教师需要主动地做好创新工作，调整原有的教学结构及教学体系，将课外阅读合理融入教学中，在拓展学生眼界的同时，丰富学生的思想认知，促使学生核心素养的全面发展。二、 指导良好阅读习惯（一）制定合理
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 小学语文教学中的阅读训练教学方法浅谈
;阅读训练;阅读方式在让学生意识到阅读理解能力发展重要性的时候，学生从自己的阅读学习方式中，也可以思考不同的教学建议，这样在为学生提供不同的学习素材的时候，就需要多让学生进行阅读学习经验的积累，丰富学生的阅读体验和感受，让学生能够体会到阅读的乐趣，这样学生从自己的学习思考中，就可以从多个方面参与学习的积极性，培养学生的阅读的学习技能，让学生多进行自主学习能力的发展探究，在小学语文教学中，教师在提高学生对于文章阅读的兴趣的时候，就需要多运用不同的教学思考，提
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 小学语文整本书的阅读方式
：小学语文;阅读方式;阅读习惯;阅读效率;深度思考;自我反思中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-267 书籍作为人类社会发展的一种重要产物，就犹如在自然界当中的。天气一样自然。是由人类社会的思考和思维的凝聚所构成的一类产物，而这种产物其中。往往包含着许许多文人墨客和当代人思想上的凝聚。因此，作为后代的我们，在学习的过程中，更加应该拥有一个良好的阅读方式，来使我们自身对于书中的精神和内容有个充分的了解。然而，在阅读的过程，学生对
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 传统出版数字化转型探索
向。关键词：阅读方式;传统出版;数字化转型在“2017年中国IT领袖峰会”上，马云指出：未来，最大的能源是数据，企业必须做到“一切业务数据化，一切数据业务化”。在2021年3月12日发布的国家“十四五”规划和纲要里面有人做了统计，“数字化”这个词出现过25次。还有其他相关词，如数字社会、数字孪生、数字技术等，出现了60多次。可见，数字化使得人类经济社会的生产方式和日常生活方式都发生了重要的改變，不仅将其应用于互联网企业，也将其应用于包括出版等各种相关行业。
时代商家 2021年17期2021-09-10
- 小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
学语文阅读;阅读方式;写作能力;对于小学阶段的学生而言，他们的思维能力和想象力正处在一个相对发展的状态，如果能够合理有效的将学生自身的能力对其进行延伸，那么学生在进行实际写作时也可以有非常明确的立题与思路。这就需要学生拥有大量的阅读量与知识储备，但是目前的小学阅读教学中仍旧就存在着一系列的问题影响着阅读与写作相分离等状况的存在，不利于学生语文水平的提升。在传统的阅读教学中，老师并未将二者有效结合，但是无论从哪一方面来讲，读与写之间是具有联系性的，这间接的说
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 初中语文有效阅读教学策略讨论
;有效教学;阅读方式当今在我国的初中语文课堂教学早已获得了一定的成果，但实际到阅读课堂教学中，依然存在一些问题。比如，有一些教师在课堂教学中高度重视关键词语的剖析，忽略了学生能不能真实地了解文章内容;有一些教师对课文的了解较为单一，知识生搬硬套教材解析上的“正确答案”，没有新的课堂教学艺术创意，当然也非常少激励学生明确提出不一样的观点和了解。在初中语文阅读课堂教学的过程中，要想不断加强学生的学习激情，教师务必摆脱之上错误观念，提升与学生之间的互动交流，掌握
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 借助群文阅读，实现初中语文教学的突破
