服务学习
- 从被动接受到主动学习：基于服务学习理论的艺术设计专业“中期综合实践”教学探索
。为此，基于服务学习和体验式学习的理念，在大二暑期开设“中期综合实践”的集中实践环节，借助设计竞赛引入知识、能力、创新、品行一体化训练项目，帮助学生在运用专业技能服务社会的同时转变学习观念、树立学习目标。中国计量大学的教学实践表明，学生在课前准备、课中实践、课后反思的服务学习过程中有效实现了知识向能力的转化，产生了预期的能力叠加效应，能为接下来的主动式、深度式专业学习打下更坚实的基础。关键词：服务学习；中期综合实践；专业基础教育；艺术设计专业一、艺术设计专
中国大学教学 2023年8期2023-09-09
- 少先队“服务学习”活动项目的开发与行动
小学少先队“服务学习”活动项目，是由少先队员自主发起公益创想、组建团队、制订项目策划书，并在辅导员的指导下，逐步将公益梦想变成公益行动的新举措。“服务学习”活动项目实行集中培训、民主筛选、提案展示、项目申报、专家答辩、公开评审、优秀项目获批、项目实施、结项评优和分享10个环节，系统设计了服务学习的流程，即“发现—计划—行动—反思—分享”。通过服务学习五部曲带领队员走出课堂，以家国情怀作为价值导向，以“无边界”实践拓宽队员成长的真实场域，旨在通过“服务学习”
少先队活动 2023年6期2023-07-06
- 东北地区社会工作专业实践教学存在的问题及改进
等问题。推行服务学习型实践教学模式是提升社会工作专业实践教学效果的最优途径之一。实施服务学习型实践教学模式，需要对现行的培养方案进行改革，以保证服务学习实践的学时，加强专业教师实务能力并从制度上鼓励其开展服务学习型实践教学，联合高校、社区与社会组织形成合力搭建实践平台。 关键词：社会工作 实践教学 服务学习 中图分类号：F127；G645 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2023）04-181-02 相对于社会工作发展处于前沿的深圳、
经济师 2023年4期2023-05-30
- 引导学生做好服务学习项目的反思
合实践活动;服务学习;服务反思【中图分类号】G623.9 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）41-0077-02社会服务是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的需要，进而获得自身发展，成为履职尽责、敢于担当的人的活动。《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：“反思服务经历，分享活动经验”是社会服务的关键要素之一。因此，教师应关注反思环节，培养学生的发散性、创造性和批判性思维。下文，笔者谈
江苏教育 2022年11期2022-07-08
- 责任感·实践力： 普通高中服务学习育人模式的建构
高级中学以“服务学习”提升学生的责任感与实践力，学校通过构建服务学习的整体框架、活动体系等，使得学生自然生发终身发展所必需的责任感和实践力，从而引导、规范自己的社会交往与社会融入，拥抱幸福人生。[关键词] 责任感;实践力;服务学习知善、爱善、行善，就是品德教育。知是行之始，行是知之成，只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。无锡市玉祁高级中学作为中国陶行知研究会实验学校，始终坚定学陶师陶的特色办学理念。为了更好地推进“知善、爱善、行善”的品德教育，
中小学班主任 2022年18期2022-05-30
- 服务学习：高校文科实践教学的新理念与对策
题。借鉴美国服务学习理论指导下的高校专业学习与社会服务有机结合的实践教学模式，深刻认识服务学习理论对我国高校文科实践教学的指导意义和适用性，并在指导理念、目标朝向、实施过程以及效果评价等方面进行积极转变，将会极大促进高校在新时代人才培养中的切实作为并有助于高校教学质量的内涵提升。关键词：服务学习;文科实践教学;高校中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1674-7615（2022）02-0048-07实践教学是高校培养人才的重要路径之一。早在2007
教育文化论坛 2022年2期2022-04-02
- 基于“服务学习”实现德育融入的建筑设计实践教学
——以事实无人抚养儿童生活空间设计工作营为例
与社会服务的服务学习(Service Learning)因其专业性、实践性和公益性，具有显著的融入式道德教育价值，是实现立德树人的有效教学方式之一。但服务学习在我国开展得并不广泛，学界对服务学习如何实现道德教育等问题的讨论相对较少。由于建筑项目周期较长，服务学习在建筑设计教学中的运用也不多见。[3]如何针对建筑设计教学的特点开展服务学习，并实现道德教育目标，是一个有重要价值但并未得到充分探讨的研究课题。鉴于此，本文以事实无人抚养儿童生活空间设计工作营为例，
