故事梗概
- Unit 1 Growing up
的基本信息、故事梗概、评价或感受三个方面展开。另见下表：话题 成长体裁 应用文（书评）人称 第三人称（对作品的介绍和描述）；第一人称（对作品的评价、个人感受）常用时态 一般现在时；一般过去时（介绍故事梗概）题例导学题目假定你校英语角正在举办“我最喜欢的一本书”的征文活动，目的是向同学们推荐值得一读的书，鼓励同学们去发现阅读的快乐。现在请你就读过的一本书写一篇书评。内容包括：1. 这本书的基本信息；2. 故事梗概、主题思想等；3. 你的评价或感受。注意：1.
时代英语·高二 2023年4期2023-09-06
- 《敬业与乐业》缩写
师让我们讲述故事梗概。所以我想问，如果是叙事性文章，缩写和故事梗概是一回事吗？老师：同学们，缩写和故事梗概是不同的。梗概是用精炼的语言概括出文章的内容，把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果叙述清楚就可以了。而缩写不但要写清楚这些，文章中精彩的部分也就是最能体现人物精神的部分也要保留，跟文章中心有关的部分可以概括地叙述。梗概既要内容简介，又可以评论；而缩写则不能加以评论。老师：相信大家现在一定跃跃欲试了，请看下面这道作文题，试着进行写作吧！班上计划编一
作文周刊(中考版) 2023年31期2023-08-08
- 假如用网文的方式打开大学专业
愈、青梅竹马故事梗概：从上学的第一天起就认识了他，小初高，十二年，我们是形影不离的青梅竹马，于是到了该订婚的年龄，我毫不犹豫地选择了他。相恋四年，我们感情一直很稳定。婚后的日子虽然清贫，但在小城市当个语文老师，相守一生，也算是岁月静好、不负此生了。数学与应用数学：高攀不上苦情单恋文致郁指数：★★★★★标签：深情不悔、齐大非偶、单恋故事梗概：我知道所有的专业中，他是最孤高冷傲、高不可攀的存在。大家都想摘下这朵高岭之花，却都殒命悬崖。爱上他的人不是“疯子”就是
求学·理科版 2023年13期2023-06-27
- 巧用故事梗概和关键词备考读后续写与故事复述
获取信息弄懂故事梗概，再根据段首句关键词进行合理的推断，组织语言写出符合逻辑的故事；而故事复述需要学生通过已知信息及故事梗概和关键词，做出合理的推断，有针对性地听取更多的信息后，组织语言复述原文故事。由此可见，教师可以将两道题型的备考结合起来。现在以两道高考真题为例，分析如何运用相似的解题方法和步骤帮助学生提高读后续写与故事复述的解题能力。二、实例分析——读后续写（2021年全国Ⅰ卷）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文
广东教育·高中 2023年2期2023-05-30
- “三点两线一整体”读后续写模式演练
——助人为乐类
写作过程1.故事梗概根据四要素（when，where，who，what)提取相关信息2.情节构思（plot line）,基于下列提示问题给出可能用到的关键表达（1）构思第一段情节• What was my father’s idea?• How did my father carry out his idea?• What was the man’s reaction to my father’s help?（2）构思第二段情节• What did I s
教学考试(高考英语) 2023年1期2023-04-14
- 西游“三梗经”
方法就是写出故事梗概。写梗概就是用最简练的语言讲述故事的主要内容。但故事的主要内容要怎样提炼？概述的语言要简练到什么程度呢？在阅读《西游记》时，很多章节里因情节需要会有一些故事前情或人物来历的概述。比如高老庄里高才的解说、高老庄里高太公讲述自家遭遇的不幸、乌鸡国的国王讲述自己枉死的经过等情节，这些都可以用作写梗概的借鉴。在《西游记》第十八回《观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔》中，高老庄的高才，可是个梗概高手。在向唐僧師徒二人讲述家门处境时，他只用三五句话一百