文本”“多元阅读方式，增加阅读趣味”“加大阅读范围，增强阅读能力”三个方面出发，对群文阅读在初中语文教学中的突破进行了分析与探究。【关键词】初中语文;群文阅读;阅读方式;阅读目标;阅读能力随着新课程改革的逐步推进，初中语文教师们越来越注重对阅读教学的改革，这其中就包括群文阅读教学模式的开展，进而大大提升了学生们的学习兴趣。除此之外，群文阅读的开展也在很大程度上开拓了学生们的眼光视野，从而为学生未来的学习和成长奠定了良好的基础。然而在过去的初中语文教学过程中
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 生本理念下高中语文阅读教学方法研究
语文学科 阅读方式 策略研究随着时代的发展，新课改的规定里要求老师多加重视学生的核心素养，同时，在高中时期的课堂应始终贯穿以生为本的理念。在小学语文的教学中，老师常常因为布置的作业多，就忘了学生的阅读能力的培养。语文阅读的能力对于语文这门学科起着很关键的作用，直接决定了语文的理解能力以及学习能力，所以，老师一定要在生本理念下高度重视语文阅读的培养。一.高中阶段语文阅读的现状问题在目前的高中阶段，语文阅读教学中仍旧存在着一些问题，这些问题让学生对语文阅读的
文学教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 浅析小学语文阅读教学策略
后，学习多种阅读方式和手段易于理解。关键词：小学语文;培养兴趣;阅读方式;教学策略阅读水平的提高能帮助小学生从书中获得更多有用的知识，以丰富他们的人生阅历和情感体验，因此教师在实施教学过程中要重视学生阅读能力的培养，让学生养成良好的阅读习惯。一、培养阅读兴趣，选择正确书籍优秀的书籍是培养良好阅读兴趣的基础，一本好书能带来的效益是永无止境的。但处于不同年龄阶段的学生喜欢阅读的书籍范围和类型是各不相同的，教师要根据自己所教学生的年级来选择相关的阅读书目，在选择
新课程·上旬 2021年44期2021-07-27
- “阅读圈”在高中英语阅读教学中的应用
合多种学段的阅读方式。它的出现改变了原有高中英语阅读教学课堂的旧时教学模式，点燃了学生的阅读学习热情，能够让英语阅读课堂真正“活”过来，在遵循学生主体地位的基础上落实阅读教学。在深入认识“阅读圈”的基础上，从它的定义、组员分配、操作方式，以及教学实例出发，探讨它在高中英语阅读教学中的应用。关键词：阅读圈;阅读方式;高中英语阅读教学“阅读圈”（Reading Circles），也被称为文学圈，它是一种以学生为中心、小组为单位，合作式的阅读活动。该阅读模式于1
新课程·上旬 2021年4期2021-06-29
- 英语绘本在小学高年级英语阅读课中的应用价值
;阅读资源;阅读方式【作者简介】黄晴雨，江苏省苏州市平江实验学校。绘本也被称作图画书，是一种以绘本为主，兼具少量文字的书籍类型。英语绘本是指含有英语文本的绘本。英语绘本不仅能够让学生读故事和学习英语语言，而且能够拓宽学生的眼界，培养学生的思维能力，建构学生的精神世界，培养学生的多元智能。当前欧美等发达国家的教育教学中，绘本已经成为小学阶段学校首选、家庭首选的儿童读物，对于帮助孩子学习语言和培养孩子的思维起到了非常重要的作用。但是我国的小学英语教学仍主要采用
校园英语·月末 2021年3期2021-06-28
- 英语绘本在小学高年级英语阅读课中的应用价值
;阅读资源;阅读方式【作者简介】黄晴雨，江苏省苏州市平江实验学校。绘本也被称作图画书，是一种以绘本为主，兼具少量文字的书籍类型。英语绘本是指含有英语文本的绘本。英语绘本不仅能够让学生读故事和学习英语语言，而且能够拓宽学生的眼界，培养学生的思维能力，建构学生的精神世界，培养学生的多元智能。当前欧美等发达国家的教育教学中，绘本已经成为小学阶段学校首选、家庭首选的儿童读物，对于帮助孩子学习语言和培养孩子的思维起到了非常重要的作用。但是我国的小学英语教学仍主要采用
校园英语·中旬 2021年12期2021-05-30
- 语文教学中群文阅读教学策略研究