教育观察 2022年1期2022-02-19
- “服务学习”对我国地方高校英语混合式教学的启示*
国语学院）“服务学习”（Service Learning）是美国20 世纪80 年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法。它将学业学习和社区服务有机结合在一起，发展十分迅速。目前美国很多高校都开设有各种类型的“服务学习”课程。美国全国经验教育学会将“服务学习”定义为：学生有明确的学习目标，并且在服务过程中对所学的东西进行积极反思的有组织的服务活动。这一定义表明“服务学习”是通过社会服务与课程学习的结合促进学生知识、技能的获得及能力的提高，并使其在关注社会、关
教书育人 2021年27期2021-12-02
- 新文科建设背景下服务学习的实践与思考
，这一要求与服务学习模式是相契合的。“社区管理学”课程在进行社会实践课建设过程中，按照服务学习的要求从准备、服务、反思以及庆祝四个阶段对课程进行了设计与重构，有效地提升了学生学习效果和学生对课程的满意度。服务学习的实施要避免将服务学习同社区服务相混淆的问题注重社会实践基地的选择以及“校、社、生”三方共同协作。关键词：服务学习;社会实践课;社区管理学中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）35-0018-03
大学·教学与教育 2021年9期2021-11-07
- 服务学习理念下会展策划与管理专业课程思政改革研究
周慧芝摘要：服务学习是一种结合社会服务和学术学习的创新学习方式，通过教育机构和社会相互协调，以社会的需要出发，让学生主动参与教育机构组织的志愿性服务活动。服务学习是一种把知识与能力，方法与过程，情感、态度与价值观等教育要求相互融合的学习方法，强调学术学习、社会服务与批判反思相结合，是学校与社会联合的重要途径。把服务学习的理念融于会展策划与管理专业课程思政的教学当中，使学生在参与社会实践的过程中将课堂所学的知识理解、吸收和运用，是提高高职院校课程思政实施的有
科技信息·学术版 2021年16期2021-10-25
- 日本高校社会服务新动向：服务学习的实践及启示
开始引进美国服务学习理念，这给日本高校社会服务功能发挥带来了新气象。在坚持服务学习是连接“服务社区”和“学生学习”的活动这一认识基础上，日本高校开展服务学习的活动形式多样化并设计多样化项目进行推进，同时建立了清晰和系统的服务学习组织程序。日本高校服务学习实践开展具有明显的特点，比如国家教育政策的强有力支持与助推、关注社区的发展变化、关注学生能力与高校教育质量的互推式发展、国内与国际服务学习活动并行发展等，这为中国高校社会服务功能的创新性发挥和服务学习的有效
日本问题研究 2021年4期2021-10-19
- “服务学习”对我国地方高校英语混合式教学的启示
十几年来，“服务学习”在美国高校蓬勃发展。“服务学习”是将学习课程与社区服务相结合的一种混合式学习方式。实践证明，“服务学习”可以提升学生的学习兴趣，发展学生的多种能力，培养学生的自主学习意识。结合目前我国地方高校教学与学习现状，本文旨在探讨“服务学习”对地方高校英语教学的启发和实践意义。[关键词] 美国;“服务学习”;课堂教学;启示[中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 09-0055-03“服务学习
教书育人·高教论坛 2021年9期2021-10-11
- 美国高校服务学习对优化我国大学生社会实践的启示
较于美国高校服务学习的概念和实践服务实施，我国大学生社会实践目前的困境主要有：重“服务”轻“学习”，服务与课程联系松散;忽视社会实践的反思功能;相关机制建设不完善，支持力度不足等。借鉴美国高校服务学习的优秀经验，我国大学生社会实践可从以下路径进行优化：（一）学校和社区建立互惠合作关系;（二）推动社会实践“课程化”改革;（三）完善政府及高校政策保障机制，加强政策的实用性和可操作性。关键词：服务学习;社会实践;大学生中图分类号：G642.4文献标识码：A文章编
西部学刊 2021年12期2021-09-02
- 美国高校服务学习对优化我国大学生社会实践的启示
较于美国高校服务学习的概念和实践服务实施，我国大学生社会实践目前的困境主要有：重“服务”轻“学习”，服务与课程联系松散;忽视社会实践的反思功能;相关机制建设不完善，支持力度不足等。借鉴美国高校服务学习的优秀经验，我国大学生社会实践可从以下路径进行优化：（一）学校和社区建立互惠合作关系;（二）推动社会实践“课程化”改革;（三）完善政府及高校政策保障机制，加强政策的实用性和可操作性。关键词：服务学习;社会实践;大学生中图分类号：G642.4文献标识码：A文章编
西部学刊 2021年10期2021-08-05
- 在社会服务中进行道德学习