快乐作文（5.6年级） 2022年12期2023-01-20
- 借助作品梗概，了解名著的主要内容
——以统编版语文六年级下册《鲁滨逊漂流记（节选）》为例
就包含了名著故事梗概和节选片段两部分内容，旨在通过梗概的阅读和学习，让学生先从整体上把握名著的内容，降低走进经典名著的门槛，激发学生阅读整本名著的兴趣和动力。教师该如何处理好片段、节选文本与整本书之间的关系？又该如何充分运用教材中梗概的价值，助推整本书的阅读呢？笔者结合自身的教学，谈谈在这一方面的尝试和思考。一、洞察背景，用好梗概的奠基价值统编版语教材主编温儒敏教授多次强调：“统编版教材专治不读书”“要着力培养学生的阅读兴趣和习惯，要将其当成语文教学最重要
小学教学研究 2022年23期2022-11-22
- 蒙古族说书技艺传承与手稿“记录本”
种类型，即“故事梗概”记录本、“套语”记录本、说唱记录本。这三大类记录本在对故事题材、程式化诗歌段落和说唱技法的传承中发挥着重要作用。一、“故事梗概”记录本蒙古族说书艺人手中的手稿记录本，一种是专门记录故事情节的，也就是蒙古族说书艺人所说的“故事梗概”(“uliger un tobqilal”)，这与完整抄写复制的手抄本有所区别，它是对故事主要情节进行简约记录。笔者在田野调查中发现，多数说书艺人手中都有类似的记录本存在。内蒙古科尔沁右翼中旗蒙古族说书艺人甘
齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2022年5期2022-06-15
- 学写故事梗概与学写综述
教师）一学写故事梗概（一）文体解说梗概，就是简略的内容，属于应用文体。写梗概，常用于对影视、书或文章的主要内容用简略的语言做介绍。写梗概，有助于记住文章的主要内容，提高分析、概括能力。写故事梗概，首先要熟读原文，把握原文。要写好故事梗概，仅仅是对原文看一遍或读一遍是不够的，必须读熟原文，把握原文的内容、中心思想、段落结构以及主要内容和次要内容。而主要内容是写梗概的关键所在，因此，还要弄清它由哪几个要点组成。其次要精心地组织语言。原文的主要内容要用精练的语言
作文新天地(高中版) 2022年8期2022-05-30
- 统编教材必修下册第七单元写作导引
学习任务——故事梗概[一 写作任务阐释]（一）文体解说故事梗概，即把一篇文章或者一本书的主要内容用简洁的语言概括出来。它需要概括地叙述故事发生的时代和背景、人物的遭遇和命运、主要的情节和冲突，并大略地交代作品的内容。（二）写作要求故事梗概的写作主要应注意以下几个方面。1.阅读作品并且标注信息撰写故事梗概，先要完整阅读整部作品，大致了解作品内容，熟悉故事情节和人物。篇幅较短的作品，可以标注出段落的中心句或者关键句;篇幅较长的作品，可以标注出主要人物、重要情
作文新天地(高中版) 2021年6期2021-08-23
- 拟好文章结尾，点亮续写主题
月八省联考题故事梗概：陌生人帮助修车后，偷偷返还作者给的报酬。提炼主题：帮助他人。拟好结尾：这个故事既是“助人”主题，结尾便可融入陌生家庭不计回报的帮助给作者所带来的冲击或者感慨，并考虑将具体事件向意义所在（句1）、人生思考（句2）、未来展望、传递善良（句3、句4）升华。结尾句1：It was at that moment that I realized such acts of kindness are opportunities to know how
广东教育·高中 2021年6期2021-08-03
- 抓好关键点，梗概更吸睛
的发展过程。故事梗概与原著有较大的差别，特别要注意故事梗概中人物的性格特点表述，不能和原著相违背。为了巧妙地写好梗概，大家可以牢记以下顺口溜：推荐书目要记好，故事梗概不可少。精读原文把脉络，删繁就简摘要点。重点环节简单说，次要环节勇舍弃。连段成篇再推敲，梗概成文闪亮眼。小手练笔一英子的痛苦童年◎刘芸秀20世纪20年代，《城南旧事》的主人公英子在北京城南的一条胡同居住。在那儿，英子认识了“疯子”秀贞和苦命的妞儿。她老聽秀贞说起小桂子，聊天中得知小桂子的脖子后