;阅读速度;阅读方式中圖分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）08-0086-02语文课程标准指出，阅读教学的重点是使学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，从而逐步提升学生的探究性阅读和创造性阅读能力。教师可在教学中通过多角度的、有创意的阅读活动，以及阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展学生的思维空间，提高学生的阅读质量。群文阅读是有创意的阅读活动之一，其有利于激发学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，提高学生的阅读速度，
成才之路 2021年8期2021-04-25
- 浅析碎片化阅读背景下的全民阅读
读创造了新的阅读方式，也对传统阅读方式进行着强烈的冲击，而群众也由原先的个性化阅读逐渐转向为广泛阅读和社会化阅读，这些阅读方式在潜移默化地改变着人们的生活方式，也影响着人们的思考方式。【关键词】 碎片化;全民阅读;阅读方式移动终端为碎片化阅读提供了便利条件，而碎片化阅读也逐渐成为大众日常生活的一种常态。随着移动互联网的迅速发展，在生活中我们经常会发现，人们在稍有空闲的情况下，都会利用移动电子终端进行阅读，通常我们把这种阅读形式称之为“碎片化阅读”。虽然在
启迪与智慧·教育版 2021年2期2021-03-16
- 初中生语文课外读书笔记写作与指导研究
：读书笔记;阅读方式;读书笔记;读写观念中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-写作是语文学习的最为核心的环节，是学生们核心素养的综合体现，它反应了学生们在学习上的知识集合。新课改的推行，使得教学目标对学生们的要求向着综合化，应用化、灵活化，在这种教学模式下，部分学生就暴露出课外知识不足、对语文的理解少之又少的状况，因此，我们在进行初中生教学时，要注重学生们多读书、读好书，同时对书籍的内容有所思考，以读书笔记的方式记录下来，这
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 阅读在初中生物教学中的应用
：生物教学;阅读方式;教学方法引言中学阶段的学习，学生不仅是学习知识，开阔视野，在一定程度上可培养学生的阅读能力，进而通过阅读提升学生自我学习的能力，为今后的学习与发展奠定基础。生物阅读和语文阅读的目的有所不同，语文阅读是了解写作者的情感等，而生物阅读的目的是通过阅读，更好理解生物原理和现象，从而将这种原理和现象通过阅读变成属于自己的东西，相比传统的死记硬背有着疏通殊途同归的妙用。一、当前生物教学现状传统生物教学中是针对生物知识教学生物知识，大多数是出现这
中小学老师培训 2020年12期2020-12-24
- 浅谈初中语文阅读教学
初中语文 阅读方式在阅读教学中，语文教师应该如何去做呢？《新课程标准》指出学生要“具有独立的阅读能力，注重情感的体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法”。在语文教学中，“阅读”环节是“听说读写”的核心部分，它是进行“把握语言技能、增加语言积累、培养语言感受、进行语言创造”等训练的关键。因而，作为一名语文教师，将阅读与技能、积累、感受、创造在教学中渗透结合，才能使语文教学达到完美。一、创新阅读方式，掌握语言技能新课标特别强调，学生要“学
中国校外教育(上旬) 2020年10期2020-12-21
- 多形态全科阅读教学的实施策略
;全科阅读;阅读方式;实施路径阅读教学应建立在大语文观的教学视野下，体现大教材观、大教法观和大课堂观。叶圣陶先生曾说“教材无非是个例子”。要提升学生的语文素养，仅靠一个“例子”难以达成。因此，阅读教学要突破教材，冲出教室，走向广阔的生活世界，实现课内与课外的联结，进行语文学科与其他学科的整合，推进多形态全科阅读教学。一、多形态全科阅读的内涵及特征“全科阅读”顾名思义就是全学科阅读，即全体（各学科）教师共同参与指导下的阅读活动。其内涵主要包括：一是全学科分领
江苏教育 2020年19期2020-12-14