相契合的是，服务学习关注“做中学”，能够有效沟通学校与社会、教育与生活，整合道德认知、情感与行动，促进道德学习走向深度学习。服务学习的有效开展，要求教师充分尊重学生的主体性，要与现有课程相衔接，允许所有学生的民主参与其中，倡导家校社协同育人，关注持续反思与分享激励。基于服务学习的德育实践环节主要有主题确立、方案制订、服务行动、持续反思与评估分享、激励等五个环节。关键词 实践育人;服务学习;道德教育;道德学习如何实现德育的实践创新，不断增强德育课程的亲和力，
中国德育 2021年9期2021-07-29
- 服务学习：转型背景下高校社会工作专业实践教学体系的重构
摘 要：将服务学习理念引入社会工作专业实践教学体系，通过转变教学观念、重构教学架构、探索路径结合、方法和评价创新、多元化考核方式和“双师”队伍建设等措施，为应用型社会工作专业实践体系构建提出新的思路。关键词：服务学习;社会工作专业实践;教学体系中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2021）04-080-05 经济社会发展带来的人才需求转变，让高等教育不得不反思人才培养改革的紧迫性。对于普通高校而言，加强培养
天津中德应用技术大学学报 2021年4期2021-04-28
- 大学生“服务学习”式心理健康教育路径探究
要：大学生“服务学习”具有应时应势的优势，文章提出通过整合生成专业性指导、综合性宣传、公益性服务和网络化推广等多元综合服务内容，设置完成“指导调研—合作研讨—服务行动—反思领悟—庆贺成长”五个环节，形成“服务—学习—服务”良性循环，从而构建联合联动的“服务学习”式心理健康教育路径。关键词：大学生;服务学习;思政教育;社会治理中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）03-0088-0
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年3期2021-01-29
- 服务学习视角下“课程思政”的思考
一育人模式。服务学习是把社区服务和学术课程结合起来的公民教育形式，与“课程思政”有异曲同工之处。本文以服务学习为视角，探讨其对课程思政的启示：需重视多方需求及目标实现、价值引领与课程内容有机融合、注重教学反思，专业教育课程可适当开展服务学习。关键词 服务学习 课程思政 价值引领中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.12.014Ab
科教导刊 2020年34期2020-11-25
- “服务学习”德育课程中学生评价的有效实施
胡同小学在“服务学习”德育校本课程实施的过程中注重学生评价，将课程实施与学生评价融合，用丰富多元的评价方式，促进学生的全面发展。“服务学习”课程是我校一门将服务与学习紧密结合的创新社会实践课程。课程以公益教育为出发点，将服务与学习紧密结合，提倡在学习中服务，在服务中学习。“服务学习”课程本着“发现间题一研究问题一解决问题”的逻辑，让学生经历从“发现一计划一行动一反思一分享”的五步流程。课程实践的本身即是评价的内容，重视学生在服务过程中的学习状态及行为表现，
中国德育 2020年17期2020-09-30
- 基于服务学习理论的高职院校“三全育人”探析
求。文章借鉴服务学习理论的科学内涵和实践特点，针对当前我国高职院校“三全育人”工作中存在的全员育人自觉性不足、全程育人契合度不高、全方位育人协调性不够的问题，提出推进高职院校“三全育人”工作的改革路径：课程育人，品德教育与专业教育结合，深化专业课程的育人功效;实践育人，专业理论与社会实践结合，推动实践育人改革;科学育人，顺应学生品德发展规律，尊重学生主体地位;协同育人，整合多方资源，构建育人共同体;环境育人，完善工作机制，营造文化育人环境。[关键词]服务学
教育与职业(上) 2020年9期2020-09-23
- 逆向设计框架下的服务学习课程实施探索
要：基于服务学习的理念，本团队在《绘本英语教学实践》课程中采用Wiggins &McTighe的逆向设计模式，以终为始，从结果出发，进行服务学习课程设计，开发了课堂学习与社区服务精准结合的教学模式，通过3年的教学实践，结果显示，逆向设计框架下的服务学习课程目标与内容主次分明、服务于学习紧密结合、评价对学习充分促进，学生的学习动机、学术自信、综合能力和公民意识都得到了显著提高。关键词：服务学习;逆向设计;实践教学;课程模式中图分类号：G640
高教学刊 2020年21期2020-09-22
- 基于服务学习在高职院校思政课堂的应用途径分析
政课堂上应用服务学习有利于学生形成正确的三观，从而能够使学生在现实生活中能够正确面对困难，面对不同事件有自己的见解。同时也能够提高学生的团队精神，让学生认识到团结的力量。通过服务学习也可以提高学生的自控能力，让学生学会自我管理，在服务学习中进行自我监督，从而提升自身能力。通过服务学习还可以提高学生的道德水平，有利于培养学生的道德品质。本文通过对服务学习概念的阐述，然后进行分析服务学习在高职院校思政课堂的应用途径，然后阐述服务学习在高职院校思政课堂应用应该注