作文周刊·小学六年级版 2021年4期2021-04-06
- 孤雌生殖或者虚数的文学
000字的“故事梗概”。要么，这是怕我通读累眼睛;要么，这是怕我读了作品之后，如坠雾里。这两样担心都不无道理。我呢，硬是一字不落地读完了这80000字。的确是累着了眼睛。但也说明，这部作品，自有其吸引我不惜累着眼睛读下去的魅力。也的确有如坠雾里之感，那2000字的“故事梗概”，完全无助于我对这部作品的理解，甚而，这个“故事梗概”在我看来，非但牵强，还是对这部作品的歪曲乃至拉低。这不是那种我们所习见的“小说”，至少不是我所习见的。所以，以“小说”来判断它，我
广州文艺 2021年3期2021-03-24
- 给文章做“减法”
括段意便于写故事梗概。怎样分？一般说来，有下面几种：按事情发展的顺序、按空间顺序、按事物的不同类别、按“总分关系”等。筛选概括的时候，要保留“主干”，就是保留书或文章的主要内容;去除“枝叶”，就是删除书或文章中的细枝末节内容，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。以《骑鹅旅行记（节选）》为例，文章按事情发展的顺序，分为三段：第一段（1至4自然段）：写尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和;第二段（5至29自然段）：写尼尔斯想得到动物们的帮助，找到小狐仙，可
作文成功之路·教育教学研究 2020年10期2020-12-02
- 给文章做“减法”
括段意便于写故事梗概。怎样分？一般说来，有下面几种：按事情发展的顺序、按空间顺序、按事物的不同类别、按“总分关系”等。筛选概括的时候，要保留“主干”，就是保留书或文章的主要内容；去除“枝叶”，就是删除书或文章中的细枝末节内容，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。以《骑鹅旅行记（节选）》为例，文章按事情发展的顺序，分为三段：第一段（1至4自然段）：写尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和；第二段（5至29自然段）：写尼尔斯想得到动物们的帮助，找到小狐仙，可
作文成功之路·小学版 2020年10期2020-11-20
- 如何写故事梗概
么，如何写好故事梗概呢？一、不能改变原文的中心。写梗概要遵循忠于原文的原则。不能改变原文的中心思想，不能改变原文的主要内容、主要观点和中心事件，也不能改变原文的基本形式。梗概要保留记叙文的“六要素”，就是说，原文的中心事件、主要内容必须在梗概中得到充分体现。写人的文章梗概要保留主要人物形象、性格和主要事件。梗概要留主删次，以保持原文的基本风貌。要做到这一点，对于小学生来说不是一件容易的事。写梗概最重要的是反复通读原作，吃透原文，找准“精华”，忠于原作。例如
作文周刊·小学五年级版 2020年32期2020-09-17
- 《鲁滨逊漂流记》课外阅读交流课教学设计
法，即：感知故事梗概、感受人物形象、梳理故事情节，激发阅读兴趣。在教学中努力构建聊书式氛围，通过小组讨论、交流等方式帮助学生解决阅读中的难点，愉悦地学会阅读整本书的方法。教学目标：1.学会阅读一本小说的一般方法。2.整体感知《鲁滨逊漂流记》的故事梗概。3.初步感受鲁滨孙的人物形象。4.激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。教学重点：1.学会阅读一本小说的一般方法。2.激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。教学难点：初步感受鲁滨逊的人物形象。教学过程：一、读题目
学校教育研究 2020年24期2020-01-14
- 读《伤仲永》有感