- 微探小学语文体验式阅读教学
;小学语文;阅读方式体验式阅读可以提高学生的阅读质量，为学生创造一个良好的阅读环境，把课本内容与课外阅读实践相结合，让学生深切体会到作者想要表达的感情。体验式阅读弥补了传统阅读的不足，满足了小学生对知识的需求，让学生不只是在止步于老师单一的教学中，学生可以用更多的时间来进行阅读，通过课外的阅读来补充自己课堂上没有学到的知识。体验式教学最大的优点就是可以让学生通过自己来进行文章的理解，而并不只是通过老师的教学干预。这种教学方式可以让学生感到有学习的动力。本篇
学习周报·教与学 2020年35期2020-10-20
- 亲子共学共进，打开阅读新天地
分享什么样的阅读方式更适合亲子阅读。关键词：亲子读书;共进共学;阅读方式;阅读习惯一、亲子阅读的有利方面（一）提高学生的阅读能力小学低年级学生已经完全脱离了学前的状态，为了让学生尽快适应学校中的语文学习，必须让学生产生阅读的兴趣与习惯。在低年级学生的语文教学中首先以识字认字为主，但是教材中的选文是有限的，对于学习能力较高的学生来说明显不够读。但让学生自己去进行课外阅读，由于学生能力有限，会出现读不懂、不会读的问题。可如有家长进行辅助阅读，随时解读孩子们在阅
家长·中 2020年4期2020-10-19
- 例谈互联网+下的中学语文阅读教学
富了学生们的阅读方式，拓展了学生们的阅读范围，便捷地分享了学生的阅读体验，增强了学生的阅读成就感。学生通过互联网学习、讨论、交流，提高了阅读教学的效果。关键词：互联网;阅读教学;阅读方式;阅读范围;阅读分享中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）27-0057-01阅读教学是语文教学的重要内容，教材中的口语交际、写作、综合性学习都是以此为基础开展的。随着新高考的全面铺开，今后高考所有科目都会是对语文的
读与写·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 基于核心素养培养初中英语阅读教学的策略分析
;初中英语;阅读方式;教学方式引言：英语在小学时已经加入教学，但真正开始深入学习的则是在初中。英语在初中整个学习中也占据了重要部分，在中考里的分数占比也很高。对此，在教学中教师要让学生知道英语的重要作用，可以作为一个兴趣爱好终身深入学习。那么如何让学生对英语阅读产生兴趣需要教师的带动，教师不光传授知识，还是一个引路人，引导学生对英语产生兴趣，从而才能让他们全身心的投入课堂中，让学生在阅读中渴望得到更多知识，渴望了解词汇，渴望学习，这就是一个成功的英语教学。
读与写·教师版 2020年7期2020-09-14
- 基于新课程标准下初中英语阅读教学分析
力。关键词：阅读方式;课堂能动性;知识规划受传统教学观点的影响，教师在英语课堂上过多注重学生的应试能力，而没有培养学生的英语实际精神，从而导致学生只会哑巴英语，甚至对英语的感应力只会在课堂上进行操作。当遇到实际的英语生活情节时，学生无法运用自己的英语知识，面对这样的英语学习现状，无论是教师还是学生都需要一同去改善。一、初中英语阅读教学现状分析初中英语教育方面存在着诸多问题。从英语教学环境方面来看，由于课外资源阅读普遍匮乏，英语教学条件跟不上学习力度，且很多
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- 浅析高考语文阅读与写作教学的策略
高中语文 阅读方式 写作教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.123 阅读和写作在高考语文考试中所占的比重很大，它们是相辅相成的关系。阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和创造。语文教师不但要教会学生以阅读来理解文章所蕴含的情感态度，还要让学生学会用写作准确地表达情感态度以及对人生的体验，这就要求教师能够灵活地运用合理的教学方式，提高学生对语言文字的理解能力和运
南北桥 2020年13期2020-09-10
- 走进课外阅读