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 服务学习对当代大学生社会行为的塑造
的重要职责。服务学习是“社区服务”和“学术学习”的整合，培养更好的学生和更优秀的公民两种目的整合;从这个角度来说，服务教育应该被重视;大学生将要步入社会，服务学习应该在高等教育中被推广。本文主要探讨服务学习对当代大学生社会行为的重要影响，呼吁服务学习进入高等校园。关键词 服务学习 社会参与 社会责任感 个人发展中图分类号：G456文献标识码：A1服务学习概述1.1服务学习兴起背景1966年“服务学习”诞生了，被正式使用是在在1967年。1990年《国家和社
科教导刊·电子版 2020年15期2020-08-10
- 服务学习应用于少先队活动的设想与探索
摘 要]服务学习是美国用于培养公民责任的实践教育模式，与我国少先队活动在教育目标与方法上具有契合性，有利于解决少先队活动的现实问题。文章基于服务学习的教育经验，提出“一体三翼”的应用设想，探索少先队活动的优化路径。[关键词]服务学习;少先队活动;应用设想少先队活动已于2012年纳入国家规定的必修活动课，虽有国家政策的支持，但育人实效不佳。少先队活动以立德树人为根本任务，而服务学习（Service Learning）是美国公民教育的成功举措，二者的教育目
基础教育参考 2020年5期2020-07-29
- 大学生服务学习核心素养探究
过设计大学生服务学习核心素养问卷，对参与湖南省M县服务学习项目志愿者的核心素养进行系统探究。研究发现，参与M县服务学习的志愿者核心素养主要包括四大维度，分别是创造力、公民意识、合作能力及批判性思维。本研究对进一步探索大学生发展素养及社会参与能力有一定积极意义。关键词：服务学习;体验式学习;核心素养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-4657（2020）01-0077-07一、问题的提出近年来，学术以外的大学生参与是众多研究者的关注
荆楚理工学院学报 2020年1期2020-07-14
- 服务学习视角下大学志愿服务新模式
靳洋摘 要：服务学习模式是一种将社区服务与高等教育相结合的公民教育模式，借鉴服务学习的理念着重打造新形态的大学生志愿服务模式，辅助以信息化手段，从社区与高校、信息化志愿服务、打造志愿服务品牌等三个方面论述大学生志愿服务新模式。关键词：大学生志愿服务;服务学习;信息化总书记提出当今的我们正处在百年未有之大变局，世界既充满机遇，也存在挑战。二十一世纪对于我们来讲充满着变数，充满着不确定，在这样的情况下，我们的高等教育也将迈上一个新的台阶，总书记指出，高校立身之
大众科学·上旬 2020年3期2020-05-25
- 高校社会创业课程实践教学有效性提升路径
会创业教育和服务学习教学法的契合性入手，探讨提升社会创业课程实践教学有效性的路径。关键词：社会创业;服务学习;实践教学;有效性社会创业（Social entrepreneurship）缘起欧美，尽管国内学者们从不同视角界定了社会创业的内涵，但都包含“创业”和“社会”两个主要特征：其一，在创业维度上，社会创业者将创新创业的经济目标与社会目标进行整合，从长远来看，一个成功的社会企业要能实现财务可持续;其二，在社会维度上，社会创业致力于解决社会问题，为弱势群体服
青年与社会 2020年9期2020-05-03
- 服务学习在公共管理教学中的需求与应用探析
辉侠摘 要：服务学习是集学习、服务与反思于一体的体验式教学法，为达到教学效果，需要在准备、实施、评价与反思方面进行精心设计。对于公共管理专业这样应用性很强的专业而言，人才培养主体、培养对象与需求主体都对服务学习有潜在的需求。为在公共管理专业推广服务学习，提高人才培养质量，需要人才培养主体在服务学习课程设计、项目设计与经费保障等方面给予支持，同时还需要鼓励服务培养对象积极参与，并主动争取人才需求主体提供必要的服务学习场地。只有各主体相互合作，才能达到通过服务
河南教育·高教 2020年12期2020-03-08
- 服务学习视角的应用型高校第二课堂比较研究
：首先介绍了服务学习的含义及其教学功能，指出它在提高学生的理论运用能力、促进其知识创新、增强其社会责任感等方面所发挥的作用。然后结合国内外的教学案例进行比较分析，总结出我国应用型高校第二课堂教学存在定位不清、课堂理论与实践脱节、实践流程不规范、行业依托不足等问题。最后通过借鉴国外服务学习的成功经验，结合我国应用型高校第二课堂教学的实际，有针对性地提出完善措施。关键词：服务学习 应用型 高校 第二课堂中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：100
现代交际 2020年1期2020-03-02
- 服务学习视角下学校社会工作实务教学的意义