通人的故事。故事梗概是这样：江西金溪县有个平民方仲永，自小才智过人，五岁就做得一手好诗。父亲忙于炫耀获利，天天带他四处拜访同县人，不让他学习，以至于仲永的文学才能渐渐消退，十二三岁时写的诗已不像从前那样好，又过了七年便“泯然众人矣”。仲永天资聰慧，但后天不加努力，沦落成普通人。我不由想到，是否天才也需要勤奋，否则终归一事无成？天资固然重要，但天才毕竟是小部分，大部分人只是默默奉献，维持社会运转的，往往只是普通人。他们不但能做好自己本职工作，还能在生活和事业
启迪与智慧·教育版 2019年8期2019-10-21
- 图上的奇妙世界
思维导图写出故事梗概，促进信息的有效输出，提高学生的思维能力，培养学生英语学科的基本核心素养。【关键词】思维导图;高中英语;文本解读;故事梗概【作者简介】林冰，福建省永泰县第一中学。阅读是语言的输入，写故事梗概是语言的输出，从阅读文本到写故事梗概是从语言的输入到输出的过程，也是学习到运用的过程。阅读教学是高中英语教学的重中之重，一节良好的阅读教学设计要帮助学生掌握抓住要点、获取主要信息、理解文章内涵、掌握文本结构和文本内容、写出故事梗概等阅读技能。长期以来
校园英语·下旬 2019年7期2019-10-07
- 把人物写“死”了
在三两句话的故事梗概基础上，填充小说细节，辅以场景描写、人物对话、行为描写、心理刻画等艺术手法，把整个故事梗概繁复放大，使之丰满立体，生动形象。而串联式，则属于“纵”，同人不同事，讲究上蹿下跳之术。所谓上蹿下跳，则是穿针引线，将一个个孤立的事件通过有机组合，连接成一个整体。和切片式相反，串联式仿佛面对一部篇幅冗长的中长篇小说，如何缩减提炼出其故事梗概。然而和故事梗概不同的是，它还是一篇完整的微型小说，除了骨骼，依然具有生命力，具有画面感的场景和饱满动人的细
微型小说选刊 2019年4期2019-09-10
- 荐读《根鸟》
故事梗概一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙，一次次经历惊险而又刺激。根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执着、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。这是一部迷人的、梦幻般的小說，让人在梦幻中游走，在真实中体验人生。作家名片作者曹文轩系北京大学中文系教授、博导，学院化背景和一贯的美学追求，似
作文周刊·小学五年级版 2019年8期2019-04-17
- 送他一份天才
则寓言故事，故事梗概如下。从前，有一位王子，他拥有无数的财富、英俊的外貌和无上的荣耀，而一个巫婆妒忌王子，千方百计地想加害他，如何加害他呢?巫婆想出了一条妙计，送给了王子一份名叫天才的礼物，王子很高兴地收下了。时间一年年过去，王子一年年老去，临终前，王子想起自己的一生，碌碌无为，一事无成，才恍然大悟，是巫婆害了他。巫婆送给王子天才，怎么是害了他呢?话说王子得到了巫婆送的天才后，无论做什么事情，一学就会，无师自通，也正因为王子做什么事情都一学就会，让他做什么
中外文摘 2018年23期2018-12-21
- 《项链》故事梗概
413522 湖南安化梅城镇中学泉文学社 李 玲《项链》是法国文豪莫泊桑的一篇很有名的短篇小说。故事的主人公是小职员罗瓦赛尔的妻子玛蒂尔德，她长相漂亮，一心希望过上舒适奢华的上流社会生活，却因为出身贫寒、家境贫困与之无缘。罗瓦赛尔为了满足其欲望，弄到一张贵族舞会的邀请函，她借了朋友的一串项链，把自己打扮得珠光宝气。果然，她大出风头，大家都关注到了她，为了不让人们发现其真实窘状，舞会后她赶紧坐马车回家，却发现项链丢了。为了归还项链，夫妻俩只好想尽办法借债。经
作文中学版 2018年12期2018-11-28
- 与猫咪合体的人生
样的故事。【故事梗概】商业精英汤姆·布兰德是彻头彻尾的工作狂，时常忽视家庭与亲情。女儿丽贝卡生日这一天，迟到的他匆忙赶去宠物店，为女儿买了一只她喜欢的“喵星人”，却被宠物店老板用魔法将他的躯体困在一只宠物猫体内。被困的汤姆大声呼救，然而这对于听不懂猫语的人类只是“喵喵”的叫声。这时宠物店老板出现在他的笼前，告知他自己是“猫语者”，但并非来救他，只是让他思考自己被变成貓的原因。绝望的汤姆惊呼“我讨厌猫”，却得知猫的生命很短暂，很有可能一辈子被困在这里，而回归