;学习能力;阅读方式;引导方式引言：语文的学习方法离不开听、说、读、写四大部分。老师们不能只是为了要完成自己的教学任务而让学生只学习课本的文章故事，除此之外还要引导学生的课外阅读兴趣。小学低年级属于启蒙后教育阶段，这时的学生们处在一个极度渴望知识的时间段，课外阅读是他们日常中必不可少的学习途径。各大教学工作部门应该以这个基点出发，拓宽课外阅读方式，提升课外阅读质量，开展相关教育教学活动，改善当前学生缺乏课外阅读的现状。一、分析培养阅读兴趣对学生语文学习的意
家庭教育报·教师论坛 2020年39期2020-09-10
- 图像艺术与阅读方式
。当代艺术的阅读方式开启了一种新的时代表达。关键词：原始图像;传统绘画;当代艺术;图像艺术;阅读方式一、原始图像与艺术阅读作为传统阅读文化的重要载体，文字和图像都是非常重要的内容。传统阅读文化的研究达到一定程度必然会进入到对其语言文字和图画图像的研究。自取代语言、手势表达思想之后，文字图像开始逐渐以各种组合的方式，被用于表达人们复杂的语言指向和丰富的情感诉求。由此可见，文字和图像是阅读文化概念最基本的形态，对阅读文化的传承有重要的作用。作为视觉与阅读对象的
美与时代·下 2020年5期2020-08-04
- 学前儿童图画书阅读方式的眼动特征
前儿童在不同阅读方式下阅读图画书的眼动特征研究成果进行梳理发现，学前儿童在分享阅读、自主阅读、重复阅读等不同阅读方式下表现出不同的眼动特征。建议幼儿园教师和家长应当采用多样化的图画书阅读策略，创设自由的图画书阅读环境，重视重复阅读的作用。【关键词】学前儿童;图画书阅读;阅读方式;眼动特征【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2020）05-0042-04图画书是指通过图画与文字来传递故事信息的童书。图画书作为学前
幼儿教育·教育科学版 2020年5期2020-07-26
- 初中语文阅读教学策略探究
中语文阅读;阅读方式;阅读感悟中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0151-01好的阅读习惯可以培养学生良好的文化底蕴，深厚文化底蕴的人都是腹有诗书气自华的最直观体现，他们只会让你觉得读书真好。我们可以成为没有学历的人，但是绝对不能成为没有文化的人。只有多读书，才能提升自己的气质，才能让自己从人群中脱颖而出。本篇文章从下列的几个方面阐述了如何提高阅读水平，希望对看过文章的人有一个好的借鉴作用。一、想要有充分的
读写算 2020年16期2020-07-18
- 谈小学英语课堂阅读方式多样化的教学策略
小学英语 阅读方式 多样化 教学 策略 分析【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0135-02小学英语的阅读教学会在教学中不断的提升学生的语感，让学生在英语学习中逐渐的加深学习的感悟。因此，小学英语教师要认识到英语教学的意义和重要性，在英语教学的过程中要不断的提升学生在英语阅读学习中的主动意识，应用丰富多样的教学的方法，让学生在英语阅读学习中的能力得到提升。一、让小学英语的阅读教学和
课程教育研究 2020年16期2020-07-14
- 探究新媒体环境下的浅阅读现象
走马观花式的阅读方式，呈现出浅化特征。关键词：阅读方式;浅阅读;新媒体中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 01-0-01一、引言随着信息技术的不断革新，各种网络信息终端的出现，受众所能够接触到的阅读媒介也越来越多、阅读载体日渐便携化，这些都在很大程度上改变了传统的阅读方式，海量的信息使得人们可以自主的选择多元化的阅读内容，而快节奏生活的人们在面多如此大的信息量的时候精力显然是有限的。二、新媒体环境下阅读现象概述
传媒论坛 2020年1期2020-07-10
- 基于核心素养的阅读方式变革的几点思考