作服务而开展服务学习模式的实务教学，对社会工作有一定意义。关键词：学校社会工作;实务教学;服务学习;普通高校一、研究背景学校社会工作（ school social work）是将社会工作专业的价值理念、方法和技巧应用于教育机构，通过与家长、学校、社区的互动，解决学生的问题，促进学生的发展，构筑“教”“学”“成长”的和谐环境，使学生更好地适应社会[1]。学校社会工作在美国等发达国家已相当成熟，美同学校社会工作教学是基于美国学校社会工作实践的基础上的。在我国，
社会与公益 2020年1期2020-02-24
- 大学生志愿服务与学习融合的创新与发展
障。关键词：服务学习 志愿服务 大学生 创新中图分类号：D632 文献标识码：A 文章编号：1009—5349（2019）18—0015—02“服务学习”这一概念最早是20世纪60年代，由美国提出来的，其强调学生在学习的过程中与社会的发展结合，在国家、学校、社会和学生四方的努力之下，形成较为系统的完善的运行保障机制，进一步实现大学生的时间服务能力和专业知识的深度结合。这一理念也是当时美国高等教育改革的重要举措。在我国，大学生志愿者服务活动始于20世纪6
现代交际 2019年18期2019-11-17
- 英语教学中的服务学习与跨文化公民教育协同
褚美玲摘要：服务学习（ISL）是一种将正式学习与社区服务相结合的教育学;跨文化公民教育（ICE）结合了英语教育和跨文化公民教育。它们有不同的起源和应用，但二者显示出相当多的相似之处和相互补充的潜力。特别是英语教育可以从两者协同中获益，为英语的教师和学习者提供新的可能。关键词：服务学习 跨文化教育 公民教育 跨文化学习中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009—5349（2019）17—0197—02英语学习更多的是强调其工具价值，为跨国交
现代交际 2019年17期2019-11-13
- 浅论信息时代图书馆馆员的三种意识
词：图书馆 服务学习 创新意识当今社会，正处于知识经济时代，无论是社会知识还是自然知识，都在日新月异地更新着。为了在竞争中立于不败之地，永立潮头，孜孜不倦地学习成为有识之士的首选。至于学习方式，也是千差万别的。网络平台学习、各种培训班学习、纸媒学习等百花齐放，異彩纷呈，受到人们的追捧。但归根到底，纸媒学习以其厚实的温度、最原始的学习方式和独特的学习状态，依旧受到大多数人的青睐。图书馆也就成为人们学习上不变的大本营和根据地，更不用说埋头学习的莘莘学子了。在这
参花（下） 2019年9期2019-10-09
- 服务学习视域下预防医学生职业价值观培育对策研究
拓展和延伸。服务学习的理念和教育方式契合与预防医学的专业特点，并契合与职业价值观培育的内容和方法。在服务学习视域下加强预防医学生的职业价值观要做好顶层设计，符合教育规律;尊重学生的主体地位，明确教育目标;在实施的过程中规范流程，引导学生主动反思;并在人员、社区等方面完善教育条件，做好保障措施。关键词：服务学习;职业价值观;预防医学中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）21-0166-04Abstract： The e
高教学刊 2019年21期2019-09-10
- 非遗视域下的高校学生服务学习研究
要：本文结合服务学习理念，从非遗视域出发，探讨了将中国非物质文化遗产的传承和保护融入高校学生服务学习的可行性并提出相关建议，分析了服务学习对我国大学生社会实践活动的借鉴意义，以达到保护和弘扬非遗文化、并使学生在服务学习中运用和锻炼所学专业知识的多方共赢的效果。关键词：服务学习;社会实践;非遗;大学生服务学习（service learning）兴起于20世纪60年代的美国，不是“服务”与“学习”的简单相加，而是一个有机的整体。它带有明确的学术培养目标，具备系
学习与科普 2019年24期2019-09-10
- 高校思想政治德育教育与服务学习研究
有重要意义。服务学习作为一种新型的德育方法，强调了服务和学习的融合，讲究将学生作为服务主体，强化理论和实践联系，将这一学习模式应用到高校思政教育实践中，对于促进高校志愿服务实践研究发展，推动德育教学创新具有重要意义。文章主要介绍了服务学习的基本内涵，探究高校思政课程引入服务学习的必要性，并探究高校思政德育教育和服务学习有效融合发展的对策。关键词：高校;思政德育教育;服务学习;创新;融合目前，高校思政德育教育工作虽然一直在开展中，但是实际取得的德育教育质量却
青年与社会 2019年24期2019-08-27
- “服务学习”理论对思政课的改革创新价值研究
进行分析，对服务学习理念创新思政实践教学展开探究。关键词：服务学习;思想政治课;改革创新“服务学习”，最早由美国发起的以改革创新作为实现目标，把社区服务和知识学习的有效结合，主要是为每个学习人员提供更多学习机会。高校思想政治课程实践教学让学生通过社会实践来获取更好的学习效果，在服务学习的模式下，授课教师需要合理进行引导，在制定出合理的学习目标，从而通过服务方式来获取到更好的实践体验。文章以服务学习作为基础，深入探析高校思政社会实践教学方式，从而实现思政课程
青年与社会 2019年18期2019-07-16