小雪花·成长指南 2018年5期2018-09-21
- 初中生要养成积累写作素材的习惯
料多留心，写故事梗概。从表面上看，学生过着“家庭——学校”两点一线的生活，其实他们也是生活在各种各样的人、事、景中。由于学生平时没有养成留心观察的习惯，作文时，就发现自己生活中的人、事、景变得模糊不清了，无法深入地写下去了，所以，要教会学生留心观察。如留心新闻中国家发生的大事，留心社会上发生的好事，留心校园中发生的趣事，留心身边亲人发生的琐事，一旦写起作文来，就能得心应手。按照上述四类内容，笔者让学生每周各写一篇50—100字的故事梗概。例如，王晓旭同学在
语文教学与研究(综合天地) 2018年2期2018-08-24
- 送他一份天才
则寓言故事，故事梗概如下。从前，有一位王子，他拥有无数的财富、英俊的外貌和无上的荣耀，而一个巫婆妒忌王子，千方百计地想加害他，如何加害他呢？巫婆想出了一条妙计，送给了王子一份名叫天才的礼物，王子很高兴地收下了。时间一年年过去，王子一年年老去，临终前，王子想起自己的一生，碌碌无为，一事无成，才恍然大悟，是巫婆害了他。巫婆送给王子天才，怎么是害了他呢？话说王子得到了巫婆送的天才后，无论做什么事情，一学就会，无师自通，也正因为王子做什么事情都一学就会，让他做什么
意林原创版 2018年4期2018-05-03
- 经典传承文明 文化润泽人生
；世界名著；故事梗概；主题；艺术手法【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）02—0102—01在人类文明的长河中，有许多灿若星辰的伟大名字，他们创作了不朽的作品，千百年来受到世界人民的喜爱，成为人类共同的精神财富。世界文学名著，以其鲜明的时代特征、深刻的生活主题、不朽的艺术形象和高妙的艺术手法流传千古。名著的教学，内容既包括中国古典名著，也包括外国名家名篇，在小学高年级语文教学中，它具有举足轻重的地位
甘肃教育 2018年2期2018-03-21
- 那些不容错过的华人科幻小说
殊荣的译作。故事梗概库尼·加鲁是一个诡计多端而又魅力十足的强盗，而马塔·赞杜则是一个被废黜的公爵的儿子，作风强硬而又无所畏惧。他们两个看起来就像是对立的两极。然而，在一场反对君王的起义中，两人经过一系列的冒险，与千军万马、各式飞艇以及会变形的诸神作战后，很快成了挚友。可是，君王一被推翻，他们彼此就发现自己各领一派，对该如何管理这个世界以及对正义的理解也都秉持截然不同的观点。About the author： Chinese author， engineer
新东方英语·中学版 2017年9期2017-09-25
- 看《人在囧途》
【故事梗概】春节将近，玩具集团老板李成功回长沙过年，结果在机场遇到前往长沙讨债的挤奶工牛耿后，霉运不断。命运的捉弄，牛耿一路都与李成功不期而遇。两人路途中囧事不断，也遭遇了各式各样的人和千奇百怪好笑的事，弄得李成功狼狈不堪，高贵形象荡然无存。牛耿却不以为然，乐观积极。为了能够回家，二人结伴而行，他们换了各种交通工具奔波在回家的路上：飛机，火车，大巴，轮渡，搭货车，甚至拖拉机……但是，两人还是在荒郊野外度过了大年三十。回首这一路的艰辛，与他们路途中遇到的人或
作文周刊·小学六年级版 2017年6期2017-07-11
- 浅析《昆昌昆平》的故事概要与人物形象
昆昌昆平》；故事梗概；人物形象；浅析《昆昌昆平》讲的是在素攀的两位大臣昆昌与昆平为争夺一个女人而发生的爱恨情仇的故事，为泰国流传最广、影响最大的生活故事，深受泰国人民的喜爱，反映出泰国社会文化背景和价值观念，故事所塑造的人物形象也形成了具有一定代表意义的立体形象。一、《昆昌昆平》简介1、《昆昌昆平》的故事梗概阿瑜陀耶王朝初期，在帕潘瓦萨国王统治时期，中部的素攀地区有三个大户人家各生了一个孩子，分别取名为帕莱诰、昆昌和萍碧拉莱。三家毗邻，三个小孩从小就玩在一
青春岁月 2017年6期2017-05-13