缺。关键词：阅读方式;超文本阅读;略读;速读发展学生核心素养是当前推进教育改革的重要内容。学生发展核心素养不仅需要国家政策引领，而且需要教师转变教学方式。基于核心素养的教学，则必然要求有与之匹配的变革行动。笔者将以应对阅读方式的变革为例，谈谈如何发展学生核心素养。我们知道，阅读能力是学习各门学科的基础，是收集、处理、加工信息资料的关键，是获取新知识、扩展新概念、训练新思维的基本途径。进入信息时代，阅读和处理文字信息的能力不仅对学科研究、新技术的开发和应用，
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 小学语文多样化阅读教学方式探究
学;多样化;阅读方式前言在传统的阅读教学中，教室常常会忽略掉学生的主体地位，教学方式大多以教师照本宣科式的单方面按流程进行灌输，学生则单方面的被动接受模式。这种教学模式阻断了学生探索的脚步，助长学生思想的惰性，一旦离开课本没有了老师的指导，学生的独立思考能力较弱。相对于传统的教学模式而言的素质教育改革则更加注重以人为本的教育观，要求教师对学生的教导不在是“授之以鱼”而是“授之以渔”[1]。在阅读教学培养中更加重视学生主体性，教授的是学生阅读的方法，培养的是
大众科学·中旬 2020年6期2020-06-29
- 多感官体验设计理念融入书籍中的积极影响
发展，人们的阅读方式发生了很大的变化，纸质书籍的吸引力逐渐降低。因此，为了提高纸质书籍的吸引力、满足读者的感官体验需求，多感官体验设计理念的应用具有非常深远的意义。本文首先论述多感官体验设计理念融入书籍中产生的积极影响，之后以高校书籍设计课程教学为例，分析新媒体时代下多感官体验设计理念在高校设计教学中的创新研究。关键词：书籍 阅读方式 多感官体验一、多感官体验设计理念融入书籍中的积极影响多感官体验设计理念融入书籍设计中可以提高读者的阅读体验。信息时代的到来
参花（下） 2020年7期2020-06-29
- 初中英语阅读教学策略研究
阅读习惯”“阅读方式”这三方面，对初中英语阅读教学策略进行探究。关键词：初中英语;阅读教学策略;阅读技巧;阅读习惯;阅读方式英语阅读能力日渐成为判定学生英语综合能力的重要标准之一，因此阅读能力的培养成为初中英语教学中重中之重的一部分。教师首先应侧重于引导学生掌握更多的阅读技巧，以此更加容易理解文章内涵，从而拓展思维方式，其次要培养学生阅读习惯，使其将阅读融入日常生活中，在阅讀中积累更多词汇及佳句，有利于学生增强英语读写能力，最后则要设计多元化阅读教学方式，
学习周报·教与学 2020年20期2020-06-26
- 浅议基于新课改下的初中英语写作教学指导策略
;课下积累;阅读方式在英语听、说、读、写四项基本技能中，写作是一项融合了学生综合英语能力的基本项目，对学生的听、说、读的综合把握与运用比较明显，可以说学生的写作是语言的输出过程。在新的课程改革下，提到了着重培养学生的综合能力的要求，而写作是对学生综合能力的基本诠释形式之一。但是，在此背景下，初中英语教师在写作教学中依然存在较多的问题，需要引起英语教师的教学反思和教学改革决心。本文首先分析了当前初中英语写作教学中存在的主要问题，并结合实际写作教学问题提出了在
考试周刊 2020年44期2020-06-08
- 改变学生阅读方式 提升学生阅读思辨能力
：高中语文;阅读方式;整本书阅读;思辨能力中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）17-0135-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.17.067“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”思辨能力就是思考辨析能力，是一种抽象的思维能力，其必须以丰富的知识和经验为基础，方能从主观中逐步走向客观，方能洞悉事物的本质，这对于即将踏入社会
学周刊 2020年17期2020-06-05
- 小学语文中有效阅读的教学策略