- “服务学习”视域下高职思政课教学模式改革研究
士林[摘要]服务学习是美国学校公民教育的一种重要方式。活动形式多元、注重专业技能的融合以及学生、学校、社区间的合作。“反思”是该活动中一个不可忽视的重要环节，包含分析、自省、批判、建构和验证五个部分。通过将“服务学习”的教学理念和教学模式引入“思政”课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》的课堂教学和社会实践项目两大教学环节中，有效改善了我校思政理论课的教学效果：变“灌输式”教育为“启发式”教学、培养了其批判性思维与创新意识、提高了人际交往能力。学生普遍
湖北函授大学学报 2019年5期2019-06-04
- 高校创业教育服务学习模式的探析及启示
超摘 要：“服务学习”是兴起于美国的一种将课程学习与服务社会相结合的教学形式。结合目前我国社会多元化发展背景，分析目前高校创业教育现状与问题，借鉴服务学习的经验，学习服务学习自身的反思性和互惠性理念，是探索我国高校创业教育的新模式、促进大学生创业教育功能的发挥、提高大学生创业教育实效性的一种有益尝试。关键词：高校 创业教育 服务学习将服务学习引入高校创业教育，不仅有利于高校突破现实发展困境，丰富教学模式，而且对学生的知识、能力、心理和人格等方面的发展也具有
新教育时代·教师版 2019年8期2019-05-15
- 基于服务学习的少先队志愿活动实践研究
【摘 要】服务学习是结合有意识的教育学习与完成任务式的教育学习，从而满足社会上人们的真正需要。根据教育改革服务学习联合会的观点和少先队的实际情况，我校的竹寶志愿乐的服务学习流程分为调查—准备计划—服务—反思—总结等几个步骤。【关键词】服务学习；调查；准备计划；服务；反思；总结【中图分类号】D432.51 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）07-0286-01服务学习是结合有意识的教育学习与完成任务式的教育学习，从而满足社会上人们的真
课程教育研究·学法教法研究 2019年7期2019-04-29
- 基于“服务学习”视角的党课实践
理学院开展“服务学习型”党课的实践探索为例，对高校党课的创新实践进行了研究，希望为其他高校开展党课教育提供借鉴与启发。关键词：服务学习;党课;工作时效党的十九大对新时代党的建设提出了新的要求，指出“思想建设是党的基础性建设，要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关问题”。党的十九大新修订的党章规定基层党组织的基本任务之一是组织党员认真学习党的理论知识，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。作为高校基层党组织，加强
青年与社会 2019年34期2019-02-11
- 服务学习对高校贫困生创就业工作的效能与影响
业工作中引入服务学习的教育理念，促使贫困生在服务中通过双重身份的认知治愈精神贫困，又能学习到多种职业能力，在创就业时，既实现了自身价值又可以为社会创造价值，于学生、学校、社会来说都是共赢的。关键词：服务学习；创业；就业；职业能力中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）03-0023-02一、引言据网易云课堂等三方教育机构发布的2017年《中国大学生就业难人群画像报告》显示，除了入学阶段，就业阶段求职难易与家庭条件存
教育教学论坛 2019年3期2019-01-29
- 基于“服务学习”的大学生党员社会实践工作机制探究
的意义。二、服务学习理念对我国大学生党员社会实践的启示服务学习起源于美国，并在台湾、新加坡等国家推广实施。它是培养学生的社会责任感、公民意识、公民参与能力的有效途径和方法，作为一种教育创新的举措在美国的影响力很大。服务学习和我国的大学生社会实践的文化背景不一样，彼此有各自的特点，但二者的本质是相同的，可以借鉴服务学习的理念，将其优势特点合理地融合到我国的大学生社会实践中来，不断地丰富和完善我国大学生的社会实践活动，提高大学生社会实践的水平以及促进我国的大学
太原城市职业技术学院学报 2019年4期2019-01-20
- 美国中小学服务学习对教师专业发展影响的研究
以美国中小学服务学习为借鉴，分析了美国中小学教师在服务学习中的实践和评估活动，并从教师的专业知识、专业技能、专业道德及情感3个方面探究服务学习对教师专业发展的作用，进而为我国中小学教师的专业发展提供一种新的思路，为提升教师职业幸福、推动幸福教育的前进给予有益的参考。关键词：教师专业发展；教师职业幸福；美国中小学；服务学习作者简介：王莉，黑龙江省哈尔滨市江沿小学校教师，硕士，研究方向为比较教育学。（黑龙江 哈尔滨 150016）基金项目：本文系道里区教育学会
新课程研究·教师教育 2018年6期2018-10-11
- 服务学习视阈下大英教学在应用型人才培养中的新尝试