- 无书时代
个像模像样的故事梗概。尽管这种故事梗概很不成形，还只是简单的故事发展线索，但这无疑成了作家们的救命稻草。因为作家们只需稍加改造，就可以据此写出一篇新的故事来。更为惊人的是，作家们也完全不必担心这个故事已经被别的作家写过。因为在输出故事梗概之前，智能机器人已经对所有发表过的故事进行了检索比对，以确保这条故事梗概独一无二的原创性。听说有这等神奇的智能机器人投入市场，作家们心里一下子乐开了花，纷纷花大价钱买入。很快，作家们又重新恢复了往日的神气，一个个倚马千言，
微型小说选刊 2016年6期2016-12-08
- 名著之伟大并不限于“中心思想”
的中心思想和故事梗概，那《约翰·克利斯朵夫》就不用看了，为什么呢？因为傅雷在翻译这本书的时候，已经把中心思想写在了五卷本的扉页上：“英雄不是没有脆弱的时候，只不过没被脆弱征服罢了。”所以，现在市面上相当多的“浓缩版名著”，是对读者的欺骗。它拿掉了最优美的文字和最值得回味的细节，只保留一个中心思想。孩子们没有机会读到原汁原味的作品。这还不是最糟糕的，更不行的是，当孩子们有机会和真正伟大的原著相遇时，他们却可能不再看了，因为他们已经看过了，并且不太喜欢。
高中生·青春励志 2016年7期2016-11-17
- 2016年搜狐视频自制剧项目概览
16年5月底故事梗概：在历史的长河中，任何微小的差错都可能引发人类的灾难，未来存在着由执念师构成的修复师联盟，他们隐形在历史间，行走在时空里，为人类创造最为光明的未来。能够读心的执念者柳心，在一次意外中和同为执念者的曲小弯相识，两人在躲避联盟追杀时和“意识监狱”王大锁、“若者明天”成为了好友。柳心、曲小弯和王大锁寻找人类的未来时，恒者却骤然出现，推翻自己创建的联盟，而他们争夺的核心，竟然是若者明天？真的存在能让执念师们为此牺牲的光明未来吗？《贴身校花》出品
综艺报 2016年12期2016-07-03
- 荐读《蓝熊船长的13条半命》
故事梗概在一个名叫查莫宁的大陆上，智力是一种传染病，沙尘暴是有形的，海市蜃楼可以居住，城市会飞上天空……那里，每一个美丽的景色后面都潜伏着一种致命的危险，那里居住着各种各样被我们从日常生活中赶走的生灵。在13个半生命片段里，小说主人公蓝熊历尽艰辛，穿越一个童话般的王国，给我们带来了许多奇奇怪怪的故事。那里一切都可能发生，就是没有无聊……推荐理由该书故事情节曲折、幽默，涉及的知识极其广泛，被评论界认为是一部“除了性和暴力之外，几乎无所不包”的“百科全书”。精
作文周刊·小学五年级版 2016年6期2016-06-30
- 从一篇课文到一本经典
比较前言中的故事梗概和课文中的故事梗概，感受小说梗概的不同写法。3.通过阅读精彩片段，进一步了解小说内容，体会鲁滨孙面对困境时的积极乐观态度。【教学过程】一、读封面，猜想小说内容1. 导入：同学们，今天这节课我们要来阅读一本书，因为课堂上时间有限，怎样在有限的时间内，快速地了解一本书呢？“略读”是一种很好的方法。这节课，我们就来学习“怎样略读一本书”。（板书：怎样略读一本书）2. 指导：略读一本书的第一步，是阅读封面。（板书：封面）师（PPT出示封面）：你
教学月刊小学版·语文 2016年9期2016-05-14
- 向别人介绍你熟悉的故事
础，方可构思故事梗概。切记：走马观花式的阅读是不能写出一篇好的故事梗概的。接着，仔细斟酌，有取有舍。同学们在精读作品的基础上，把作品各段、各部分的主要内容或影视作品中的大意抽取出来，对那些不影响文章作品大意的次要部分，要大胆地删去。而对原文中的一些具体描写或极富情感的关键性语句，可以适当保留原句。也就是说，要弄清楚人物做了些什么，把主要事件罗列出来，重点细节交代清楚。将你保留下来的故事情节列到你的草稿纸上，等待下一步完成文章。切记：长话短说要简明；详写略写
小学生学习指导(高年级) 2016年12期2016-04-09
- 那是一段镀金的岁月