;阅读内容;阅读方式实际的阅读教学主要由教学过程、教师、学生这三大方面组成，而有效的阅读教学应该有针对性的教学策略。那么关于小学语文中有效阅读的教学策略有哪些呢？以下结合笔者的教学经验，从“阅读目标的设定应该有精细性”、“阅读内容的选择应该有针对性”、“阅读方式的运用应该有实用性”三个方面进行阐述。一、阅读目标的设定应该有精细性一般来说，教学目标是教学活动的起点，这一点无论是谁都无法反驳。在阅读的时候，我们也应该认清楚，建立阅读活动之前，应该有一个精细化的
大众科学·上旬 2020年5期2020-05-26
- 为爱阅读，静等花开
：亲子阅读;阅读方式;家庭文化环境有人曾经这样说：“孩子没有阅读，他的人生经历一定会有欠缺。”可以看出阅读对于孩子是十分重要的。要让孩子爱上阅读，父母作为孩子的第一位老师，陪伴必不可少。家庭是孩子成长的第一环境，家长带领孩子在家中开展亲子阅读，可以启蒙孩子对这个世界有更多的认识和理解，在故事中可以不断培养孩子的情商、智商和树立高尚的道德情操。以下是我对亲子阅读的几点心得，希望家长和孩子能在亲子阅读的这条道路上，共同成长，共同收获。一、为孩子选择恰当的图书刚
家长·下 2020年3期2020-05-25
- 引阅读源头水润书香悦读路
阅读能力;阅读方式;阅读兴趣;综合素养在现行的课标引领下，在现行的教改形式下，在目前的学习方式的展现上都需要学生具备大量的阅读阅读再阅读。为此，培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才需要我们对阅读这方面进行一定的举措。一、挖阅读内容，阅读呈多面性现在的家长的眼光放得很远，对孩子的阅读培养极其重视，如《白雪公主》《青蛙王子》《拇指姑娘》等的书籍是与孩子一齐成长。特别是在低年段，这些极短但又充满趣味的读本于孩子来说是极感兴趣和可读性的。而到
读写算 2020年4期2020-05-19
- 探索教育信息下幼儿阅读对促进语言发展的实践
读的渐进性、阅读方式的多样化、兴趣爱好优先原则等内容，并分析相关建议的实践方式，以确保其高校可行。该文的主旨在于结合现代教育的基本要求、特点，社会对人才需求的变化等信息，多角度、多渠道提升幼儿成长、发展效果，并以阅读作为切入点，为后续工作的持续开展提供思路，为阅读教育、生活化教育、长期教育等模式的进一步运用提供参考。关键词：教育信息 幼儿阅读 语言发展 阅读方式教育信息是指在教育过程、教育系统中传递的信息。教育信息下的教育活动应更多强调信息的有效运用
科技资讯 2020年5期2020-05-06
- 基于儿童立场的英语阅读教学实践
说，教师可从阅读方式、表达方式、感悟方式和任务方式四个方面建构基于儿童立场的阅读教学活动。【关键词】儿童立场;阅读方式;表达方式;感悟方式;任务方式【中图分类号】G623.31【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2020）17-0052-06【作者简介】诸蕾，南京师范大学附属小学（南京，210018）教师，一级教师，南京市玄武区英语学科带头人。儿童世界是一个独特的世界，在这个世界中每一个儿童都是独特的存在。因此，对儿童的教育也应是独特且赋有生命
江苏教育 2020年5期2020-04-26
- 浅谈提升语文阅读能力的方式
语文教学 阅读方式在语文学习中，语文阅读的教学和阅读能力的培养都是十分重要的，尤其是小学阶段阅读能力的提升能够为以后的学习生活打下基础，因此我们要注重提高小学生的语文阅读能力。本文关于提升语文阅读能力的方式主要有四种，分别是精读、略读、选读以及朗读。通过这四种方式尝试提升小学语文阅读能力，其中精读运用情境教学的方式，通过对情境的创建，让学生切身体会课文;略读是掌握抓重点知大意的能力，提高自能阅读的能力，从而学习到更多的知识;选读通过比较阅读的方式，扩大阅
文学教育 2020年3期2020-04-19
- 浅谈《资治通鉴》的“打开方式”
学术价值 阅读方式张潮在《幽夢影》中说：“读史宜夏，其时久也。”古人读书，限于条件，白昼时间殊为宝贵，利用昼长夜短的夏天来攻克体量巨大的史部典籍，是最好的选择。对于现代人来说，电灯解决了夜晚照明的难题，却无法排解夏日的喧嚣，在越发漫长的夏天，沉潜史籍以安抚躁动的心灵，也未尝不是一种绝佳的选择。一.《通鉴》难读中国古代浩如烟海的史籍中，除“二十四史”之外，被提及最多的可能就是《资治通鉴》（本文或简称《通鉴》）。《资治通鉴》全书三百万字左右，不到“二十四史”