[摘 要] 服务学习理念符合外语教学的基本理论，可以使学生的学习目标明确，激发学生学习英语的兴趣，又可以使学生获得用所学的知识和技能为地方经济发展服务的成就感。大学英语与非英语专业的融合，充分整合和利用非英语专业教师的专业知识和英语知识资源，和他们开展联合，形成了合力，使得教学资源利用的效率最大化，而成本极低，为大学英语教学在应用型创新人才培养方面探出了一条新路。[关键词] 服务学习；大学英语；应用型创新人才；非英语专业[中图分类号] G644 [文献标志
教书育人·高教论坛 2018年7期2018-09-17
- 日本高校服务学习初探
来，日本参加服务学习教育活动的大学生数量日益增多。学生参加服务学习，一方面，可以为当地教育发展作出贡献；另一方面，有利于学生巩固理论知识，并将所学知识与实际生活相联系，提升学生能力。因此，实行服务学习的教育活动是社会共同的期待。关键词：日本；服务学习；区域发展一、日本服务学习兴起的背景及发展历程（一）兴起背景近年来，日本高等教育机构越来越注重培养学生的学习能力、“社会人基础力”①（社会人基礎力）等通用能力。日本中央教育审议会于2005年发布的《我国高等教育
世界教育信息 2018年10期2018-08-06
- 服务学习：大学生批判性思维培养的有效途径
培养的基础，服务学习是一种把社区服务和理论教学相结合的教学方法，它强调行动与反思、评价与总结，关注批判性和反思性，与大学生批判性思维培养有机统一，是大学生批判性思维培养的有效途径。关键词：服务学习；批判性思维；反思性中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）19-0054-03一、问题的提出时代的发展离不开创新型人才，而创新型人才必备的基础能力之一就是批判性思维。批判性思维是一种有计划的、自我调控的判断，是对问题的
教育教学论坛 2018年19期2018-07-24
- 服务学习理论视角下大学生志愿服务创新模式研究
的问题，分析服务学习理论与大学生志愿服务的契合之处，探讨将服务学习理论应用于大学生志愿服务创新的必要性，提出大学生志愿服务创新模式的对策，进而助力解决当前大学生志愿服务中存在的问题。关键词：服务学习；志愿服务；创新大学生志愿服务是大学生思想政治教育的有效活动载体，是高校“第二课堂”的重要内容，在大学生优良品德形成、团队精神培养、综合素质提高等方面發挥着重要作用。时代的发展需要大学生志愿服务的组织者深入思考如何不断创新志愿服务活动的内容，实现大学生志愿服务活
新校园·上旬刊 2018年1期2018-07-22
- 高校形势与政策课程“服务学习”教育模式的探索与实践
与政策课程“服务学习”教育模式。该模式强调学生角色主体性、服务项目选择现实性、组织方式协作性、学习评价系统性，以“督导教学”与“增能教学”为主要教学方法，以“项目论证、项目实施与项目评估”为主要教学阶段，有助于提高形势与政策课程的独立地位，深化学生的“政策观”与“形势观”，营造平等、自由、民主、和谐的教学环境，全面提升学生综合素质，从而实现知识构建与理念内化的目标。[关键词]形势与政策课；项目导向；主体性[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章
大学教育 2018年5期2018-07-09
- 有关医学生志愿服务与人文教育整合的思考
要： 本文以服务学习理论作为医学生志愿服务与人文教育整合的理论基础，分析了目前志愿服务存在的问题，提出医学生志愿服务与人文教育有效整合的途径：通过建立完善的志愿服务体系；扩大志愿服务范围，促进服务常态化；加强人文素质教育，引导学生学以致用，实现医学生到医生的角色转换。关键词： 服务学习 医学生 志愿服务 人文教育服务学习即行动中的教育——服务与学习。1967年教育学家罗伯特·西门和威廉·拉姆齐在美国南区教育部会议上共同提出了“服务学习”（service-l
文教资料 2018年6期2018-06-30
- “互联网+”背景下生物技术专业英语翻译服务学习浅探
专业英语翻译服务学习研究的整个过程及各个环节发挥关键性的作用，为服务学习的实现提供了可能。生物技术企事业单位可以得到及时、廉价的翻译服务，学生也可以在服务学习的过程中完成实习并顺利地实现就业。关键词 互联网+ 生物技术英语 翻译 服务学习中图分类号：G712 文献标识码：A0引言“互联网+” 就是互联网加，是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。 “互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，
科教导刊·电子版 2018年4期2018-06-05
- 基于服务学习的中职基础课教学探索
英语美文； 服务学习； 人文教育； 选修课中图分类号： G712 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2018）05-0051-04一、服务学习的研究背景所谓服务性学习就是“基于学校和社会间的合作伙伴关系的一种教育经验。通过‘服务，学习运用学术知识和批判性思维技能来满足社会的真正需求。”[1]据美国教育统计中心的研究发现，美国的公立学校已将服务学习正式列入教学计划，服务学习被认为对提高学生的学业水平、服务技能，增强民主责任感有积极作用。国外对