，讨论小说的故事梗概，现在想想也是一段被镀上了金的岁月呢……《十几岁》是成长的实习其实上面那些可能大家也都经历过，而让我和《十几岁》发生最亲密联系的，莫过于高三暑假在《十几岁》的实习。那个时候，我开始跟着专业的编辑们学着微信推送、选题策划、采访写稿，还和我年纪相仿的小伙伴们组织一个大型活动——城市推理。我从一个只会读杂志的旁观者，变成了幕后的策划者，这其中有过笑有过泪，有过让我不知所措的时候。但是现在回忆起来更多的却是美好。《十几岁》是不会逝去的青春我们都
十几岁 2016年12期2016-04-09
- 从一篇课文到一本经典
——《鲁滨孙漂流记》教学设计及反思
比较前言中的故事梗概和课文中的故事梗概，感受小说梗概的不同写法。3.通过阅读精彩片段，进一步了解小说内容，体会鲁滨孙面对困境时的积极乐观态度。【教学过程】一、读封面，猜想小说内容1.导入：同学们，今天这节课我们要来阅读一本书，因为课堂上时间有限，怎样在有限的时间内，快速地了解一本书呢？“略读”是一种很好的方法。这节课，我们就来学习“怎样略读一本书”。（板书：怎样略读一本书）2.指导：略读一本书的第一步，是阅读封面。（板书：封面）师（PPT出示封面）：你能从
教学月刊(小学版) 2016年25期2016-02-15
- 名著之伟大并不在于“中心思想”
的中心思想和故事梗概，那《约翰·克利斯朵夫》就不用看了。为什么呢？因为傅雷在翻译这本书的时候，已经把中心思想写在了五卷本的扉页上：“英雄不是没有脆弱的时候，只不过没被脆弱征服罢了。”所以，现在市面上相当多的所谓“浓缩版名著”，是对读者的欺骗。它拿掉了最优美的文字和最值得回味的细节，只保留一个中心思想，孩子们没有机会读到原汁原味的作品。这还不是最糟糕的，更不幸的是，当他们以后有机会和真正伟大的原著相遇时，他们却可能不再看了，因为他们认为自己已经看过了，并且不
读者·校园版 2016年2期2016-01-08
- 无书时代
篇像模像样的故事梗概。尽管这种故事梗概很不成形，还只是简单的故事发展线索，但这无疑成了作家们的救命稻草。因为作家们只需稍加改造，就可以据此写出一篇新的故事来。而更为惊人的是，作家们也完全不必担心这个故事已经被别的作家写过。因为在输出故事梗概之前，智能机器人已经对所有已发表过的故事进行了检索比对，确保了这条故事梗概独一无二的原创性。听说有这等神奇的智能机器人投入市场，作家们一下子乐开了花，纷纷花大价钱买入。很快，作家们又重新恢复了昨日神韵，一个个倚马千言，电
课堂内外·创新作文高中版 2015年9期2015-07-06
- 无书时代
篇像模像样的故事梗概。尽管这种故事梗概很不成形，还只是简单的故事发展线索，但这无疑成了作家们的救命稻草。因为作家们只需稍加改造，就可以据此写出一篇新的故事来。更为惊人的是，作家们也完全不必担心这个故事已经被别的作家写过。因为在输出故事梗概之前，智能机器人已经对所有发表过的故事进行了检索比对，以确保这条故事梗概独一无二的原创性。听说有这等神奇的智能机器人投入市场，作家们心里一下子乐开了花，纷纷花大价钱买入。很快，作家们又重新恢复了往日的神气，一个个倚马千言，
读者·校园版 2015年19期2015-05-14
- Part C Retelling（故事复述）三部曲
题目所提供的故事梗概和关键词。（3）平常很少开口大声说英语，而收听英语广播或是英语节目就更少了，导致反应迟钝。（4）自己淡化了对听说部分的训练，导致在考试过程中缺少应对的办法。（5）英语基础薄弱，语音语调不过关。二、Part C-Retelling策略和技巧1. 策略：采用摘要复述摘要复述就是根据要求截取主要观点、主要情节或内容。可以直接引用原作的语言，但不可避免地要对原作语言做必要的调整。因此，考生在复述过程中，只需按照故事发展过程尽可能多地说出故事的主
广东教育·综合 2015年4期2015-04-27
- 数字电影
孔二皮进城记故事梗概：孔二皮是村里的代课老师，一个人就兼了村办小学的所有课程。孔二皮在老师的位置上已经干了几十年，他听说山下正在建希望小学，所有跟他一样的，非正规的代课老师们，都要去县城上学习班，但却没能通过资格考试。这一天接来了县教育局发来的通知，说要清退代课教师并做出相应补偿，这让孔二皮感到无法接受……编剧：张挺/导演：王加宾主要演员：陈创、陈思斯、张建国我们是冠军故事梗概：70年代末，百废待兴，河北省青少年乒乓球赛即将举行。已经远离乒乓球的王建国因前