文学教育 2020年2期2020-04-17
- 书香润元 阅然成风
;制度管理;阅读方式;多元评价坐落于风炉山上的厦外石分附小，传风之灵气，承风之智慧，秉风之诚毅，在美好教育理念及“植本润元达明博雅”的办学理念引领下，构建了“风美课程”体系，以启智、向善、臻美三个维度的育人目标为指引，培养学生成为更美好的自己。“阅然开放性图书馆”课程就是“风美”课程体系中“风之灵动”拓展课程“环境风致”中的一个子课程。学校只有一幢教学楼，四面回廊，清幽雅静，这不就是一座图书馆吗？学校就是图书馆，图书馆就在学校里，学生就在图书馆里进行六年学
教书育人·校长参考 2020年4期2020-04-17
- 探析“互联网+”环境下的高中语文阅读方式和教学策略
下，高中语文阅读方式和阅读教学的策略也发生了巨大改变。本文就“互联网+”环境下高中语文阅读方式和阅读教学策略展开分析，以期在“互联网+”环境下推动高中语文教育工作的发展与进步。关键词：“互联网+”环境;高中;语文;阅读方式;教学策略在新时期我国核心素养教育落实的要求下，高中语文教学工作开展中对阅读教学的重视程度不断提升，已经成为了新时期推动学生全面发展、培养学生语文学科核心素养的必然途径。而随着新时期互联网信息技术的高度发展以及在教育领域的融入，“互联网+
考试周刊 2020年16期2020-04-07
- 混合式学习背景下高年级阅读教学探索
习;高年级;阅读方式[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）09-0020-02新课程改革以来，小学语文阅读教学已经有了很大的改观，特别是从教师单纯地“教”到关注学生的“学”，教学观念上有了很大的改变，课堂教学也有了很多的变化。但是，由于传统的课堂阅读教学方式十分单一，直接影响了学生学习兴趣的提升。究其原因，是因为学生的学习活动基本是在封闭的教室中完成，这显然不能够满足他们喜欢新奇、渴望改变的心理，特别是传统
小学教学参考(综合) 2020年3期2020-04-02
- 浅谈群文阅读教学的意义及策略
改变着人类的阅读方式，电子书、碎片化阅读悄悄成为学生的阅读方式。我们要思考阅读教学方式该如何做出转变，以抵制碎片化阅读给学生带来的不利影响。而近些年来，群文阅读的教学，紧扣语文教学核心素养，有利于学生阅读能力的提升。【关键词】核心素养;阅读方式;群文教学【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）06-0120-02【本文著录格式】陈玉.浅谈群文阅读教学
课外语文·下 2020年2期2020-03-23
- 小学语文阅读能力的培养
;阅读兴趣;阅读方式;阅读能力在如今的小学语文阅读教学中，教师已不再沿用传统的以情节分析为主的教师满堂灌的教学模式，从而使学生获得知识和审美体验。因个人差异、思维方式不同，每个学生所得到的体验也就不同，教师的任务在于引导学生，加深学生对于阅读内容的理解，引导学生对此进行思考，从而得到一定的感悟，受到阅读内容的情感熏陶，从而获得思想上的启迪，使学生能够享受到阅读的乐趣。根据笔者多年的经验，总结出如下几种阅读的方法。一、小学语文教学中学生阅读能力的重要性（一）
文理导航 2020年9期2020-03-04
- 谈提升小学语文阅读教学质量的策略
阅读教学 阅读方式【课题项目】武威市2019年度教育科学“十三五”规划课题：小学生阅读潜质的发掘与恒定阅读品质的培养研究，立项号：WW[2009]GH245。【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）51-0078-02引言社会在变化，对人才的需要也在变化，对人才身上的品质需要同样也在变化，阅读能力也是其中比较重要的品质。通过阅读可以获取知识，开拓眼界，使人的发展更全面。小学的教育就是以培养学生阅读习惯为主的
课程教育研究 2020年51期2020-01-11