宁波职业技术学院学报 2018年5期2018-05-14
- 渭南师范学院学前教育专业综合改革实践探索
社团主导下的服务学习、开办以学生核心能力培养为主的卓越实验班、实施团队协作教学改革和双语协同教学改革，专业办学特色鲜明，效果显著。关键词： 学前教育专业 教育教学改革 服务学习 专业技能考核渭南师范学院学前教育专业从2011年开始招生，迄今已有五届学生。作为新办专业，学前教育专业从一开始就较重视专业特色建设。充分考虑国家标准、社会需求、行业标准和学生的实际情况，我校学前教育专业从学生的专业认知教育、学生社团主导下的服务学习、开办以学生核心能力培养为主的卓越
文教资料 2017年31期2018-04-26
- 渭南师范学院学前教育专业综合改革实践探索
社团主导下的服务学习、开办以学生核心能力培养为主的卓越实验班、实施团队协作教学改革和双语协同教学改革，专业办学特色鲜明，效果显著。关键词： 学前教育专业 教育教学改革 服务学习 专业技能考核渭南师范学院学前教育专业从2011年开始招生，迄今已有五届学生。作为新办专业，学前教育专业从一开始就较重视专业特色建设。充分考虑国家标准、社会需求、行业标准和学生的实际情况，我校学前教育专业从学生的专业认知教育、学生社团主导下的服务学习、开办以学生核心能力培养为主的卓越
文教资料 2018年31期2018-03-23
- 欧美国家服务学习的主要特征及其启示①
课程评价，是服务学习的三个主要特征，使得服务学习将其理念较好地落实为各项课程措施。服务学习对于国内相关课程的启示主要有：一是将公民教育切实融入课程设计之中，二是为学生的反思预留时间和参考框架，三是让学生适度成为课程的主角。关键词服务学习；公民教育；完整公民；反思精神；学生在场中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2017）12-0037-03“服务学习”（service learning）是国外新兴的一种课程组织形式，在欧美国家的各个教育
中小学管理 2017年12期2018-02-23
- “服务学习”模式在高职校外专业实习课程的实践研究
——以社会组织类专业为例
00）1 “服务学习”的内涵“服务学习（Service learning）”模式起源于美国，是指将严格的学术学习和社区服务结合起来，学生能通过服务，进行专业技能实践，并培养批判思维和自我反思加强学术学习，学生既能在服务中实践并深化专业技能，又能真正服务社区，使社区受益。这与一般意义上的体验教育（如学校义工、实地考察等）有区别，“服务学习”既在服务中学习，也在学习中服务，并在相互帮助中实现全人发展，建立更美好的社会。服务学习是“社区服务”和“学术学习”的整合
中小企业管理与科技 2018年30期2018-02-07
- 生技专业英语研究性学习之途径
建构主义 服务学习 大学英语 生技专业中图分类号：G642 文献标识码：A1现状与其它非英语专业一样，我们生物技术专业的大学英语课程共开设四个学期，平均每学期有近60课时，成了我们大一和大二两年的主课。但是，我们大多数同学对英语实在缺乏兴趣，并因此导致了我们在中学理科好于文科，文科其它科目好于英语，以至于最终上大学选择了理科。这种状况由来已久，因而在大学不能真正下决心或迟迟下不了决心进而付诸行动。我们中至少有一半同学认为我们今后特别是工作中用不到英语，而
科教导刊·电子版 2017年34期2018-01-31
- 高职学生党员动态评估引入服务学习模式的探究
本文引入美国服务学习理念，分析服务学习步骤，试图以服务学习的方式构建适合高职院校学生党员的动态评估新模式，以充分地发挥高职学生党员先锋模范作用，提高高职学生党员培养质量。关键词：高职院校；学生党员；动态评估；服务学习学生党员作为高职院校的骨干和先进力量，其培养质量直接影响着全体学生的发展。然而，当前高职院校部分学生党员先锋模范作用发挥不突出，服务学习作为一种先进的教育理念和方式强调“学”与“做”为一体。高职学生党员动态评估借鉴这种理念和方法，要求学生党员运
考试周刊 2017年74期2018-01-30
- 早期参与老年服务学习对改善医学生老年知识和态度的效果研究
早期参与老年服务学习对改善医学生老年知识和态度的效果。 方法 2017年9月面向某综合性大学臨床医学专业招募2016级本科二年级学生90名，分为实验组和对照组，每组各45名。实验组与社区老年人配对进行为期8周的老年服务学习，对照组不给予任何干预。干预前后采用老年人态度量表（KAOP）和老化知识问卷（FAQ1）对两组的干预效果进行评估。 结果 干预前两组KAOP总分以及各维度得分比较，差异无统计学意义（P > 0.05）；干预后实验组的KAOP总分以及各维度
中国医药导报 2018年29期2018-01-21