电影 2015年4期2015-01-02
- 数字电影
枝花与铁臂膊故事梗概：玉麒麟卢俊义因谋反罪被押入蔡庆的牢城营，蔡庆为人风流却行事谨慎，他哥哥蔡福却有贪财的名声在外，卢俊义的管家李固与梁山人柴进同时找到蔡福，两人的目的却截然相反，一个为了要卢俊义的命，另一个却是要救卢俊义。蔡福一时糊涂竟接受了两边的花红，蔡庆欲让哥哥退回花红，蔡福却私藏了下来……编剧：白文光/导演：刘信义/主要演员：郝柏杰、石照杰、田雨晴再见瓦尔特故事梗概：一九七四年冬天，麦香、麦垛和墩子去城里电影院看《瓦尔特保卫沙拉热窝》，由于害怕电影
电影 2015年2期2015-01-02
- 盘点皮克斯动画经典哪个是你的心头好？
pping.故事梗概：小丑鱼尼莫被人从家中偷走。为了寻找尼莫并带他回家，他的爸爸和一条名叫多莉的蓝色刺尾鱼踏上了海底冒险之旅。独自生活的你会发现外面的世界又大又可怕。你内心深处最渴望的事便是回家与父母朝夕相处。但现实却是，你整日在外面四处游走，为追求最好的东西，从来不曾停歇。The Incredibles （2004）《超人总动员》（2004）What its about： Mr Incredible and his wife Helen， who wer
时代英语·高三 2014年6期2014-08-26
- 章回小说式标题,尝试用文新奇
一亮。例一.故事梗概：信“主”的姥姥“求”得金光闪闪的“元宝”，当然是掏了姥姥八张红鱼儿“求”的。我们在化学老师的帮助下，用醋滴在姥姥的“元宝”上，结果起了泡，——原来这“元宝”是铁团外面镀了层镍铬合金。姥姥赶紧扔掉“元宝”告诉老李头他们去。派出所也终于抓住了这伙专骗老年人的骗子。标题：《因贪欲求得假元宝，靠科学明白真道理》例二.故事梗概：晚自习，叛逆的他后背被恶作剧的同学贴了上画着乌龟的画，同学们哄笑，连英语老师那厚镜片下的眼睛也眯成了一条线，这让他恼羞
创新作文·初中版 2014年6期2014-08-07
- 观影报告
年8月21日故事梗概：在1 9和20世纪更迭时的山西，“天成元”票号巨贾康老爷（张铁林饰）试图以自己为榜样把唯一一个可委以重任的三儿子打造成金融大亨，但理想主义的三爷却对父亲的权术手腕和商业道德充满了质疑。更糟糕的是三爷对他已被父亲抢走的初恋情人，现在的继母（郝蕾饰）仍无法忘情，他们之间的关系因此愈发复杂。在追随父亲的脚步和找寻真正的自我之间，三爷最终做出了属于自己的抉择网友鉴定：在《白银帝国》里看到了许多熟悉的第五代母题：对父权的反抗（通过仪式化或肉体乱
博客天下 2009年18期2009-09-15
- 恰到好处的分寸与模糊
概念和模式。故事梗概总是有限的，但故事是无限的。《去安村》的好处就在于它在一个相似的故事梗概中写出了不同的味道和感觉。首先，它没有将“去安村”的行为调侃为从一开始就注定了无聊的刻意做作。尽管小说的结尾，魏真跑了，可以说是落荒而逃，但是一路上她对安村的渴望却是如此真诚，她“有许多话要说”，她一遍遍地追问女伴小玫，没有去过安村“是不是一个缺憾”，她坚持要在难走的路上步行走到自己的老宅，待到到达目的地，又激动自得地炫耀着、展示着——所有这些都很真诚。我们可以想见
语文教学与研究(综合天地) 2009年4期2009-04-27
- 来华拍戏，前后都得管
请，附上诸如故事梗概、主创人员名单、拍摄地点、拍摄时间，以及拍完后在什么地方播出等内容。”故事梗概并不是仅仅指要在中国取景的部分情节，而是整个电视剧的故事梗概。闫处长表示，他并不知道《该隐与亚伯》涉及丑化中国的问题。如果发现属于中方的接待单位没有如实申报，那就是该接待单位的问题。如果涉及外方有所隐瞒，那就是他们的诚信有问题，这显然有损于两国友好。当记者问到有无事后追惩的可能，或者有无事后追惩的先例时，闫处长说：“也不是不能追惩，但以前只是有过交涉的先例。”
环球时报 2009-03-192009-03-19